政治八年級上魯人版 第4單元 我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán) 復(fù)習(xí)學(xué)案
教師寄語：知法，守法，用法，依法保護(hù)我們的合法權(quán)益。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.情感態(tài)度價值觀：尊重法律，尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利，認(rèn)真旅行公民義務(wù)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
2.能力：提高依法行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的能力；.增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力；培養(yǎng)初步運(yùn)用法律知識維護(hù)自己和他人的人身權(quán)利的能力；培養(yǎng)學(xué)生歸納能力、分析能力和實(shí)際依法保護(hù)自己合法權(quán)益的能力。
3.知識：1．知道法律是由國家制定，并靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)；公民的生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)不受侵害，未成年人生命健康權(quán)受法律的特殊保護(hù)；知道我國公民合法的私有財產(chǎn)受法律保護(hù)，財產(chǎn)繼承權(quán)、智力成果權(quán)、消費(fèi)者的合法權(quán)益、未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)、智力成果權(quán)受法律保護(hù)。
2．了解我國法律規(guī)定的公民權(quán)利和義務(wù)，理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，說明公民要依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，懂得法律保護(hù)公民的個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。了解有關(guān)的法律規(guī)定和維護(hù)合法權(quán)益的方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：法律是特殊的行為規(guī)范；依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；法律在公民生活中的作用；依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)；公民的合法私有財產(chǎn)受法律保護(hù)；做個聰明的消費(fèi)者。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：我國公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的；法律保護(hù)我們的個人隱私； 我們的智力成果受法律保護(hù)。
學(xué)習(xí)過程：
環(huán)節(jié)一 自主學(xué)習(xí)
1.自主復(fù)習(xí)，認(rèn)真識記、并寫出本單元中重要的基本觀點(diǎn)或提出復(fù)習(xí)中不明白的問題，在小組內(nèi)討論交流。
2. 完成本單元的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。
法律是特殊的行為規(guī)范
法律規(guī)定公民
的權(quán)利和義務(wù) 我國公民的權(quán)利
法律保護(hù)我 和義務(wù)是一致的
們的權(quán)利
依法行使權(quán)利
自覺履行義務(wù)
我
們 法律在公民生活中的作用
依
法
享 生命健康權(quán)是
有 法律保護(hù)我們
人 的生命健康權(quán)
身 伴我們一 依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)
權(quán) 生的權(quán)利
財 法律保護(hù)我們 我們的人格尊嚴(yán)不受侵犯
產(chǎn) 的人格尊嚴(yán)
權(quán) 依法保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)
消 公民的合法財產(chǎn)
費(fèi) 財產(chǎn)屬于 權(quán)受法律保護(hù)
者 誰留給誰
權(quán) 財產(chǎn)繼承權(quán)
依法享有財產(chǎn) 受法律保護(hù)
權(quán)消費(fèi)者權(quán) 法律保護(hù)我們
的無形財產(chǎn)
明明白白消費(fèi)
做個聰明的消費(fèi)者
營造放心的消費(fèi)環(huán)境
保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益
3.展示交流自主復(fù)習(xí)成果。
環(huán)節(jié)二 聚焦中考典題
