【目標(biāo)】
1、掌握基本知識農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造的方式及其實(shí)質(zhì)。
2、引導(dǎo)學(xué)生分析三大改造的原因、實(shí)質(zhì)和意義、缺點(diǎn)。
3、認(rèn)識到，三大改造的基本完成，使我國確立了社會(huì)主義制度。在過渡過程中，我黨創(chuàng)造性的開辟了一條適合中國特點(diǎn)的社會(huì)主義改造的道路。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
三大改造的形式、社會(huì)主義改造的實(shí)質(zhì)
【知識鏈接】
農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的必要性 農(nóng)村土地改革后農(nóng)村出現(xiàn)的部分新情況：1.土地買賣，土改后部分農(nóng)民因天災(zāi)受損，或沒有能力耕作等出賣自己的土地。2.少數(shù)農(nóng)民卷入租佃關(guān)系。租出土地的以富農(nóng)為最多。3.高利貸重新出現(xiàn)。債主全部是中農(nóng)。
資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造 建國初期，中國共產(chǎn)黨為恢復(fù)、發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，首先采取了沒收官僚資本的措施，建立社會(huì)主義性質(zhì)的國營經(jīng)濟(jì)。同時(shí)還接管了一些帝國主義在華企業(yè)，把他們轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義國營經(jīng)濟(jì)。還合理調(diào)整工商業(yè)，是資本主義工商業(yè)得到發(fā)展。但是，中國的民族資本主義工商業(yè)是在近代發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟(jì)，新中國成立后，它的發(fā)展不利于社會(huì)主義公有制的建立。
所謂“公私合營”，是我國對民族資本主義工商業(yè)實(shí)行社會(huì)主義改造的高級形式，即國家資本主義。全行業(yè)公私合營是指整個(gè)行業(yè)實(shí)行公私合營，企業(yè)的生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)歸國家支配，資本家對企業(yè)的資產(chǎn)按固定的利率領(lǐng)取定息。在全行業(yè)公私合營以前，實(shí)行利潤分配就是“四馬分肥”，大致是資本家的紅利占20。5%，國家所得稅占34。4%，工人福利占15%，公積金占30%。在全行業(yè)公私合營以后，采取了定息制度：十年內(nèi)每年由國家按照企業(yè)合營時(shí)核定的私股額，發(fā)給股息，年息為5%，這種贖買政策，實(shí)現(xiàn)了和平過渡，減少了資產(chǎn)階級對社會(huì)主義改造的阻力，便于使資本家成為一個(gè)自食其力的勞動(dòng)者，有利于資產(chǎn)階級的生產(chǎn)資料收歸國有。1966年，國家停止發(fā)放定息。
【學(xué)法指導(dǎo)】
聯(lián)系生活，合作探究，閱讀課外資料，理解歷史大事，學(xué)習(xí)用歷史觀點(diǎn)分析問題。
【導(dǎo)學(xué)過程】
一、預(yù)習(xí)本課，完成下面的知識點(diǎn)，并標(biāo)記在書上。
A農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化
1、農(nóng)業(yè)合作化的原因：我國農(nóng)業(yè) 經(jīng)營，影響生產(chǎn)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品滿足不了 建設(shè)的需要。
2、形式：把個(gè)體農(nóng)民、手工業(yè)者組織起來，引導(dǎo)他們參加
3、目的：走 的社會(huì)主義道路
4、實(shí)質(zhì)：三大改造是我國改變 的深刻變革（導(dǎo)入框）
5、起止時(shí)間：
6、概況： 年，河南 農(nóng)民首先成立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社， 年全國掀起農(nóng)業(yè)合作化的 ，年全國絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了 ， 年，百分之九十以上的 參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社
B資本主義工商業(yè)改造
1、起止時(shí)間：
2、形式：國家逐步發(fā)展企業(yè)的 ，
3、政策： ，這種政策，實(shí)現(xiàn)了 ，是中國社會(huì)主義改造的
C三大改造的完成
1、時(shí)間：
2、意義：實(shí)現(xiàn)了 轉(zhuǎn)變?yōu)?的任務(wù)。我國初步建立起 的基本制度，從此，進(jìn)入
3、缺點(diǎn)：存在 、 、 等缺點(diǎn)
二、合作探究，小組活動(dòng)，派代表發(fā)言，其他組可補(bǔ)充
1、三大改造指什么？起止時(shí)間是？各采取什么形式？

