第二節(jié) 五彩繽紛的植物世界
目標
知識目標
1、說出植物的主要類群及特征。
2、舉例說出植物與人類生活的密切關(guān)系。
3、關(guān)注我國的珍稀植物。
重點
1、說出植物的主要類群及特征。
2、舉例說出植物與人類生活的密切關(guān)系。
3、關(guān)注我國的珍稀植物。
教學(xué)難點
1、說出植物主要類群及其對環(huán)境適應(yīng)的特征。
2、舉例說出植物與人類生活的密切關(guān)系。
3、探究水生植物對水生環(huán)境的適應(yīng)。
教學(xué)過程（2時）
第一時
引入：CAI展示幾種植物圖片。
（1）你認識這些植物嗎？
（2）你還知道自然界中有哪些植物？
植物形形色色，形態(tài)各異，生活環(huán)境各異，今天讓我們走進五彩繽紛的植物世界。CAI出示題。
一、藻類植物
春天到了，我們會發(fā)覺池塘里的水變綠了，為什么水會變綠呢？
學(xué)生猜測
觀察：池塘中的藻類植物
學(xué)生閱讀教材p25.
CAI展示相關(guān)資料。（衣藻 水綿等藻類植物的相關(guān)知識）
小結(jié)：藻類植物的共同特征。
結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化。細胞內(nèi)含有葉綠素等色素，能進行光合作用。用孢子進行繁殖。大都生活在水中。
二、苔蘚植物和蕨類植物
CAI 展示圖片，學(xué)生觀察圖片地面上了綠色是什么？
引出苔蘚與蕨類植物。
學(xué)生閱讀教材p26觀察“苔蘚植物和蕨類植物及其生活習(xí)性”。
CAI展示相關(guān)知識及介紹。
小結(jié)：苔蘚植物與蕨類植物的特征
苔蘚植物沒有真正的、完善的根、莖、葉，沒有起輸導(dǎo)作用的維管束——長得較矮小，
受精過程離不開水，生殖過程中出現(xiàn)了胚——比藻類植物高等
蕨類植物仍靠孢子繁殖，有真正的根、莖、葉等到器官，蕨類有輝煌的過去，大量的古蕨成為今天人類重要的能�，F(xiàn)代蕨與人類關(guān)系也密切。有的為工業(yè)重要原料，有的可作家禽飼料，如滿江紅。有的是重要中草藥資如貫眾南卷柏。
總結(jié)：對比 藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物
學(xué)生討論總結(jié)，教師CAI補充展示。
第二時新標第一網(wǎng)
三、種子植物
引入：在自然界中，我們平時看見的最多的綠色植物還是以種子植物為主，那什么是種子植物呢？
這節(jié)我們一起認識種子植物。
學(xué)生閱讀教材p28—29相關(guān)內(nèi)容。初步了解種子植物。
CAI展示種子植物：是能產(chǎn)生種子的綠色植物，用種子繁殖后代的植物
包括裸子植物和被子植物
區(qū)分被子植物和裸子植物。（CAI展示）
展示裸子植物
銀杏、馬尾松、水杉、蘇鐵
被子植物在自然界中分布廣泛，它們是如何適應(yīng)生存的環(huán)境的？
探究：“水生被子植物對水生環(huán)境的適應(yīng)”
學(xué)生思考，回答問題。
CAI 展示被子植物Xkb1
水稻、向日葵、玉米、茄、白菜、花生等。
三、植物與人類生活的關(guān)系
植物在人類的生活中扮演著重要的角色。請同學(xué)們結(jié)合生活以及書本知識，談?wù)勚参锱c我們生活的關(guān)系。
學(xué)生思考回答。
小結(jié)：①植物生產(chǎn)有機養(yǎng)料，為人類提供食物；②它們通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，同時釋放出人類生命活動需要的氧氣；③植物是人類賴以生存的基礎(chǔ)，人類的衣食住行都離不開植物，④植物在環(huán)境保護和生態(tài)平衡等方面的作用更是不可低估。
四、關(guān)注我國的珍稀植物
你知道我國的珍稀植物嗎？
什么是珍稀植物？
學(xué)生閱讀教材p30-31.了解相關(guān)內(nèi)容。
總結(jié)；綠色植物的類群。




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