八年級上冊歷史第3《收復(fù)新疆》導(dǎo)學(xué)案
型：新授 使用時間：9月13日
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1．知識與能力
了解阿古柏侵略我國新疆和殘酷剝削、壓迫新疆人民，知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打敗阿古柏、收復(fù)新疆的史實。
2.過程與方法
思考回答“左宗棠收復(fù)新疆的原因和意義”、“如何評價左宗棠”等問題，培養(yǎng)分析和解決問題的能力，全面、客觀評價歷史人物的能力。
3.情感態(tài)度價值觀
通過本的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到新疆自古以就是中國的領(lǐng)土，抗擊外侵略，捍衛(wèi)國家主權(quán)，都會得到人民的支持。認(rèn)識并學(xué)習(xí)左宗棠強(qiáng)烈的愛國主義精神，激發(fā)民族感和愛國情感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：左宗棠收復(fù)新疆
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：左宗棠收復(fù)新疆的意義
一、導(dǎo)入
二、前預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)
1.19世紀(jì)六七十年代，想爭奪新疆的兩個國家是 和 。
2.1865年，中亞浩汗國派 率兵侵入新疆，后擅自建國，自立為汗，
和 表示支持。1871年， 占領(lǐng)了伊犁。
3.1876年， 率軍進(jìn)入新疆，他采取“ ， ” 的策略，收復(fù)了除 地區(qū)以外的新疆廣大領(lǐng)土。
4.19世紀(jì)80年代初，中俄簽訂條約，中國收回 。為了加強(qiáng)西北邊疆的管理和防務(wù)，根據(jù) 的建議， 年清政府在新疆設(shè)立 。
三、合作探究
1.討論本動腦筋題“為什么說新疆自古以就是中國的領(lǐng)土？”
2.討論：英國和俄國為什么支持阿古柏政權(quán)？
3.小小辯論會：
甲方：代表人物李鴻，觀點(diǎn)：東南海防重要，主張放棄西北塞防；
乙方：代表人物左宗棠，觀點(diǎn)：不能“扶起東邊倒卻西邊”，力主收復(fù)新疆。
4.思考：左宗棠為什么能打敗阿古柏，收復(fù)新疆?收復(fù)新疆有什么意義？
5.思考：左宗棠在打敗阿古柏后，為什么不乘勝收復(fù)伊犁，而通過外交途徑和俄國談判解決伊犁問題？
6.討論：中國用西部一塊土地和大量的賠款換取伊犁值不值得?
7.討論：左宗棠曾經(jīng)協(xié)助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動，他是收復(fù)新疆的功臣，后在洋務(wù)運(yùn)動中他是進(jìn)步的洋務(wù)派，你如何評價左宗棠這個人物？
四、達(dá)標(biāo)檢測
1.19世紀(jì)60—70年代，虎視眈眈想爭奪新疆的國家是（ ）
A.英國和法國 B.俄國和美國 C.法國和美國 D.英國和俄國
2.19世紀(jì)中期，率兵侵入我國新疆的是（ ）
A.噶爾丹 B.大小和卓 C.阿古柏 D.華爾
3.1878年，除下列哪一地區(qū)外，新疆重新回到祖國懷抱？（ ）
A.伊犁 B.烏魯木齊 C.喀什噶爾 D.吐魯番
4.“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以衛(wèi)京師�！北磉_(dá)的主要思想是（ ）
A.強(qiáng)調(diào)東南海防的重要 B.強(qiáng)調(diào)西北邊防的重要
C.中國西北邊疆形勢嚴(yán)峻 D.主張放棄西北塞防
5.下列發(fā)生在新疆的重大事，按時間先后順序排列，正確的是（ ）
①阿古柏率兵入侵新疆 ②沙俄出兵占領(lǐng)伊犁 ③清政府在新疆設(shè)立行�、苤袊栈匾晾�
A.①②③④ B.①②④③ C.①③②④ D.①④③②
6.新疆有一種柳樹，枝葉繁茂，被稱為“左公柳”，這種柳樹是為了紀(jì)念收復(fù)新疆、治理新疆的一個著名人物，他是（ ）
A.左權(quán) B.阿古柏 C.左寶貴 D.左宗棠
五、知識拓展
材料：2009年7月5日，新疆烏魯木齊發(fā)生了嚴(yán)重的打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事，這是境外指揮、境內(nèi)行動，有預(yù)謀、有計劃、有組織的暴力犯罪事，導(dǎo)致197人死亡，超過1600人受傷。中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記王樂泉在接受記者采訪時說，烏魯木齊“７•５”事在新疆歷史上是非常罕見的，這是境內(nèi)外敵對勢力精心策劃的，是他們真相和本質(zhì)的一次大暴露。烏魯木齊“７•５”事一方面給廣大干部群眾造成了嚴(yán)重傷害，另一方面也使各族群眾認(rèn)識到，反分裂斗爭是長期的、復(fù)雜的、尖銳的，有時是很激烈的。
請你結(jié)合材料，發(fā)表對烏魯木齊“７•５”暴力事的評判。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/47639.html
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