第2 “一國(guó)兩制”與祖國(guó)統(tǒng)一 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識(shí)[
了 解
香港和澳門問題的由、回歸的時(shí)間、意義，主權(quán)的含義[
掌 握
“一國(guó)兩制”的提出和 含義、香港和澳門的區(qū)旗、區(qū)徽及其含義
能力訓(xùn)練過程方法
順時(shí)歸納整理知識(shí)
聯(lián)系近代列強(qiáng) 侵華等史實(shí)，歸納香港、澳門問題的由，形成初步的歷史歸納能力；從本中歸納兩岸關(guān)系從隔絕到交往日益密切的變化，認(rèn)識(shí)到祖國(guó)統(tǒng)一是歷代發(fā)展的必然趨勢(shì)，并提高分析問題解決問題的能力
綜合分析認(rèn)識(shí)意義
通過教材有關(guān)“一國(guó)兩制”和香港、澳門回歸等歷史事實(shí)的描述，認(rèn) 識(shí)其歷史意義，培養(yǎng)綜合分析歷史問題的能力 ；結(jié)合教材與其他程資，證明臺(tái)灣自古以就是中國(guó)的領(lǐng)土，并且在國(guó)際上得到大多數(shù)國(guó)家的承認(rèn)
情感態(tài)度價(jià) 值 觀
熱愛祖國(guó)向往統(tǒng)一
通過本插圖激動(dòng)人心的情景，體驗(yàn)香港、澳門與祖國(guó)大家庭血脈相連的深情，從而進(jìn)一步鞏固愛國(guó)情感，深化追求祖國(guó)統(tǒng) 一的理念
自覺擁 護(hù)黨的
通過香港和澳門的回歸，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持黨的，中國(guó)人民才真正走上獨(dú)立自主的發(fā)展道路，培育熱愛共產(chǎn)黨的情感
教學(xué)重點(diǎn)“一國(guó)兩制”的內(nèi)涵及意義；香港和澳門回歸的歷史意義
教學(xué)難點(diǎn) “一國(guó)兩制”構(gòu)想的基本含義；臺(tái)灣回歸祖國(guó)涉及的諸多因素。
前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)音像資料；制作多媒體；
學(xué)生準(zhǔn)備：1、回顧歷史了解香港和澳門問題的由；
2、了解香港和澳門區(qū)旗和區(qū)徽的寓意；
教學(xué)方法
教師教法：活動(dòng)法；談話法
學(xué)生學(xué)法：探究性學(xué)習(xí)；
教學(xué)手段：多媒體
時(shí)：1時(shí)
型：新授
教具：多媒體
教學(xué)過程：
教學(xué)過程
導(dǎo)入新
新中國(guó)建立以，祖國(guó)大陸各民族大團(tuán)結(jié)的 情況怎樣？（各少數(shù)民族跨入社會(huì)主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設(shè)祖國(guó)和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會(huì)生活、精神面貌、化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和 政府實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。）
承上啟下，教師講授：但是，由于歷史原因，祖國(guó)還沒有完全統(tǒng)一起。為了完成統(tǒng) 一大業(yè)，黨和政府采取一系列措施，朝著神圣的目標(biāo)大踏步地前進(jìn)著。
一、“一國(guó)兩制”構(gòu)想
1鄧小平為什么要提出“一國(guó)兩制”構(gòu)想？
既要照顧歷史遺留問題造成的大陸與 港澳臺(tái)地區(qū)的差別，又要實(shí)現(xiàn)國(guó)家的完全統(tǒng)一，維護(hù)民族與國(guó)家的根本利益，維護(hù)人民群眾的根本利益。
怎樣理解“一國(guó)兩制”的含義？
它就是一個(gè)國(guó)家，兩種制度的簡(jiǎn)稱。指的是在中華人民共和國(guó)這個(gè)統(tǒng)一主權(quán)的國(guó)家里，以祖國(guó)統(tǒng)一為前提，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，港澳臺(tái)地區(qū)實(shí)行資本主義制度。
二、香港和澳門回歸祖國(guó)
1、教師補(bǔ)充香港澳門問題的歷史由并指導(dǎo)學(xué)生觀看《英國(guó)侵占香港示意圖》和《香港問題》介紹：16世紀(jì)后期，葡萄牙殖民者攫取了在澳門的居住權(quán)。19世紀(jì)中期以，英國(guó)通過1842年的《南京條約》 、1860年的《北京條約》和1898年的中英《展拓香港界址專條》，依次割占了香港島、九龍半島和“新界”（深圳河以南、界限街以北地區(qū)）。新中國(guó)成立以后，人民政府從未承認(rèn)這些不平等條約，并再三表示將在適當(dāng)時(shí)候收回這些領(lǐng)土。“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出，為香港澳門回歸祖國(guó)開辟了途徑。
2、 香港和澳門分別在哪一年回歸祖國(guó)？（1997年、1999年。）
3、引導(dǎo)學(xué)生觀看本相關(guān)插圖和《七子之歌》，回顧體驗(yàn)?zāi)羌?dòng)人心的情景。
