八年級(jí)政治上冊期中質(zhì)量檢查試題(有答案)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
要求:各題答案必須填寫在答題卷上,在試卷上答題無效
一、單項(xiàng)(每題2分,共42分)
1.李某參加大橋建設(shè)獲得工資4500元 ,他是在( )
①承擔(dān)公民的義務(wù)②履行公民的光榮職責(zé)③享受公民的權(quán)利④謀取正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)利益⑤表達(dá)愛國之情
A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①③④⑤
2.某中學(xué)生在上網(wǎng)查詢資料時(shí),發(fā)現(xiàn)有人利用國際互聯(lián)網(wǎng)泄露國家重要的經(jīng)濟(jì)情報(bào)。他及時(shí)將此事報(bào)告給有關(guān)部門。這名中學(xué)生履行了
A.維護(hù)祖國安全的義務(wù) B.維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)
C.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù) D.維護(hù)國家榮譽(yù)的義務(wù)
3.人格尊嚴(yán)權(quán)是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。下列各項(xiàng)權(quán)利中,屬于人格尊嚴(yán)權(quán)的是( )
①言論自由權(quán)和信仰自由權(quán)②姓名權(quán)和肖像權(quán)③名譽(yù)權(quán)④隱私權(quán)⑤人身自由權(quán)
A.CD②③ B.②③④ c.③④⑤ D.①②④
4.玲玲已是八年級(jí)學(xué)生了,玲玲媽媽為了進(jìn)一步了解玲玲的思想情況,趁玲玲不在家,偷看了玲玲的日記。玲玲媽媽的行為( )
A.是可以理解的,只是方法不對 B.是違反道德但不違反法律的
C.侵犯了玲玲的隱私權(quán) D.是很正常的
5.下列情況可以對公民的通信進(jìn)行檢查的是( )
A.老師為了教育學(xué)生 B.公安機(jī)關(guān)因追查刑事犯罪的需要
C.父母為了了解未成年子女的思想動(dòng)態(tài)
D.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)為掌握下屬員工的思想活動(dòng) .
6.公民的肖像權(quán)不容侵害。不屬于侵害公民肖像權(quán)的是( )
A.以營利為目的,擅自使用公民的肖像的
B.惡意毀損、玷污、丑化公民肖像的
C.公安機(jī)關(guān)為了追捕犯罪分子,將其照片在網(wǎng)上公布的
D.利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊的
7.我們參加各種活動(dòng),充分享受其他各種權(quán)利的基本保障是( )
A.經(jīng)濟(jì)權(quán)利 B.選舉權(quán)和被選舉權(quán)
C.人身自由權(quán) D.生命健康權(quán)
8.中華人民共和國公民指( )
A.在中國出生的人或在中國國土上生長的人
B.除違法犯罪分子以外的中國人
C.生活在中國國土上的人
D.具有中華人民共和國國籍的人
9.我國公民行使權(quán)利和自由時(shí)應(yīng)遵循的一條總原則是 ( )
A.公民在法律面前一律平等
B.有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究
C.公民在行使自由和權(quán)利時(shí),不得損害國家、社會(huì)、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利
D.我國公民享有的自由和權(quán)利是平等的、廣泛的和真實(shí)的
10.在我國,公民的自由和權(quán)利越有保障,就越能促進(jìn)我們自覺地履行義務(wù);公民履行義務(wù)的自覺性越強(qiáng),國家、社會(huì)就越富強(qiáng),人民自由和權(quán)利就越有保障。這說明我國公民的權(quán)利和義務(wù)是
A.互相依存,密不可分的 B.相輔相成,互相促進(jìn)的
C.彼此結(jié)合,完全一樣的 D.互相分離,毫不相干的 、
11.小張出于好奇,在鄰居小李家的電話上安裝了一個(gè)竊聽器,并把偷聽到的電話內(nèi)容到處傳播。小張的行為是 ( )
A.破壞友誼的行為 B.一種不道德的行為,與法律無關(guān)
C.?dāng)_亂社會(huì)治安的行為 D.侵犯他人隱私權(quán)的違法行為
12.在對居民住宅進(jìn)行搜查時(shí),下列做法正確的是 ( )
A.某地派出所為了完成“掃黃打非”的任務(wù),擅自對某小區(qū)進(jìn)行搜查
B.小劉懷疑自家的狗跑進(jìn)了鄰居家的院內(nèi),于是翻墻進(jìn)入了鄰居院內(nèi)
C.民警小祝懷疑李某家中藏有贓物,強(qiáng)行到李某家中進(jìn)行搜查
D.民警小張?jiān)谧凡斗缸锓肿永钅硶r(shí),李某闖入了一居民住宅,小張?jiān)跊]有搜查證的情況下,也闖入了居民住宅
13.大學(xué)畢業(yè)生孫志剛因未攜帶身份證被派出所收容,在轉(zhuǎn)往收容遣送中轉(zhuǎn)站、救治站過程中被故意傷害致死。上述案例中,孫志剛被侵犯的權(quán)利主要是 ( )
