八年級(jí)語(yǔ)下復(fù)習(xí)教案
一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、現(xiàn)代字詞、學(xué)常識(shí)
2、體知識(shí)：新聞的問(wèn)題知識(shí)、說(shuō)明的問(wèn)題知識(shí)
3、古詩(shī)詞的背誦默寫
4、言的字詞積累與閱讀理解
二、時(shí)安排
8時(shí)
現(xiàn)代部分2時(shí)
古詩(shī)詞部分1時(shí)
言部分5時(shí)
第1時(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：現(xiàn)代字詞
過(guò)程
一、帶領(lǐng)學(xué)生看一輪第5時(shí)，對(duì)重點(diǎn)字詞的讀音進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并要求學(xué)生隨手勾畫并在練習(xí)本上寫一至兩遍，然后每個(gè)字詞亮度兩遍，要求學(xué)生慢讀，做到“手、眼、口、心”四到。（15分鐘）
注意下列形近字和多音字
遏 謁；
臟 贓；
繆 謬 寥 寥；
戮 戳；
籍 藉；
燥 躁 噪 澡 藻；
接濟(jì) 人才濟(jì)濟(jì)（濟(jì)濟(jì)一堂） 同舟共濟(jì)；
締結(jié)（取締） 諦聽(tīng)（真諦） 瓜蒂；
風(fēng)雪載途（載歌載舞） 三年兩載；
二、字音字形檢測(cè)，部分同學(xué)板演，其他同學(xué)聽(tīng)寫，然后同桌對(duì)照答案互改，易出錯(cuò)的字詞教師要及時(shí)強(qiáng)調(diào)（8分鐘）
三、詞語(yǔ)解釋（8分鐘）
四分鐘學(xué)生自學(xué)（一輪），四分鐘提問(wèn)（根據(jù)意思說(shuō)出成語(yǔ)）
四、學(xué)常識(shí)（4分鐘）
見(jiàn)“一輪”第五時(shí)。強(qiáng)調(diào)：
1、雨果及其代表作品
2、《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一本散集。初中階段的《阿長(zhǎng)》、《藤野先生》、《百草園》都選自于《朝花夕拾》�！犊滓壹骸�、《故鄉(xiāng)？》是小說(shuō)，選自于《吶喊》。
五、做題（10分鐘）
“一輪”時(shí)5的“中考真題選萃”
六、作業(yè)
“一輪”“時(shí)綜合練習(xí)”1、2、3、4。
第2時(shí)
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、新聞的問(wèn)題知識(shí)以及考點(diǎn)和解題方法；
2、說(shuō)明的體知識(shí)以及考點(diǎn)
過(guò)程：
一、新聞的體知識(shí)（3分鐘）
1、結(jié)構(gòu)的五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。
2、考點(diǎn)：給一則消息擬標(biāo)題或者用一句話概括某則消息的主要內(nèi)容。
3、答題方法：
消息擬標(biāo)題一般是壓縮消息的導(dǎo)語(yǔ)部分。導(dǎo)語(yǔ)一般都能消息的主要內(nèi)容。如果導(dǎo)語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，則要求我們根據(jù)字?jǐn)?shù)的要求對(duì)其進(jìn)行刪減。一般可以是“什么人做什么事，結(jié)果怎樣”這樣的句式。如果標(biāo)題是對(duì)聯(lián)形式的，要求我們根據(jù)上聯(lián)或者下聯(lián)的語(yǔ)法特點(diǎn)填出補(bǔ)全的內(nèi)容，上下聯(lián)一般是個(gè)概括消息的一個(gè)主要內(nèi)容。
二、題型訓(xùn)練：
一輪：時(shí)5“綜合時(shí)訓(xùn)練”第五題（5分鐘）
二輪：專題6（P71）“要題例析”中的例一、例二（6分鐘）。
三、、說(shuō)明的體知識(shí)
1、說(shuō)明的分類：事物說(shuō)明或者事理說(shuō)明。
2、說(shuō)明的說(shuō)明順序：時(shí)間、空間、邏輯。
說(shuō)明事物的發(fā)展過(guò)程一般用時(shí)間順序；說(shuō)明建筑或者風(fēng)景名勝一般是空間順序；說(shuō)明事物的成因或者事物時(shí)間的關(guān)系，一般用邏輯順序。
3、說(shuō)明的對(duì)象及其特征（10分鐘）
這類的考題以阿巴鳥需要我們分析標(biāo)題所隱含的信息，另一方面要細(xì)讀全，從全的各個(gè)段落的中心句中篩選信息。
4、常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用（提示：每種說(shuō)明方法都是為了說(shuō)明事物的特征，所以在回答說(shuō)明方法的作用時(shí)，一定要落在“用什么樣的說(shuō)明方法怎樣怎樣的說(shuō)明了事物什么樣的特征”。比如回答舉例子這一個(gè)說(shuō)明方法的作用時(shí)，就應(yīng)該這樣回答：運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法具體明確的說(shuō)明事物怎樣的特征。）
舉例子 具體明晰,便于理解,說(shuō)服力強(qiáng)（使說(shuō)明更加真實(shí)、具體、形象、容易理解）
列數(shù)字 使說(shuō)明更加具體科學(xué)確切,說(shuō)服力強(qiáng)
做比較 顯見(jiàn)突出,更好揭示二者差異,說(shuō)服力強(qiáng)（突出事物的特點(diǎn)/使事物的特點(diǎn)更加鮮明突出）