2、公私合營的含義是什么？我國哪些城市首批進(jìn)行全行業(yè)公私合營？

3、什么是贖買政策？這種政策的意義是什么？

4、讀書25頁動(dòng)腦筋并分析回答問題

5、書26頁自由閱讀卡，回答：我國哪個(gè)著名企業(yè)的哪位著名企業(yè)家主動(dòng)申請公私合營？政府按什么政策對他的資本發(fā)給定息？

6、比較土地改革與農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)有何不同之處？（提示：可以從所有制形式及意義等方面比較）

【課堂小結(jié)】
1949 年??1956年是我國從新民主主義向社會(huì)主義過渡階段，三大改造的完成，使我國建立社會(huì)主義制度，進(jìn)入社會(huì)主義初級階段。
【達(dá)標(biāo)檢測】
1、新中國成立以后，國家對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的最主要原因是
a、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)必然導(dǎo)致兩極分化
b、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)束縛生產(chǎn)力的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要
c、農(nóng)民要求實(shí)現(xiàn)合作化 d、 農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高
2、新中國成立以后，國家對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的方式是
a、建立生產(chǎn)合作社b、實(shí)行公私合營c、完全沒收 d、廢除地主土地所有制
3、國家對資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造采取的主要方式是
a、 沒收資本家的財(cái)產(chǎn) b、由資本家自已決定
c、組織生產(chǎn)合作社 d、實(shí)行公私合營
4、在對資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的過程中，國家對資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行的政策是
a、自愿互利 b、全部沒收 c、贖買 d、勞資兩利
5、社會(huì)主義制度在我國基本建立的標(biāo)志是
a、 召開了第一屆全國人民代表大會(huì)b、 制定了第一部社會(huì)主義類型的憲法
c、 超額完成了第一個(gè)五年計(jì)劃 d、 三大改造的基本完成
6、“長鞭呀，那個(gè)一呀摔呀，拍拍地響哎，……沿著社會(huì)主義大道奔前方……”這是過去的一首老歌的歌詞，它反映了農(nóng)民滿懷豪情走上社會(huì)主義道路的心情。你知道農(nóng)民走上社會(huì)主義道路是在新課 標(biāo) 第一網(wǎng)
a、 中華人民共和國宣布成立 b、 過渡時(shí)期的總路線公布之后
c、 社會(huì)主義三大改造基本完成d、 第一個(gè)五年計(jì)劃的編制
7、1956年，中國對資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造期間，某資本家擔(dān)任某廠的副廠長。一時(shí)間，工人議論紛紛。以下四種意見，惟一正確的是
a、他是資本家，怎么可以擔(dān)任我們的廠長
b、 資本家是要?jiǎng)兿鞯�，我們一起把他拉下馬
c、工人階級當(dāng)家作主，他說的話我們不聽
d、 他懂業(yè)務(wù)他說得對，我們還是要聽的
8、中國在社會(huì)主義改造中的重要?jiǎng)?chuàng)舉是
a、動(dòng)員農(nóng)民參加高級農(nóng)業(yè)合作社b、動(dòng)員手工業(yè)者參加手工業(yè)生產(chǎn)合作社
c 對民族資產(chǎn)階級采取贖買政策d、對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)同時(shí)進(jìn)行改造
9、實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的標(biāo)志是
a、 社會(huì)主義社會(huì)的開始 b、新中國的成立
c、全國大陸土地改革基本完成 d、社會(huì)主義三大改造基本完成
10、社會(huì)主義三大改造的基本完成標(biāo)志著我國
① 基本實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變
② 社會(huì)主義制度基本建立③ 已經(jīng)由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣�業(yè)國
④ 開始進(jìn)入社會(huì)主義初級階段
a、①②③ b、①②④ c、②③④ d、①③④
11、三大改造的實(shí)質(zhì)是
a．引導(dǎo)農(nóng)民走社會(huì)主義道路 b．個(gè)體勞動(dòng)者互助合作
c．對民族資產(chǎn)階級的剝削加以限制 d．變革生產(chǎn)關(guān)系的社會(huì)主義革命
12、閱讀下列材料：
我們進(jìn)行社會(huì)主義革命所用的方法是和平的辦法。對于這種方法，過去在共產(chǎn)黨內(nèi)和共產(chǎn)黨外，都有許多人表示懷疑。但是從去年夏季以來，由于農(nóng)村中合作化運(yùn)動(dòng)的高潮和最近幾個(gè)月以來城市中社會(huì)主義改造的高潮，他們的疑問已經(jīng)大體解決。
??毛澤東《社會(huì)主義革命的目的是解放生產(chǎn)力》（1956年1月25日）
請回答：
（1）我國對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)改造所用的和平方法分別是什么？