小軍去一家商店買了一雙“李寧牌”運(yùn)動鞋，小軍怕買到假冒產(chǎn)品，特意穿著新鞋去和其他同學(xué)的“李寧牌”比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的鞋做工粗糙，顏色也不正，他知道買了假貨。第二天，他找到該商店要求退貨，售貨員卻說：“只能換不能退�！�
請閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，簡要回答下列問題：
（1）商店經(jīng)營者侵害了小軍的哪些權(quán)利？
（2）你認(rèn)為小軍可以通過哪些合法途徑維權(quán)？
思路點(diǎn)撥：分析本題可以獲取以下信息：（1）小軍怕買到假冒產(chǎn)品??小軍有權(quán)利意識和相關(guān)消費(fèi)知識；（2）他知道買了假貨……退貨??小軍有辨別能力和維權(quán)意識；（3）售貨員：“只能換不能退�！�??侵犯了消費(fèi)者的權(quán)利。由此可判斷小軍受侵害的主要權(quán)利，并向小軍推薦合法的維權(quán)途徑。新課標(biāo)第一網(wǎng)
答案：（1）知悉真實(shí)情況權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)。
（2）與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴或向人民法院起訴等。
環(huán)節(jié)三 合作探究
小亮的小發(fā)明被應(yīng)用后，獲得了5000元專利費(fèi)，當(dāng)有關(guān)部門要求其交納個人所得稅時，他說：“支配專利費(fèi)是我的權(quán)利，我不想交稅�！�
小亮的這種說法對嗎？請簡要說明。
環(huán)節(jié)四 學(xué)習(xí)小結(jié)
談?wù)勥@堂課通過復(fù)習(xí)所掌握的知識：【我知道了……懂得了……我應(yīng)該……（做）】
環(huán)節(jié)五 基本訓(xùn)練
一、單項(xiàng)選擇題
1．歌迷劉某每逢周末，都要邀請朋友到自己的家里唱歌跳舞至深夜，高興時他大喊大叫。鄰居無法正常休息，多次與他交涉無效。劉某認(rèn)為這是他個人的自由，別人無權(quán)干涉。劉某的錯誤在于（ ）
A．不懂得自己有哪些權(quán)利 B．不知道權(quán)利和義務(wù)的區(qū)別
C．片面強(qiáng)調(diào)公民的權(quán)利 D．只知道履行自己的義務(wù)
2．下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的是（ ）
①小東拒絕父親讓他輟學(xué)打工的要求，堅決回校學(xué)習(xí) ②小何打電話向有關(guān)部門舉報學(xué)校附近有一個“黑”網(wǎng)吧 ③受到同學(xué)欺負(fù)的小文找到自己的哥哥“教訓(xùn)”那個同學(xué) ④小偉督促做生意的父親及時交足稅款
Ａ．①② Ｂ．②③ �。茫冖邰堋 。模佗冖�
3．根據(jù)群眾舉報，某省技術(shù)監(jiān)督局一舉查獲了三家用“糖+淀粉+香精”制作補(bǔ)品的地下工廠，對涉嫌以假充真的產(chǎn)品予以查封，并對制假者進(jìn)行了嚴(yán)懲。這說明（ ）
Ａ．法律打擊侵犯公私財產(chǎn)的犯罪
B．消費(fèi)者享有人身、財產(chǎn)安全不受損害和要求賠償?shù)臋?quán)利
C．法律保護(hù)公民合法的私有財產(chǎn)
D．生產(chǎn)者應(yīng)該依法規(guī)范自己的行為，違法者應(yīng)當(dāng)受到制裁
4．某電信部門未經(jīng)公民的同意就將公民的電話號碼印制成冊向外公開發(fā)售。對這種行為看法正確的是（ ）
A．電信部門有權(quán)公開公民的電話號碼
B．公民的電話號碼不屬于隱私保護(hù)對象
C．某電信部門的做法侵犯了公民的隱私權(quán)
D．電信部門公開公民的電話號碼是服務(wù)社會的表現(xiàn)
5.我們在增強(qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。比如（ ）
A．與他人交往時，不要敞開心扉
B．自我封閉，與世隔絕
C．不要寫日記，以避免別人了解自己的內(nèi)心世界
D．在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行知識，以避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中擴(kuò)散
6．學(xué)生小楚和小雨因瑣事發(fā)生矛盾后，小楚捏造事實(shí)，誹謗小雨，給小雨造成了很大的傷害。為此，小雨應(yīng)該（ ）
A．以同樣的方式報復(fù)小楚 B．依法維護(hù)自己的名譽(yù)權(quán)
C．忍氣吞聲，少找麻煩 D．打小楚一頓，處處氣
7．現(xiàn)實(shí)生活中的“霸王條款”（ ）
①侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益 ②是破壞經(jīng)濟(jì)秩序的犯罪行為 ③是維護(hù)本單位利益的行為 ④侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán)
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
8．對如何消除這些“霸王條款”，認(rèn)識不正確的是（ ）
A．消費(fèi)者要提高維權(quán)意識，對不合理的限制性條款進(jìn)行地質(zhì)、監(jiān)督、舉報
B．國家要加強(qiáng)立法，強(qiáng)化對不平等格式條款的強(qiáng)制性規(guī)范