畫圖表 形象直觀,說(shuō)服力強(qiáng)
分類別 條理分明,層次清晰
下定義 科學(xué)簡(jiǎn)潔地揭示了事物特征
打比方 生動(dòng)形象,通俗易懂
5、說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性：
考點(diǎn)：一些修飾、限制性、補(bǔ)充性或者模糊性的語(yǔ)言可否去掉。答案一般是“不能去掉”，因?yàn)檎沁@些詞語(yǔ)，才更好的體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，使說(shuō)明嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。
6、運(yùn)用學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)解釋、解決實(shí)際問(wèn)題，或者根據(jù)所提供的材料針對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探究，歸納總結(jié)規(guī)律。
四、說(shuō)明例訓(xùn)練（20分鐘）
二輪專題12《如何給地球降溫》
五、作業(yè)
1、一輪P26第五題“用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容”
2二輪P105《鳥巢》閱讀理解。
第3時(shí)
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：本冊(cè)古詩(shī)詞的的背誦與名句的默寫、賞析。
過(guò)程
一、學(xué)生自由背誦本冊(cè)十七首古詩(shī)詞（20分鐘）
二、名句的默寫（10分鐘）
重點(diǎn)句子：（黑體字為易錯(cuò)字，應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)）
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸
衣沾不足惜，但使愿無(wú)違
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A
隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓
少壯不努力，老大徒傷悲
樹樹皆秋色，唯落暉
相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇
八月湖水平，涵虛混太清，氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
浮云游子意，落日故人情
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄
誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)
三、名句賞析（10分鐘）
要求學(xué)生勾畫重點(diǎn)，大聲朗讀，理解詩(shī)句的意思并體味詩(shī)句的妙處。
見(jiàn)活頁(yè)復(fù)習(xí)資料
四、作業(yè)
1、十七首古詩(shī)沒(méi)有背熟練的回家接著背誦，默寫時(shí)出錯(cuò)的地方多些兩邊，加深正確的印象。
2、一輪“時(shí)6”時(shí)綜合練習(xí)一、四（二）；
3、時(shí)7（P23）“中考真題選萃；”時(shí)綜合練習(xí)一“詩(shī)背誦默寫”；P24《使至塞上》的閱讀
第4時(shí)
復(fù)習(xí)重點(diǎn)
《陋室銘》的背誦和閱讀理解
過(guò)程
一、回憶《陋室銘》的內(nèi)容（背誦）（5分鐘）
二、默寫（5分鐘）
三、閱讀理解（25分鐘）
見(jiàn)活頁(yè)復(fù)習(xí)資料
采用方法：教師帶領(lǐng)學(xué)生共同解決活頁(yè)練習(xí)上的習(xí)題，及時(shí)了解學(xué)生的不足和不會(huì)之處。提醒學(xué)生注意。
四、鞏固本知識(shí)（20分鐘）
采用方法：學(xué)生自由看活頁(yè)習(xí)題，查漏補(bǔ)缺，同桌之間互相提問(wèn)。
五、作業(yè)
1、鞏固《陋室銘》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)。
2、一輪時(shí)6；P20中考真題選萃的“名著閱讀”
3、P20：重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋
第5時(shí)
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：《愛(ài)說(shuō)》
過(guò)程
一、背誦并默寫全（8分鐘）
二、重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋和重點(diǎn)句子的翻譯（5分鐘）
1、解釋下列加橫線的詞語(yǔ)
可愛(ài)者甚蕃
出淤泥而不染
濯清漣而不妖
亭亭凈植
2、翻譯下列重點(diǎn)句子
予獨(dú)愛(ài)之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植
牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣
三、主旨（1分鐘）
作者以“”自喻，借抒寫愛(ài)之情表達(dá)自己淡泊名利、潔身自好的人生態(tài)度，婉轉(zhuǎn)批判了追逐名利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)。
四、《愛(ài)說(shuō)》的閱讀理解
見(jiàn)活頁(yè)