（2）三大改造的完成具有怎樣的歷史意義？

【布置作業(yè)】
記憶知識點(diǎn)
八年級下冊第6課：《探索建設(shè)社會(huì)主義的道路》導(dǎo)學(xué)案
【目標(biāo)】
知識與能力：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握以下基本知識：中共八大確定的主要任務(wù)，社會(huì)主義建設(shè)總路線的提出，了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)是探索社會(huì)主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤，國民經(jīng)濟(jì)的全面調(diào)整，社會(huì)主義建設(shè)的成就，鄧稼先、王進(jìn)喜、焦裕祿等先進(jìn)人物的卓越貢獻(xiàn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過對探索社會(huì)主義建設(shè)道路良好開端和嚴(yán)重失誤的描述，使學(xué)生認(rèn)識到，探索中國式的社會(huì)主義建設(shè)道路，是一個(gè)長期、曲折的過程，盡管在探索中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，但是，由于黨和人民的艱苦努力，我國的社會(huì)主義建設(shè)仍然取得了巨大成就。這些成就，成為后來進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在社會(huì)主義建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物，是中華民族的脊梁，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
本課重點(diǎn)，是中共八大確定的主要任務(wù)和社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就。
本課難點(diǎn)，是探索建設(shè)社會(huì)主義道路出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的原因。
【知識鏈接】
1、1956年，中共探索建設(shè)社會(huì)主義道路的歷史條件：
三大改造已經(jīng)完成；第一個(gè)五年計(jì)劃順利實(shí)施；中央開始破除對斯大林和蘇聯(lián)模式的迷信。
2、大躍進(jìn)造成的危害
“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)破壞了國民經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展，帶來一系列后果土法煉鋼浪費(fèi)大，質(zhì)量差。工業(yè)總產(chǎn)值增長，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值大幅度下降。輕工業(yè)大幅度減產(chǎn)，市場商品供應(yīng)量急劇下降，人民的需要不能被滿足。國民經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重挫折，人民生活受到嚴(yán)重影響。1959年冬，中央對“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的嚴(yán)重錯(cuò)誤開始進(jìn)行糾正，大煉鋼運(yùn)動(dòng)“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)逐漸停止。
【學(xué)法指導(dǎo)】：
通過指導(dǎo)學(xué)生利用“大躍進(jìn)” 時(shí)的壁畫，了解“左”傾錯(cuò)誤的表現(xiàn)；利用鄧稼先、王進(jìn)喜、焦裕祿等人的圖片，了解他們的先進(jìn)事跡；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識圖能力；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)探索建設(shè)社會(huì)主義道路失誤的原因和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析歷史問題和借鑒歷史的能力。
【導(dǎo)學(xué)過程】：
1、預(yù)習(xí)本課完成下面內(nèi)容，并標(biāo)記在書上。
A中共八大的召開
1、背景：1、20世紀(jì) 中期，世界 與 迅速發(fā)展
2、社會(huì)主義改造基本完成， 已經(jīng)建立
2、時(shí)間：
3、內(nèi)容：確定黨和人民的主要任務(wù)是，集中力量發(fā)展 ，實(shí)現(xiàn)國家 ，逐步滿足人民日益增長的 需求。
4、意義：這是 的良好開端
B探索中的失誤
1、社會(huì)主義總路線的提出： 年，中央提出了
地建設(shè)社會(huì)主義。
2、左傾錯(cuò)誤運(yùn)動(dòng)：黨發(fā)動(dòng)了 和
3、左傾錯(cuò)誤標(biāo)志： 、 、 、
4、左傾錯(cuò)誤泛濫的原因：對我國社會(huì)主義所處的發(fā)展階段 ，
缺少 急于 ，忽視了 。
5、評價(jià)： 和 是黨在 中的一次嚴(yán)重失誤。
6、后果：國家和人民面臨 （1959年?1961年）
7、調(diào)整: 年春，黨和政府 國民經(jīng)濟(jì)， 生產(chǎn)。
C十年建設(shè)成就
1、 的建成結(jié)束了中國靠 的時(shí)代，實(shí)現(xiàn)了 產(chǎn)品的自給。
2、新興的 、 、 從無到有的發(fā)展起來
D模范人物
1、兩彈元?jiǎng)祝?
2、“ 鐵 人”
3、黨的好干部
4、為人民服務(wù)的標(biāo)兵
二合作探究，小組交流，并派代表發(fā)言
1、1956年，中共八大正確分析了國內(nèi)的哪些主要矛盾？

