1.2《中國的行政區(qū)劃分》
兩時
一、目標
知識目標：
知道我國的三級行政區(qū)劃。
2）.能在中國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱和行政中心
2、能力目標
通過閱讀，查找地圖，培養(yǎng)學生的觀察能力和讀圖用圖能力；通過分組討論，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作，語言表達能力和綜合分析問題的能力。
3、情感目標
明確臺灣為我國領土一部分，增強維護祖國領土完整的神圣責任感
二、難點和重點
1、重點：掌握和熟練運用中國政區(qū)圖。
2、難點：34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱和行政中心在地圖上的識憶
三、教具準備
中國行政區(qū)劃圖 多媒體
第一時
自主學習
一、行政區(qū)域的劃分
1、我國行政區(qū)域基本劃分為 三級
2、省級行政區(qū)劃單位的數(shù)量和構成情況：
3、5個自治區(qū)分別是：
4、四個直轄市分別是：
5、兩個特別行政區(qū)分別是：
二、省級行政區(qū)域
看地圖冊第3和4頁回答問題：
1、沿大陸海岸線的省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心
2、沿陸上疆界線的省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心
合作與探究
組長組織小組內(nèi)成員在組內(nèi)交流自主學習的內(nèi)容，形成共識，提出疑難問題。對疑難問題在探究。
1、省級行政區(qū)劃單位按地理方位識記：省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心
東北三省
黃河中下游四省二市
長江中下游六省一市
北部邊疆一區(qū)
南部沿海四省三區(qū)
西南三省一區(qū)一市
西北內(nèi)陸三省兩區(qū)
2、完成第10和11頁的活動
展示提升
教師把展示問題分配到個小組
各小組依次展示，其它小組傾聽，在傾聽后補充發(fā)表意見和建議，教師及時點評。（點評時配PPT）
（3）堂小結（引導學生總結后，教師補充）
★反饋與檢測
練習鞏固
1、有兩個簡稱的省級行政單位有
2、各省區(qū)之最
（1）最南、最北、最西、最東的省級行政區(qū)分別是 、 、 、
（2）面積最大的省區(qū)是
（3）跨經(jīng)度最廣的省區(qū)是 跨緯度最廣的是
（4）全部在熱帶范圍內(nèi)的省區(qū)是
（5）北回歸線穿過的省區(qū)自東向西依次是
（6）鄰國最多的省區(qū)是 鄰省最多的省區(qū)是
（7）我國緯度最低的省級行政區(qū)是
3.我國目前共有幾個省級行政單位 ( )
A.30個 B.32個 C.34個 D.36個
4.下列省市中既臨渤海，又臨黃海的是（ ）
A.河北、江蘇 B.遼寧、東 C.北京、天津 D.吉林、遼寧
5.下列各組國家中，與我國云南省相鄰的一組是（ ）
A.蒙古、俄羅斯 B.越南、老撾 C.尼泊爾、印度 D.阿富汗、巴基斯坦
6.我國下列省級行政區(qū)中，有兩個簡稱的是（ ）
A.湖北、湖南 B.西藏、臺灣 C.西、吉林 D.四川、云南
7.下列屬于我國三級行政區(qū)劃的是（ ）
A.省、自治區(qū)、直轄市 B.省、縣、鄉(xiāng)
C.省、特別行政區(qū)、直轄市 D.自治州、自治縣、自治鄉(xiāng)
★后反思
同學們：這節(jié)你學到那些知識？有什么體會？請寫在下面
第二時 活動
目標：通過活動再熟悉我國的行政區(qū)劃
器材準備：（學生）透明紙、薄硬紙（板）、小剪刀
過程：
一、自己用透明紙蒙在自己選擇的中國政區(qū)圖上繪出一張中國政區(qū)圖，標出行政區(qū)劃單位的名稱、行政中心
二、將自己繪制的中國政區(qū)圖貼在薄硬紙板，用小剪刀剪下各個省級行政單位。
三、將剪下的省級行政單位在平整的桌面上拼成一幅中國政區(qū)圖
反饋與檢測
1.既與渤海又與黃海相鄰的省級行政區(qū)是（ ）
A、河北、東 B、遼寧、河北 C、東、江蘇 D、遼寧、東
2.中國西部地區(qū)包括陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆、四川、重慶、云南、貴州、西藏等10個省、市、區(qū)，另外，內(nèi)蒙古自治區(qū)和廣西壯族自治區(qū)也屬于西部開發(fā)的地區(qū)范圍。其土地面積538萬平方千米，占全國陸地面積的56%，地域遼闊，資豐富。
請在地圖上填寫出西部開發(fā)的12個省級行政區(qū)的名稱。
A ，B ，C ，D ，E ，F(xiàn) ，G ，H ，I ，J ， ，L 。
3.讀右圖，回答下列問題：
(1)圖中字母代表的海洋名稱：
A為 海；
B為 海。
(2)圖中字母表示的半島名稱：
C為 半島；D為 半島。
(3)省級行政單位、行政中心、簡稱：E為 省；F為 �。籊的行政中心是 ；H的簡稱是 。
★后反思
同學們：這節(jié)你學到那些知識？有什么體會？請寫在下面。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/46691.html
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