采用方法：老師帶領(lǐng)學(xué)生同做習(xí)題，在做題的過(guò)程中及時(shí)了解學(xué)生的不足，及時(shí)加深學(xué)生的印象，以達(dá)到牢固掌握的目的。
五、鞏固本知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)
采用方法：同桌互提，提醒學(xué)生沒(méi)有掌握的地方要重復(fù)記憶，加深印象，要用心。
六、作業(yè)
1、C類學(xué)生繼續(xù)背誦，鞏固本節(jié)所復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。
2、A、B類學(xué)生做一輪上的相關(guān)習(xí)題。
第6時(shí)
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：《桃花記》
過(guò)程
一、思想內(nèi)容及其積極意義（2分鐘）
見(jiàn)一輪P19，重點(diǎn)句子要求學(xué)生標(biāo)出。
二、背誦（5分鐘）
三、重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋和重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯（10分鐘）
1、解釋下列加橫線的詞語(yǔ)
緣溪行
芳草鮮美
欲窮其林
屋舍儼然
有良田美池桑竹之屬
阡陌交通
黃發(fā)垂髫
具答之
便要還家
咸問(wèn)訊
率妻子邑人此絕境
無(wú)論魏晉
便扶向路
處處志之 尋向所志
欣然規(guī)往
尋病終
問(wèn)津
2、翻譯下列句子
忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步
有良田美池桑竹之屬
黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)
四、出自于本的成語(yǔ)
世外桃（容易寫錯(cuò)）
無(wú)人問(wèn)津
五、的閱讀理解（15分鐘）
見(jiàn)活頁(yè)習(xí)題
采用方法：教師帶領(lǐng)學(xué)生共同做題，在做題過(guò)程中及時(shí)了解學(xué)生知識(shí)掌握不牢固或者出錯(cuò)的地方，及時(shí)糾正。
六、鞏固本節(jié)所復(fù)習(xí)的知識(shí)，同桌之間互查。沒(méi)有掌握的地方重復(fù)記憶。
七、作業(yè)
1、C類學(xué)生：一輪“中考知識(shí)儲(chǔ)備”1、2。
2、A、B類學(xué)生另外做P21《桃花記》的閱讀
第7時(shí)
復(fù)習(xí)重點(diǎn) 《三峽》
過(guò)程
一、朗讀背誦《三峽》（5分鐘）
二、主旨（要求學(xué)生標(biāo)記出黑體字部分）（2分鐘）
作者通過(guò)對(duì)三峽形式和四季景色的描繪，顯示了祖國(guó)河的雄偉秀麗，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)祖國(guó)河的深厚感情。
三、字詞的解釋和重點(diǎn)句子的翻譯（10分鐘）
1、解釋下列加橫線的詞語(yǔ)
自三峽七百里中 自非亭午夜分不見(jiàn)曦月
略無(wú)闕處
夏水襄陵，沿溯阻絕
乘奔御風(fēng)
飛漱其間
良多趣味
屬引凄異
哀轉(zhuǎn)久絕
2、翻譯下列句子
自非亭午夜分不見(jiàn)曦月
雖乘奔御風(fēng)不以疾也
清榮俊茂，良多趣味
四、的閱讀理解（15分鐘）
（見(jiàn)活頁(yè)）
采用方法：師生一起做，教師要及時(shí)了解學(xué)深的掌握情況。
五、同桌之間互相檢測(cè)掌握情況，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要落實(shí)掌握。（12分鐘）
六、作業(yè)
1、C類學(xué)生
一輪P23“綜合時(shí)練習(xí)”二“重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋”做完。
2、A、B類學(xué)生：
除上面作業(yè)外另做P24四“古詩(shī)閱讀”
第8時(shí)
復(fù)習(xí)重點(diǎn) 《答謝中書書》、《記承天寺夜游》
過(guò)程
一、朗讀背誦這兩篇（6分鐘）
二、的主題思想（2分鐘）
1、《答謝中書書》：欣賞川之美的自豪之情和期望與謝公比肩的愿望。
2、《記承天寺夜游》：通過(guò)對(duì)美好月景的描繪，抒發(fā)了作者被貶時(shí)復(fù)雜的心境：貶官的悲涼、漫步的悠閑、賞月的欣喜、人生的感慨。
三、詞語(yǔ)解釋和句子的翻譯（5分鐘）
1、解釋加橫線的詞語(yǔ)
曉霧將歇
夕日欲頹
念無(wú)與為樂(lè)者
2、翻譯句子
相語(yǔ)步于中庭，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
四、的閱讀理解（15分鐘）
（見(jiàn)活頁(yè)）
五、學(xué)習(xí)效果檢測(cè)：同桌互相檢測(cè)，及時(shí)整理出錯(cuò)或者沒(méi)有掌握的知識(shí)。（5分鐘）
六、做一輪上剩余的相關(guān)習(xí)題
七、作業(yè)
1、C類學(xué)生鞏固本屆所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，做，一輪P24（三）重點(diǎn)句子的翻譯，要求準(zhǔn)確無(wú)誤的背會(huì)。
2、A、B類學(xué)生將一輪時(shí)6、7剩余題做完。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/47066.html
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