2、1958年黨提出的社會(huì)主義建設(shè)總路線是什么?它的內(nèi)容反映出什么問題？

3、讀書上文字圖片等資料，回答什么是大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)？體現(xiàn)大躍進(jìn)的口號有哪些？此運(yùn)動(dòng)給國家人民帶來哪些危害？

4、么是人民公社運(yùn)動(dòng)？分析運(yùn)動(dòng)此運(yùn)動(dòng)給國家和農(nóng)民帶來哪些危害？

5、1959年至1961年造成建國以來前所未有的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難的原因有哪些？

6、左傾錯(cuò)誤運(yùn)動(dòng)有哪些錯(cuò)誤標(biāo)志？我們今天應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)？

7、中共八大后的十年建設(shè)取得的顯著成就有哪些？哪方面最為突出？

8、你能說出哪些社會(huì)主義建設(shè)中的模范人物？用簡煉的語言介紹他們的模范事跡，并說說他們身上有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

【學(xué)習(xí)小結(jié)】
1956?1966是開始全面建設(shè)社會(huì)主義的十年。本課內(nèi)容包括：
一次會(huì)議
兩個(gè)錯(cuò)誤運(yùn)動(dòng)
四個(gè)模范人物
四個(gè)左傾錯(cuò)誤標(biāo)志
【達(dá)標(biāo)檢測】
1、中共八大提出了當(dāng)時(shí)全國人民的主要任務(wù)是
A以階級斗爭為綱 B集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力 C“大躍進(jìn) ”D抗美援朝
2、有一場運(yùn)動(dòng)反映了人民求強(qiáng)求富的強(qiáng)烈愿望，卻使農(nóng)村生產(chǎn)力遭到嚴(yán)重破壞，這場運(yùn)動(dòng)是指
A土地改革 B大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)
C“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)D延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)
3、我國石油能夠全部自給的標(biāo)志是
A勝利油田建成后 B大慶油田建成后 C大港油田建成后 D中原油田建成后
4、三大改造完成后，我國國內(nèi)的主要矛盾是
A無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級之間的矛盾 B農(nóng)民階級和資產(chǎn)階級之間的矛盾
C中華民族和帝國主義之間的矛盾 D人民對于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要之間的矛盾。
5、1958年，一位外國友人來到中國，他可能看到的情況有
①我國農(nóng)村分田分地正忙 ②我國農(nóng)村大辦公共食堂，吃飯不要錢 ③我國城市居民乘坐汽車、乘坐列車不要錢 ④ 我國中學(xué)生參加了火熱的社會(huì)主義建設(shè)，大煉鋼鐵
A ①② B ②③ C ①③ D ②④
6、1959??1961年，我國經(jīng)歷了連續(xù)三年的困難時(shí)期，導(dǎo)致這種局面的最主要原因是
A自然災(zāi)害的影響 B“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的破壞
C文化大革命動(dòng)亂局面的影響 D蘇聯(lián)背信棄義撕毀合同