教師指出：聞一多所說的“七子”是澳門、香港、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅大，到目前為止，它們都已回歸祖國(guó)懷抱。其中，臺(tái)灣和大陸雖然還沒有統(tǒng)一起，但是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利時(shí)，日本已經(jīng)把它歸還我國(guó)。臺(tái)灣屬于中國(guó)不可分割的領(lǐng)土，是國(guó)際上公認(rèn)的事實(shí)。
4、 香港、澳門回歸祖國(guó)有什么歷史意義？
中國(guó)人民洗雪了百年國(guó)恥，標(biāo)志我國(guó)在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一不。
組織學(xué)生識(shí)別香港、澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽，并說出 它們的含義。
A.香港區(qū)旗含義：紅旗代表祖國(guó)，紫荊花代表香港，寓意著香港是中華人民共和國(guó)不可分割的一部分，在祖國(guó)的懷抱中興旺發(fā)達(dá)。紅白兩色，體現(xiàn)著“一國(guó)兩制”的精神。
三、祖國(guó)大陸與臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)化交流
1 新中國(guó)成立以，黨和政府為了解決臺(tái)灣問題提出過哪些 方針？
A. 建國(guó)初期：明確提出要解放臺(tái)灣；
B. 20世紀(jì)50 年代中期：確立了爭(zhēng)取用和平方式解放臺(tái)灣的思想；
C. 改革開放以后：確立了和平統(tǒng)一祖國(guó)的大政方針，并形成了“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)基本方針。
2改革開放以，哪些事密切了兩岸交往、推進(jìn)了祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)？
A. 1979年，人民解放軍停止炮擊金門、馬祖。
B. 1987年，臺(tái)灣當(dāng)局開放臺(tái)灣居民赴大陸探親，并逐步開放經(jīng)濟(jì)、化等方面的交流。
C.1992年，臺(tái)灣“海基會(huì)” 和大陸“海協(xié)會(huì)”達(dá)成“九二共識(shí)”——“海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則”。
D.1993年，兩會(huì)舉行“汪辜會(huì)談”，兩岸關(guān)系發(fā)展邁出了歷史性的一步。
E. 1995年，江澤民提出了新時(shí)期推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張。
3目前，阻撓統(tǒng)一的勢(shì)力自哪些方面？
一是利用臺(tái)灣問題牽制我國(guó)的外國(guó)反華勢(shì)力，
二是蓄意制造分裂的臺(tái)灣當(dāng)局。
教師過渡：面對(duì)著這種復(fù)雜的局面，中國(guó)政府和中國(guó)人民一方面在政治、軍事、外交等方面展開了聲勢(shì)浩大的反分裂、反“臺(tái)獨(dú)”斗爭(zhēng)；另一方面經(jīng)過港澳同胞、海外僑胞和兩岸同胞的共同努力，繼續(xù)密切經(jīng)濟(jì)、化等領(lǐng)域的交流。
4、 請(qǐng)你說說兩岸交往日益密切的重要表現(xiàn)。
啟發(fā)學(xué)生從本或其他程資上尋找人員往、商業(yè)貿(mào)易、通郵、通航等方面的事例進(jìn)行討論和回答。
5、 兩岸經(jīng)濟(jì)、化交流迅速發(fā)展的基礎(chǔ)是什么？
都是炎黃子孫，有緊密相連的血脈關(guān)系，有共同的字、語(yǔ)言和傳統(tǒng)化，還有黨和政府堅(jiān)持推進(jìn)祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)等。
6、 你怎樣認(rèn)識(shí)兩岸統(tǒng)一這個(gè) 問題？
中國(guó)統(tǒng)一是大勢(shì)所趨人心所向，我們要自覺樹立起對(duì)國(guó)家和民族的歷史責(zé)任感，維護(hù)兩岸同胞“血濃于水”的親情，堅(jiān) 決反對(duì)臺(tái)獨(dú)分子的分裂活動(dòng)。
練習(xí)鞏固
1想一想”：“一國(guó)兩制”的構(gòu)想是怎樣照顧到香港和臺(tái)灣的歷史和實(shí)際情況的？
2 建議學(xué)生整理出一期專題板報(bào)，內(nèi)容可以包含：香港地區(qū)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀、香港歷史的由、中央政府對(duì)香港的基本政策、在香港特別行政區(qū)實(shí)施的全國(guó)性法律、香港的未與展望等。
3 練習(xí)冊(cè)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/49710.html
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