安徽省蕪湖市2011-2012學(xué)年度八年級(jí)政治下學(xué)期
期末抽考試卷 人教版（含答案）
2012.6.12
一、單項(xiàng)（每小題3分，共36分）
1、某校學(xué)生林丹，媽媽患有精神病，爸爸為了給媽媽治病不得不長期在外打工，一家的重?fù)?dān)落在她的身上。小林丹買菜、做飯、給媽媽喂藥、做飯、洗衣服、洗刷碗筷，樣樣都行，而且學(xué)習(xí)上也不落后，連續(xù)五年被評(píng)為“縣級(jí)三好學(xué)生力”。林丹被評(píng)為“縣級(jí)三好學(xué)生”是依法享有了
A、名譽(yù)權(quán) B、榮譽(yù)權(quán) C、隱私權(quán) D、選舉權(quán)
2、蕪湖市2012年上半年公務(wù)員考試取消了“三支一扶”、“西部志愿服務(wù)者"等加分政策。這一決定
A、更好地體現(xiàn)公平、公正等有關(guān)精神 B、能確保每個(gè)人都有當(dāng)公務(wù)員的機(jī)會(huì)
C、打擊了志愿者的積極性 D、不利于公務(wù)員的全面均衡發(fā)展
3.我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)，這主要是因?yàn)�，我國公民的�?quán)利和義務(wù)具有 【 】
A廣泛性 B強(qiáng)制性 C真實(shí)性 D一致性
4.非法美容院致人毀容，侵犯了公民的 【 】
A生命健康權(quán) B肖像權(quán) C 姓名權(quán) D 隱私權(quán)
5.下列行為中屬于侵犯他人姓名權(quán)的是 【 】
①干涉他人決定姓名 ②干涉他人使用姓名 ③干涉他人改變姓名
④給他人起侮辱性的外號(hào) ⑤盜用、冒用他人姓名
A ①②③④ B ①②③⑤ C ①②④⑤ D ①②③④⑤
6.公民保護(hù)自己隱私的有效方法是 【 】
①選擇與值得信任的人交流和溝通 ②上網(wǎng)時(shí)掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)
③有什么秘密都向網(wǎng)友談 ④把自己封閉起
A ①② B ②③ C ③④ D②④
7.當(dāng)我們的受教育權(quán)受到侵犯時(shí)，我們可以采取如下非訴訟方式予以維護(hù) 【 】
①尋求老師、親友的幫助 ②向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)、教育主管部門等反映
③尋求新聞媒體的幫助和支持 ④向人民法院提起訴訟
A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④
8.中學(xué)生許重寧發(fā)明的“新型組合救援醫(yī)用服”獲得專利后，其父母代表她與服裝廠協(xié)議，每賣掉一套衣服，她可獲得2~4元的提成。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是 【 】
A國家保護(hù)未成年人的智力成果權(quán) B許重寧享有合法財(cái)產(chǎn)的收益權(quán)
C父母侵犯了許重寧的合法權(quán)益 D許重寧獲得提成的同時(shí)還應(yīng)依法納稅
9. 依照我國繼承法，繼承方式包括 【 】
①法定繼承 ②遺囑繼承 ③遺贈(zèng) ④協(xié)商方式
A ① B ①② C ①②③ D ①②③④
10.對(duì)右圖中老板的行為（一個(gè)橙子用添加劑、色素可以調(diào)出二十多杯果汁），認(rèn)識(shí)正確的是 【 】
A這是富有創(chuàng)新意識(shí)的表現(xiàn)
B經(jīng)營方式靈活，能為自己帶很大利潤
C想象力豐富，能充分利用資
D侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益
11.溫家寶總理在答記者問時(shí)說：公平正義比太陽還要有光輝……中國的現(xiàn)代化絕不僅僅指經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，它還應(yīng)該包括社會(huì)的公平、正義和道德的力量。總理之所以這樣說，是 【 】
A公平是絕對(duì)的 B實(shí)現(xiàn)公平正義能滿足人們的各種期望
C每一個(gè)公民都有正義感 D社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平正義
12.下列措施有利于促進(jìn)公平正義的有 【 】
①農(nóng)民購買家電、農(nóng)機(jī)具由政府提供財(cái)政補(bǔ)貼
②完善社會(huì)保障機(jī)制，擴(kuò)大養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)范圍
③提高城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)和農(nóng)村合作醫(yī)療的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)