7、一個(gè)人的名字其實(shí)只是一個(gè)代號，但有些人的名字往往反映了其出生時(shí)的時(shí)代特征，如“文革”，“援朝”，按這一邏輯推斷，張躍進(jìn)應(yīng)該出生于
A 1949年 B 1952年 C 1958年 D 1967年
【布置作業(yè)】
鞏固記憶知識點(diǎn)，完成導(dǎo)學(xué)案
八年級歷史下冊第7課《“文化大革命”的十年》導(dǎo)學(xué)案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握“文化大革命”爆發(fā)的原因、過程和結(jié)果（中央文革小組建立、二月逆流、粉碎林彪、江青反革命集團(tuán)等）。
2、正確評價(jià)文化大革命。通過引導(dǎo)學(xué)生對十年內(nèi)亂原因和危害的思考，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。通過講述林彪、江清反革命集團(tuán)的覆滅，使學(xué)生認(rèn)識到，“文革”雖然是一場歷史性的動(dòng)亂和災(zāi)難，但中國共產(chǎn)黨具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，能夠繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)中國的社會(huì)主義建設(shè)走向成功。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)：“文化大革命”的發(fā)動(dòng)及造成的危害
難點(diǎn)：“文化大革命”給國家和人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)難
【學(xué)法指導(dǎo)】
1、講析法。對一些理論上的問題，要通過講解使學(xué)生了解其必然性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。
2、圖片輔助法、歸納法、合作學(xué)習(xí)法等。
【知識鏈接】
（一） 上個(gè)世紀(jì)里六、七十年代，中國出版并發(fā)行了一本被國際社會(huì)公認(rèn)的“20世紀(jì)世界上最流行的書”。按當(dāng)時(shí)全世界30億人計(jì)算，無論男女老少人均就有1.5冊。這本書甚至成為當(dāng)時(shí)中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一的教科書。不僅如此，在那段時(shí)期的人際交往中，也要像對口令暗號似的引用此書中的語句相互對話。如：上街買菜時(shí)，要正色對售貨員說：“‘要節(jié)約鬧革命’，我買二斤菠菜�！笔圬泦T要回答：“‘為人民服務(wù)’，這是你的二斤菠菜�！狈駝t買賣不能成交。更讓人想像不到的，老一輩無產(chǎn)階級革命家陳毅就因?yàn)樵谝粋�(gè)會(huì)議上，把這本書上下拿顛倒了，就遭到了猛烈的批斗，被說成了是“反毛澤東思想”，“反革命”。它就是被稱為“紅寶書”的《毛主席語錄》。
（二）文革發(fā)生的原因：
1、黨內(nèi)的階級斗爭擴(kuò)大化為中心的“左”傾錯(cuò)誤的發(fā)展，是直接原因。
2、國際上美蘇對我國的威脅和壓力下產(chǎn)生了危機(jī)感。
3、個(gè)人崇拜現(xiàn)象的發(fā)展是思想基礎(chǔ)。
4、黨的權(quán)力過于集中于個(gè)人，個(gè)人專斷現(xiàn)象的發(fā)展是基本條件之一。
（三）嚴(yán)重后果
1、學(xué)校停課鬧革命，上山下鄉(xiāng)，使知識斷層，人才斷層。
2、破四舊，使傳統(tǒng)文化慘遭蹂躪。
3、一月風(fēng)暴，奪權(quán)之風(fēng)遍布全國，打、砸、搶、抓和武斗事件層出不窮，全國陷入空前大混亂中。
4、許多老干部、專家學(xué)者和民主人士遭到批斗，迫害，社會(huì)主義遭到嚴(yán)重摧殘。
（四） 評價(jià)
