第一部分：關(guān)于分化的階段性闡述

一直以來，初二都是兩極分化的形成和定型時期。兩極分化對于學生而言，不僅僅是作為學習成績分化后的結(jié)果，更重要的是，它也會反過來對學生的心態(tài)有一個影響。

初二兩極分化形成的標志在初二的上學期期中，此時學生們的成績已經(jīng)不再像初一一樣并駕齊驅(qū)，而出現(xiàn)了比較明顯的排名差異。

在初二上學期的期末會達到一個分化的膨脹期，由于部分學生“開竅”比較晚，部分學生剛剛進入學習狀態(tài)，部分學生失去動力等等一系列因素，導(dǎo)致學生的成績差異逐漸達到頂峰，每個層次的學生之間的名次變動也比較劇烈。

直至初二的下學期期中基本達到穩(wěn)定，寒假過后至期中，學生對于初中知識的學習能力，以及學習習慣的養(yǎng)成基本趨于成熟，各個“梯隊”的人員構(gòu)成相對穩(wěn)定，基本上確立了初二下學期至初三的排名。故而我們會發(fā)現(xiàn)很多同學會在初二的寒假，不予余力的努力，希望能“向前擠”，確保自己能在穩(wěn)定期取得一個理想的位置。

第二部分：期中考試的定位作用

接下來的期中考試，作為兩極分化第一次分流的標志，它的意義遠比一次普通的階段測驗重要得多。

首先，學生在此次期中考試的復(fù)習狀態(tài)能大體反映出學生的整體情況。

若是自己有一套完整的復(fù)習計劃，并能夠很輕松地配合著老師的復(fù)習節(jié)奏，明確個個知識點的復(fù)習重點，自覺性很強的做題，那么這個狀態(tài)就是上等的。

若是能夠跟老師的復(fù)習節(jié)奏，但是在復(fù)習過程中會遇到一些困難，發(fā)現(xiàn)一些知識漏洞，并自愿去改正，并不焦躁，這個狀態(tài)是中上等的。

若是雖然按照老師的復(fù)習計劃做練習，但是在很多地方感覺比較困難，知識掌握不夠扎實，很多題目解決比較費力，解決起來自覺性不強，這就是中下等的狀態(tài)。

若是不愿去復(fù)習，對于大部分題目都很茫然，基礎(chǔ)概念部分很不明確，不愿自己復(fù)習，應(yīng)付老師布置的復(fù)習資料與作業(yè)，那么這個狀態(tài)是下等的。

其次，此次期中考試的成績與試卷可以反映出學生的很多問題。錯題分布能體現(xiàn)出學生的知識軟肋，書寫過程能體現(xiàn)邏輯能力與做題習慣，完成程度能體現(xiàn)學生的時間分配能力，細節(jié)部分能體現(xiàn)學生的應(yīng)試能力等等。具體反映情況的分析我會在這次期末考試之后給出比較詳細的分析。

第三，也是最重要的，此次期中考試作為兩極分化期第一個重要考試，有著“初次定位”的重要作用。初中學習正如一次馬拉松長跑，在前期會很快分出幾個不同的梯隊，盡管每個梯隊內(nèi)部的先后順序總在變化 初一，然而每個梯隊之間的流動卻很少，應(yīng)該說，落下來很容易，追上去很難。這也是為什么我們總是要“跟上自己的隊伍”。而自己究竟屬于那個隊伍，這就是這次期中考試的重要作用所在——明確分層。

在期中考試后，很多同學會下意識的根據(jù)成績來評判自己這段時間的學習狀態(tài)。盡管前期大大小小的周考月考層出不窮，但是很多時候我們更愿意接受一次大規(guī)模的正式的統(tǒng)一考試的成績。尖子生們希望在這次考試中鞏固自己信心，后面的同學也希望能通過這次期中考試一掃頹勢，樹立自信。故而這次考試對于學生們心態(tài)的影響十分重要。

若是能擠進前列，那么對自己的學習能力就會就會有所肯定，每個人都想保住自己這個不錯的排名，故而學習動力及學習自覺性也會有所提高。而若是成績不盡如人意，對于心理素質(zhì)不高的學生，極有可能出現(xiàn)倍受打擊的情況。若在潛意識里將自己放在靠后的梯隊，那么學習動力以及對于自身的學習欲望就會大打折扣，同時還有可能對自己的學習能力等方面產(chǎn)生質(zhì)疑，重者則妄自菲薄，不思進取。這些極端情況都是真實存在而非聳人聽聞的，一旦分流，再想趕超到高一級梯隊所需要的努力是很大的，也需要極其強大的心理素質(zhì)，故而此次期中考試務(wù)必讓孩子給予足夠重視，擠進前列。

當然，此次分流并不是完全成型，并不排除一些客觀和學生自身的因素會導(dǎo)致同學的排名在接下來的時間內(nèi)不斷變化。在明年的寒假還有一次最重要的趕超機會，能夠抓住這個時段幾乎是對抗兩極分化的最后契機。當然，這是后話了。

這次的期中考試，各個學校的考查內(nèi)容不盡相同，基本包含在【根式】【分式】【因式分解】【全等三角形】【一次函數(shù)】之中，希望同學們能夠明確考查重點，抓緊復(fù)習，也希望各位疼愛孩子的家長們能夠及時了解孩子現(xiàn)在的學習概況，爭取在期中之前調(diào)整到最佳狀態(tài)，迎接這次“隱藏的分層考試”!

希望能夠通過此篇文章，使得各位家長和同學對被冠以“兩極分化”之名的初二有一個更加明確的認識，也對于各個時期的重要考試給予足夠的重視。

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