④深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，緩解“看病難、看病貴”問題
A ①②④ B ①③④ C ②③④ D ①②③④
二、非（5題，共64分。）
13.【權(quán)利義務(wù)伴我行】
公民的權(quán)利與義務(wù)相生相伴，當(dāng)你享有某種權(quán)利的同時(shí)，也必須承擔(dān)一定的義務(wù)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際回答下列問題。
（1）根據(jù)要求填寫表格：（4分）
權(quán) 利示例受教育的權(quán)利
①
義
務(wù)法定義務(wù)②
③
道德義務(wù)④
（2）兩題任選一題作答：（4分）
A:我們應(yīng)如何正確行使公民權(quán)利？ B:我們應(yīng)如何自覺履行法定義務(wù)？
我選擇：（ ）
答：
（3）我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系如何？（4分）
14.【我們的人身權(quán)利】
2010年9月，王某在校園踢足球時(shí)，將球踢到了張某所在班級(jí)的窗戶上，整塊玻璃被打得粉碎，張某要求王某進(jìn)行道歉并賠償，遭到王某的拒絕。放學(xué)時(shí)，①張某聯(lián)合幾名同學(xué)把王某騙到本班教室，對(duì)王某進(jìn)行謾罵，并不允許他回家，直到深夜，老師發(fā)現(xiàn)后王某才得以脫身。事后，王某感覺到顏面盡失，為了挽回所謂的面子，他②糾集數(shù)人將張某拉至校園南部進(jìn)行毆打，致使張某全身多處受傷。于是，張某在其父母的代理下，向法院提出了賠償訴訟。經(jīng)人民法院調(diào)解結(jié)案，雙方當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議，被告王某賠償原告3000元。
（1）劃線部分①中，張某和他的同學(xué)侵犯了王某的什么權(quán)利？（4分）
（2）劃線部分②中，王某侵犯了張某的什么權(quán)利？法律為什么要保護(hù)公民的這一權(quán)利（6分）
（3）上述案例給我們什么啟示？（4分）
15.【煉就慧眼 依法維權(quán)】
2011年“六一”兒童節(jié)這天，小明買牛奶，媽媽看后告訴他，這牛奶不能喝。說完，把標(biāo)簽（右圖）中的相關(guān)內(nèi)容指給他看。小明看后，恍然大悟。
（1）小明是怎樣看出牛奶不宜飲用的？（2分）
（2）銷售者侵犯了小明的哪些權(quán)利？（4分）
（3）為避免類似小明的遭遇，消費(fèi)時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？（4分）
（4）此時(shí)，小明可以通過哪些合法途徑維護(hù)自己的權(quán)利？（至少舉出2條）（4分）
16.【重視民生 給力教育】
材料一：2010年我省合肥市各級(jí)政府投入教育資金達(dá)8個(gè)多億，惠及義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)50.34萬人，免學(xué)雜費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)2.19億元，免費(fèi)提供教科書3624.91萬元，享受貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助5991人，補(bǔ)助生活費(fèi)383.39萬元。
材料二：八年級(jí)學(xué)生小和小化是好朋友，小化的爸爸因一次意外事故致殘，喪失了勞動(dòng)能力，家庭經(jīng)濟(jì)困難。家庭變故后，小化的精神受到嚴(yán)重打擊，成績大幅度下降，進(jìn)而產(chǎn)生輟學(xué)念頭。小指導(dǎo)后，和小化進(jìn)行了一次長談，使小化的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
（1）材料一凸顯了義務(wù)教育具有 的顯著特征。（2分）
（2）如果你是小，請(qǐng)?zhí)岢瞿阏f服小化的理由。（4分）
（3）你認(rèn)為小化可能采取哪些方法克服困難？（4分）
（4）為了更好地履行受教育的義務(wù)，我們應(yīng)樹立什么觀念？養(yǎng)成什么習(xí)慣？（4分）
17.【永恒的追求】
2011年02月25日，金華永康市法律援助中心主任陳志明收到一封自安徽的感謝信。信中說：“法律援助讓我們?nèi)铱吹搅讼Ｍ睂懶耪呙泄�，老家在安徽省界首市。兩年前，郭之千到永康一家物流公司開貨車，不幸被突然滑下的防盜門砸中腰部，落下八級(jí)傷殘。和老板就賠償問題協(xié)商未果，郭之千一家生活舉步維艱。永康市法律援助中心向他伸出了援手，指派資深律師全程無償提供法律援助。在該中心的調(diào)解下，雙方就賠償金額達(dá)成協(xié)議。去年，永康市法律援助中心為群眾代擬法律書300份，接待法律咨詢3700人次，共辦理法律援助案件705件，涉案金額約2123萬元。
（1）永康法律援助中心的做法體現(xiàn)了什么精神？（4分）