“文化大革命”的歷史，證明毛澤東同志發(fā)動(dòng)‘文化大革命’的主要論點(diǎn)既不符合馬克思列寧主義，也不符合中國實(shí)際。實(shí)踐證明，“文化大革命”不是也不可能是任何意義上的革命或社會(huì)進(jìn)步�！彼�“是一場由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。但是，毛澤東的錯(cuò)誤終究是一個(gè)偉大的無產(chǎn)階級革命家所犯的錯(cuò)誤。他在全局上一直堅(jiān)持“文化大革命”的錯(cuò)誤，但也制止和糾正過一些具體錯(cuò)誤，保護(hù)過一些黨的領(lǐng)導(dǎo)干部和黨外著名人士，使一些負(fù)責(zé)干部重新回到重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位。他領(lǐng)導(dǎo)了粉碎林彪反革命集團(tuán)的斗爭，對江青、張春橋等人也進(jìn)行過重要的批評和揭露，不讓他們奪取最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的野心得逞。這些都對后來中國共產(chǎn)黨順利地粉碎“四人幫”起了重要作用。他晚年仍然警覺地注意維護(hù)中國的安全，頂住了社會(huì)帝國主義的壓力，執(zhí)行正確的對外政策，堅(jiān)決支援各國人民的正義斗爭，并且提出了劃分三個(gè)世界的正確戰(zhàn)略和中國永遠(yuǎn)不稱霸的重要思想。這些重要事實(shí)都同毛澤東的巨大作用分不開。因?yàn)檫@一切，特別是因?yàn)樗麑Ω锩�事業(yè)長期的偉大貢獻(xiàn)，中國人民始終把毛澤東看作是自己敬愛的偉大領(lǐng)袖和導(dǎo)師。
中國共產(chǎn)黨和人民在“文化大革命”中同“左”傾錯(cuò)誤和林彪、江青反革命集團(tuán)的斗爭是艱難曲折的，是一直沒有停止的。中國共產(chǎn)黨、人民政權(quán)、人民軍隊(duì)和整個(gè)社會(huì)的性質(zhì)都沒有改變。歷史再一次表明，中國人民是偉大的人民，中國共產(chǎn)黨和社會(huì)主義制度具有偉大而頑強(qiáng)的生命力。
【導(dǎo)學(xué)過程】
一、預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，并標(biāo)劃在書上
A動(dòng)亂和災(zāi)難
1、原因：20世紀(jì)60年代， 錯(cuò)誤地認(rèn)為 ，黨和國家面臨 的危險(xiǎn)。
2、目的：為了防止
3、開始標(biāo)志： 年，中共中央發(fā)出 的決定，對所謂的 進(jìn)行錯(cuò)誤的斗爭
4、表現(xiàn)：全國出現(xiàn) 、 的動(dòng)亂局面，
受到?jīng)_擊， 遭到迫害
5、文革中最大的冤案： 被迫害致死
6、老干部的抗?fàn)帲?年 月前后， 對文化大革命的錯(cuò)誤做法提出批評，被誣為
B粉碎林彪反革命集團(tuán)
1、原因：1970年至1971年間， 陰謀奪取 ，
策動(dòng)
2、結(jié)果： 年 月 日，林彪等人在出逃途中 ，稱九一三事件
3、影響：（全面整頓）
1971年 和 一起整頓、恢復(fù)各方面工作，扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)下滑，1973年，形勢有了明顯好轉(zhuǎn)
C人民群眾的抗?fàn)??四五運(yùn)動(dòng)
1、背景：1976年 和 相繼逝世， 加緊奪權(quán)
2、時(shí)間： 年 月 日 地點(diǎn)：
3、目的：為了悼念 ，怒斥
4、結(jié)果：
5、意義：為 奠定了
D粉碎江青反革命集團(tuán)
年 月， 和 等代表中央一舉粉碎了
，結(jié)束了
二、合作探究，小組活動(dòng)，并派代表發(fā)言
1、在課題中，“文化大革命”是加了引號的，那么這是什么原因呢？它實(shí)質(zhì)上是一場怎樣的運(yùn)動(dòng)？