A.生命健康權(quán) B.人格尊嚴(yán)權(quán) C.言論自由權(quán) D.勞動(dòng)權(quán)
14.下列行為屬于侵犯姓名權(quán)的是
A.小王的繼父肖某強(qiáng)迫他改姓肖,小王不從,繼父常以各種借口罵他
B.小力常給同學(xué)起綽號(hào)取樂
C.洪某和陳某是鄰居,平時(shí)常因小事爭吵,這天洪某又當(dāng)眾罵陳某
D.常某偷看別人的日記后,將其內(nèi)容公開
二、多項(xiàng)(每題3分,共18分)
22.下列行為屬于侵犯公民隱私權(quán)的是( )
A.散播謊言敗壞他人聲譽(yù)
B.給他人起外號(hào)
C.擅自將別人的信件公布于眾
D.搜集他人的電話號(hào)碼、郵箱地址等信息,販賣給傳銷公司
23.許多事實(shí)告訴我們面對歹徒行兇,青少年要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷,要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。在下列選項(xiàng)中,行之有效的好辦法有( )
A.及時(shí)撥打“110'’報(bào)警 B.不畏暴力,以死相拼
C.借助社會(huì)力量將歹徒抓獲 D.講究策略,減少不必要的傷亡
24.履行受教育的義務(wù)最主要的三項(xiàng)有( )
A.考上大學(xué)的義務(wù)
B.認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù),不得中途輟學(xué)
C.認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律,尊敬師長,努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)
D.認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)
25.下列各項(xiàng)關(guān)于教育的說法,正確的是 ( )
A.公民的自身發(fā)展要求有受教育的權(quán)利
B.受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù)
C.受教育是公民個(gè)人的事,別人管不著
D.國家的繁榮與發(fā)展要求公民認(rèn)真履行受教育的義務(wù)
26.生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán),下列屬于侵犯公民生命健康權(quán)行為的有 ( )
A.恫嚇?biāo)耸怪袼ト酢⒕穹至?br />B.建筑物上的擱置物墜落砸死砸傷他人
C.飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷他人 D.以肖像進(jìn)行人身攻擊
27.下列言行中能反映公民自覺履行義務(wù)的有 ( )
A.“今年的征兵開始了,我要去當(dāng)兵!”
B.“白色方便袋會(huì)帶來環(huán)境污染,我不用!”
C.“又要交稅了,讓我想想逃稅的辦法!
D.“孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我想繼續(xù)發(fā)揚(yáng)!
三、簡答題(20分)
28.李某在某家報(bào)紙上發(fā)布了自己的征婚啟事,為了隱蔽自己的真實(shí)身份,就用了好朋友楊某的姓名發(fā)布了一則征婚啟事。不巧的是這則征婚啟事正好被楊某的妻子看到,于是跟楊某大吵大鬧。請回答:
(1)李某侵犯了楊某的什么權(quán)利?為什么?(6分)
李某侵犯了楊某的姓名權(quán)。我國法律規(guī)定,盜用、假冒他人姓名是侵害公民姓名權(quán)的表現(xiàn)。本案中的李某未經(jīng)楊某同意,使用楊某的名字發(fā)布征婚啟事,只是為了隱蔽自己的真實(shí)身份,主觀上并不想對楊某造成傷害,但其結(jié)果使楊某深受其害。所以,李某侵犯了楊某的姓名權(quán)。
(2)如果你是楊某,你會(huì)怎樣做?(4分)
楊某可以要求李某終止對自己的傷害,也可以要求李某公開向楊某賠禮道歉,恢復(fù)楊某的名譽(yù),還可以要求李某賠償精神損失費(fèi)等。
29.一天,某中學(xué)八年級(jí)兩名女生,在一超市選購了一臺(tái)復(fù)讀機(jī),當(dāng)她們付完款準(zhǔn)備離開時(shí),被該超市的保安攔住,聲稱她們偷了化妝品,兩位女生被懷疑為小偷,與保安爭執(zhí)起來。超市保安不但不聽她們的解釋,反而在眾目睽睽之下,將她們帶到保衛(wèi)科,強(qiáng)行搜身。事后,兩位女生將超市推上了被告席,該超市被判處對她倆公開道歉,并付給一定的精神損害費(fèi)。
上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)超市保安侵犯了兩名女生的什么權(quán)利?請列舉兩條法律依據(jù)。(6分)
超市保安侵犯了兩名女生的人格尊嚴(yán)。法律依據(jù):我國憲法第三十八條規(guī)定,中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯!断M(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第二十五條規(guī)定:經(jīng)營者不得對消費(fèi)者進(jìn)行侮辱、誹謗,不經(jīng)法律允許不得搜查消費(fèi)者的身體及其攜帶的物品,不得侵犯消費(fèi)者的人身自由。 .
