單 位六家子完全中學(xué)學(xué)科地理教師 探
究
新
知為什么會(huì)形成這樣的景觀？
指導(dǎo)學(xué)生分析黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。
水土流失對(duì)黃土高原地區(qū)有哪些危害？對(duì)黃河中下游
地區(qū)有哪些危害？
承轉(zhuǎn)過渡：什么是水土流失？水土流失嚴(yán)重的地區(qū)有哪
些？在地形上有什么共同點(diǎn)？
三：生態(tài)建設(shè)，保持水土
讓學(xué)生看幻燈片---黃土高原的人地關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)
其構(gòu)成的惡性循環(huán)，認(rèn)識(shí)控制人口的重要意義。
指導(dǎo)學(xué)生討論并發(fā)表見解。
播放幻燈片
提問： 1、坡地是如何治理的？
2溝谷地帶是如何治理的？
閱讀理解

自主學(xué)習(xí)

重在理解
題黃 土 高 原型新 授

目標(biāo)1、了解黃土高原地理位置和范圍。
知識(shí)與技能： 2、理解黃土高原千溝萬壑的地貌特征。
3、認(rèn)識(shí)黃土高原水土流失的原因及生態(tài)建設(shè)的辦法與經(jīng)驗(yàn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，樹立正確的人地觀。
重點(diǎn)黃土高原千溝萬壑的地貌特征教法運(yùn)用圖研討分析
難點(diǎn) 黃土高原地貌特征的成因 教具地圖、

過程教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)意圖
導(dǎo)入
新下面屏幕上依次出現(xiàn)的四段描述，都是關(guān)于我國(guó)的一個(gè)著名地形單元，大家一起猜一猜。
今天我們就學(xué)習(xí)這一區(qū)域---黃土高原。學(xué)生回答

激發(fā)興趣
主動(dòng)
歸納本節(jié)我們學(xué)習(xí)了黃土高原的位置和范圍、地貌特征、成因及綜合治理的成功經(jīng)驗(yàn)，從兒樹立正確的人地觀。知識(shí)概括
突出重點(diǎn)
探
究
新
知一、位置和范圍
引導(dǎo)學(xué)生完成22頁‘‘學(xué)習(xí)行動(dòng)’’，了解黃土高原的位置和范圍。
我們家鄉(xiāng)有沒有黃土？
你知道黃土高原的黃土有多少？
講解黃土高原的黃土是哪兒的。引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀思考。
通過總結(jié)幫助學(xué)生形成科學(xué)的研究方法。
二、地貌特征
指導(dǎo)學(xué)生看大屏幕，描述黃土高原的地貌特征。

重在觀察

得出結(jié)論

描述特征
思維
訓(xùn)練放幻燈片，填空。
上述關(guān)系說明了這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已形成了一種——，黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱，在經(jīng)受人類活動(dòng)的破壞后，——。
因此，要治理，就要加強(qiáng)——-建設(shè)，改善——-。
練習(xí)反饋
拓展思維
外
延伸為什么黃土高原易于發(fā)生水土流失？后鞏固
板書
設(shè)計(jì)
1、位置和范圍
黃土高原 2、地貌特征
3、生態(tài)建設(shè)，保持水土
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/52740.html

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