2、文革中兩個(gè)反革命集團(tuán)指什么？分別有哪些主要成員？

3、文革期間國家主要領(lǐng)導(dǎo)人、老一輩革命家、人民群眾都對這場內(nèi)亂進(jìn)行了抗?fàn)�，你能舉出哪些事例？

4、“文化大革命”這場動(dòng)亂帶給我們哪些教訓(xùn)？你如何評價(jià)毛澤東的功過？

【學(xué)習(xí)小結(jié)】
文革不是任何意義的革命，它是我黨歷史上左傾錯(cuò)誤占統(tǒng)治時(shí)間長，危害最大的階段，是領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被反革命集團(tuán)利用，給黨和國家造成巨大損失的一場內(nèi)亂。
【達(dá)標(biāo)檢測】
1、革的實(shí)質(zhì)是
A思想文化領(lǐng)域的一場深刻革命B無產(chǎn)階級和走資派之間的革命C一場由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被反革命集團(tuán)利用的內(nèi)亂D以階級斗爭為鋼的重要探索
2、革中最大的冤案是
A劉少奇被開除出黨并被迫害致死B賀龍被迫害致死
C老舍被迫害致死 D陶鑄被迫害致死
3、反映了黨，老干部，群眾對文革抗?fàn)幍氖录�有（多選）
A四五運(yùn)動(dòng)B一月風(fēng)暴C二月抗?fàn)嶥九一三事件
4、文革結(jié)束的標(biāo)志是
A粉碎林彪反革命集團(tuán) B粉碎江青反革命集團(tuán)
C四五運(yùn)動(dòng)的興起 D毛澤東逝世
5、對糾正左傾錯(cuò)誤作出重大努力的領(lǐng)導(dǎo)人是
A周恩來、劉少奇B周恩來、林彪C劉少奇、鄧小平D周恩來、鄧小平
【布置作業(yè)】
記憶知識點(diǎn)，完成導(dǎo)學(xué)案，完成AB卷第二單元
八年級下冊歷史第八課 《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》導(dǎo)學(xué)案
出品人：劉楊 審核：關(guān)學(xué)偉 課型：新授 使用時(shí)間:3月23日
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、知識與能力：關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論，十一屆三中全會(huì)的召開、內(nèi)容及其歷史意義；平反冤假錯(cuò)案工作在全國展開，民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)；聯(lián)系“文革”事實(shí)，認(rèn)識“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤，完整準(zhǔn)確地理解“毛澤東思想”；聯(lián)系八大等歷史，領(lǐng)悟十一屆三中全會(huì)的歷史意義。
2、過程與方法：聯(lián)系“文革”事實(shí)，認(rèn)識“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤；聯(lián)系八大等歷史，領(lǐng)悟十一屆三中全會(huì)的歷史意義。歸納 “左”傾錯(cuò)誤在新中國歷史上的主要表現(xiàn)，評價(jià)其危害性，樹立依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法制國家的正確觀念
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，我國從此進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，探索出了具有中國特色的社會(huì)主義建設(shè)道路，成就輝煌
【重點(diǎn)】：十一屆三中全會(huì)
【難點(diǎn)】：“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”與十一屆三中全會(huì)召開的內(nèi)在聯(lián)系
【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】：
認(rèn)真閱讀課本，做好讀書標(biāo)記，掌握基本知識點(diǎn)。
【知識鏈接】
材料一：1976年粉碎四人幫后，華國鋒提出兩個(gè)“凡是”的錯(cuò)誤方針，使撥亂反正的工作出現(xiàn)了徘徊。1977年中央工作會(huì)議上，華國鋒仍堅(jiān)持兩個(gè)凡是的錯(cuò)誤方針，重申 *** 是反革命事件，認(rèn)為繼續(xù)批鄧，反擊右傾翻案風(fēng)是正確的，從而阻撓鄧小平出來工作。這就為全黨糾正文革的“左”傾錯(cuò)誤設(shè)置了重重障礙，這也引起全國上下的不滿。

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