（2）這種幫助有什么作用？（6分）
安徽省蕪湖市2011-2012學(xué)年度八年級(jí)政治下學(xué)期
期末抽考試卷 人教版（含答案）
2012.6.12
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1. B 2 .A 3.D 4.A 5.B 6.A 7.A 8.C 9.B 10.D 11.D 12.D
二、非選擇題
13.（1）①平等權(quán)（或：人身自由、隱私權(quán)等）；②受教育的義務(wù)；③依法納稅（或：維護(hù)國家統(tǒng)一、愛護(hù)公共財(cái)物等）；④團(tuán)結(jié)友善（或：見義勇為等）。（各1分，共4分）
（2）A——①要尊重他人的權(quán)利；②不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益；③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；④要以合法方式行使權(quán)利。（4分） 或：B——①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做；②法律要求做到，我們必須去做；③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。（4分）
（3）我國公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行義務(wù)。（4分）
14.（1）名譽(yù)權(quán)（或：人格尊嚴(yán)權(quán)）、人身自由權(quán)。（每個(gè)2分，共4分）
（2）①生命健康權(quán)（2分）；②生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的、首要的人身權(quán)利。（4分）
（3）①法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)、人身自由和生命健康等權(quán)利，侵犯他人合法權(quán)利要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；（2分）②我們應(yīng)尊重他人的合法權(quán)利，發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，要懂得控制情緒、寬容他人，避免沖動(dòng)，遠(yuǎn)離暴力。（2分）
15.（1）從標(biāo)簽上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期可以看出，購買的牛奶已經(jīng)過期。（2分）
（2）安全權(quán)（或：生命健康權(quán)）、公平交易權(quán)。（每個(gè)2分，共4分）
（3）煉就一雙“慧眼”，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營者進(jìn)行斗爭。（或：注意查看商品的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、質(zhì)量是否可靠、價(jià)格是否合理、計(jì)量是否準(zhǔn)確等等。）（4分）新標(biāo) 第 一網(wǎng)
（4）與經(jīng)營者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；尋求新聞媒體幫助；向人民法院提起訴訟等。（至少兩點(diǎn)，共4分）
16.（1）公益性（2分）
（2）①國家實(shí)行義務(wù)教育，義務(wù)教育具有強(qiáng)制性；（1分）②接受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)；（1分）③國家辦教育、父母供子女讀書都不容易，我們一定要珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。（2分）
（3）生活上盡量節(jié)儉；申請(qǐng)補(bǔ)助；學(xué)習(xí)上勤奮努力，請(qǐng)求老師或同學(xué)幫助。（3分）
（4）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。（4分）
17. （1）法律援助體現(xiàn)了公平正義。（4分）
（2）社會(huì)的發(fā)展需要公平和正義。（2分）正義因制度而有保證，有了正義和正義的制度，即使處在社會(huì)最低層的人，也可以得到基本的生存保障；即使處于社會(huì)最不利地位的人群，也能夠得到社會(huì)的關(guān)愛。正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。（4分）
【非選擇題答案符合題意即可酌情給分】
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/46758.html
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