(2)兩位女生將超市推上了被告席的做法給了我們什么啟示?(4分)
我們要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)人格尊嚴(yán)權(quán)受到侵犯時(shí),受害人有權(quán)要求侵權(quán)人或請求人民法院責(zé)令侵權(quán)人停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉,并可以要求精神損害賠償。
五、
王某自幼沒了父母,他在政府的幫助下讀完了中學(xué)。之后,他響應(yīng)國家的號(hào)召,自愿到部隊(duì)服兵役。在部隊(duì),因表現(xiàn)出色,他多次受到表揚(yáng)。退役后,他自己開了個(gè)小批發(fā)部,干起了個(gè)體經(jīng)營。由于認(rèn)真守法,積極納稅,他多次被稅務(wù)部門評(píng)為納稅先進(jìn)個(gè)體。后來,他又帶領(lǐng)村民走上了富裕之路。他的舉動(dòng)得到了全村人民的好評(píng),被村民選為鄉(xiāng)人大代表。
材料,請回答:
(1)王某享受了憲法賦予的哪些權(quán)利?(3分)
受教育權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。
(2)王某履行了憲法規(guī)定的哪些義務(wù)?(3分)
受教育、依法服兵役、依法納稅等。
(3)公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是怎樣的?(4分)
我國公民權(quán)利義務(wù)是一致的,權(quán)利義務(wù)具有合一性,對等性,制約性。
(4)公民該如何履行自己的義務(wù)?(3分)
法律鼓勵(lì)做的,我們積極去做;法律要求做的,我們必須去做;法律禁止做的,我們堅(jiān)決不做。
六、附加題
實(shí)踐與探究題(10分)
某地有一所中學(xué),該校前門大街上有許多賣小玩具、小吃、水果的攤檔和小店,由于店(檔)主衛(wèi)生意識(shí)較差,存在著“臟、亂、差”的現(xiàn)象;后門大街被人稱為“算命一條街”。此外,學(xué)校周圍還有不少充斥著暴力、賭博、淫穢、庸俗等內(nèi)容的網(wǎng)吧和書攤,其顧客主要是該校學(xué)生。 該校八年級(jí)(2)班的同學(xué)在政治教師的指導(dǎo)下,決定把全班分成三個(gè)小組,對學(xué)校周圍環(huán)境
進(jìn)行調(diào)查研究,并向?qū)W校及有關(guān)部門提出具體可行的整改方案。
閱讀材料,回答下列問題:
1.請你從不同的角度為三個(gè)活動(dòng)小組各設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)主題。(3分)
(1)保護(hù)環(huán)境、治理環(huán)境;(2)保護(hù)未成年人的身心健康;(3)營造良好的校園文化環(huán)境;(4)打擊封建迷信活動(dòng)等。
2.請你設(shè)計(jì)此次調(diào)查活動(dòng)的步驟。(3分)
根據(jù)同學(xué)們對不同主題的選擇,把全班同學(xué)分成三個(gè)調(diào)查小組;(2)各小組圍繞該組的主題進(jìn)行調(diào)查i(3)各小組完成調(diào)查報(bào)告;(4)相互交流、討論,向有關(guān)部門提出整改方案。
3.請你就有關(guān)問題給學(xué)校及有關(guān)部門提出切實(shí)可行(至少四條)的整改建議。(4分)
(1)與該街區(qū)的環(huán)保、衛(wèi)生部門聯(lián)系,加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督,堅(jiān)持“誰污染誰治理”的原則,整治“臟、亂、差”現(xiàn)象;(2)加強(qiáng)精神文明建設(shè),要求有關(guān)執(zhí)法部門禁止和制裁封建迷信活動(dòng);(3)向人大、政府、宣傳媒體反映情況,要求加大各方面監(jiān)督的力度;(4)取得有關(guān)部門的支持,,堅(jiān)決取締違法經(jīng)營的網(wǎng)吧和書攤;(5)設(shè)計(jì)一些宣傳環(huán)保、講衛(wèi)生、保護(hù)未成年人、制裁封建迷信活動(dòng)的宣傳標(biāo)語,在學(xué)校周圍張貼懸掛;(6)對學(xué)生加強(qiáng)前途、理想教育,提高學(xué)生自身素質(zhì)和抵御腐朽思想侵蝕的能力;(7)在學(xué)生中開展形式多樣的文律的幫助。
答題卷
客觀題答題表(單項(xiàng)選擇題每題2分,多項(xiàng)選擇題每題3分,共60分)
題號(hào)1234567891011
答案
題號(hào)12131415161718192021


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