C．消費(fèi)者協(xié)會要依法打擊、制裁以“霸王條款”損害消費(fèi)者權(quán)益的行為
D．企業(yè)、行業(yè)要遵紀(jì)守法，自責(zé)、自律
9．初中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)能力差，極易受到傷害。因此，我們應(yīng)（ ）
①增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力 ②掌握一些自我保護(hù)的常識 ③學(xué)會依法維護(hù)自己的生命健康權(quán) ④正確認(rèn)識生活中的苦與樂，學(xué)會享受生活
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
10．公民的合法權(quán)益受到侵害，應(yīng)該
A．忍氣吞聲，逆來順受
B．運(yùn)用法律武器，依靠執(zhí)法機(jī)關(guān)，按法定程序維護(hù)自身的權(quán)益
C．采取非法報復(fù)，出出惡氣
D．依靠自己的哥們兒去解決問題
11．李某身患絕癥，怕自己死后10歲的獨(dú)子小強(qiáng)無人照顧，便決定依法將自己遺產(chǎn)的1/3留給父母，以滿足老人的生活需要，另2/3由小強(qiáng)繼承，并到公證處進(jìn)行了公證。李某的行為，是在行使對自己財產(chǎn)的 ，選擇的財產(chǎn)繼承的方式是 。（ ）
A．處分權(quán) 遺囑繼承 B．使用權(quán) 法定繼承
C．收益權(quán) 法定繼承 D．占有權(quán) 遺囑繼承
12．小明最近發(fā)明了一種新型的環(huán)保鉛筆，他立刻申請了專利，而且與鉛筆廠簽訂了專利使用合同，并獲得了專利使用費(fèi)。這說明（ ）
①我國法律保護(hù)公民的智力成果 ②公民應(yīng)依法維護(hù)自己的智力成果 ③申請專利是智力成果保護(hù)的唯一方式 ④小明能依法保護(hù)自己的智力成果權(quán)
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
二、非選擇題
13．今天是小明15歲生日，一家人圍坐在桌前．小明期盼著父親把切好的第一塊蛋糕給自己，他認(rèn)為自己是今天的主角，不料父親卻把第一塊蛋糕遞給了請來的張阿姨，小明為此很不高興。 這時猛然聽見父親說：“小明，站起來，向張阿姨行禮。”小明有點(diǎn)茫然，很不情愿地站了起來，兩眼斜視，望著墻角。父親接著說：“十五年前，生你的那天．是張阿姨送你媽媽去醫(yī)院的�！� 張阿姨慌忙阻攔說：“孩子．你應(yīng)該給你媽媽行禮，你出生那天，她還堅持上班，一下子就暈過去了。你要為媽媽自豪，她很堅強(qiáng)。讓你來到了世上�！蹦赣H有些激動，站起來，雙眼含淚、目不轉(zhuǎn)睛地望著小明，看了十五年了，好像仍然沒看夠。 小明望著母親眼角日益加深的皺紋，腦海中浮現(xiàn)出父母為自己成長日復(fù)一日、年復(fù)一年辛勤勞作的場景，而自已卻常常埋怨父母不能滿足自己的要求……
想到這些，小明感到非常慚愧。 ……
閱讀上述短文,回答下列問題：
（1）運(yùn)用公民權(quán)利和義務(wù)關(guān)系方面的知識，分析小明感到慚愧的原因。
（2）如果你是小明，你在當(dāng)時會采取怎樣的行動?（要求：列舉的行動要切合情境，具體可行。）
14．閱讀材料，回答問題。
新聞會客廳：“共話維權(quán)”
主持人、嘉賓、郭律師、大江、小王、章師傅
大江：小明嫉妒我的成績，故意散布我考試作弊，同學(xué)們議論紛紛，我心里很難受，想想也算了，身正不怕影子歪。
小王：上次我貪小便宜，同意商家不開發(fā)票的建議，結(jié)果買回的MP3沒用幾天就壞了，因沒有憑證無法找商家索賠，我真后悔。
章師傅：煤礦經(jīng)營者不為我們礦工著想，井下漏水、積水現(xiàn)象很嚴(yán)重，但大家懾于礦主的權(quán)勢，不敢抗?fàn)帯?br />（1）大江和章師傅的什么權(quán)利分別受到了侵犯，商家不開發(fā)票是為了逃避履行什么 義務(wù)？
（2）假如你是郭律師，請分別為三位當(dāng)事人依法維權(quán)出出點(diǎn)子。
（3）假如你是主持人，請為今天的話題作簡單的總結(jié)發(fā)言。
15．民以食為天。掌握必要的購物知識，正確選購食品，對于提高生活質(zhì)量、增進(jìn)身體健康是非常重要的。
原料：鮮牛奶
產(chǎn)品類型：全脂滅菌純牛奶
產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號：Q/NMRY31
蒙準(zhǔn)�。篐H3585?1999
保質(zhì)期：常溫密閉保存6個月
生產(chǎn)日期：2008年10月24日
2009年6月1日，媽媽讓小明去超市買一些飲料招待客人，他興沖沖的去了。買回之后，媽媽仔細(xì)一看，告訴他，這盒飲料最好別喝了，說著把標(biāo)簽（上圖）中的相關(guān)內(nèi)容指給他看。小明一看，恍然大悟。
（1）你知道小明從哪里看出飲料不宜在飲用？
（2）小明買到不合格的商品，他可以通過哪些合法途徑維護(hù)自己的權(quán)力？（至少2個）
（3）類似小明的經(jīng)歷，相信不少人都曾遇到過。創(chuàng)造一個更加安全的消費(fèi)環(huán)境是每個消費(fèi)者的共同心愿，如何才能實(shí)現(xiàn)這一心愿，請你也貢獻(xiàn)一下你的智慧。
16．在“3?15”晚會上，央視披露了某相聲演員代言的“藏秘排油”減肥茶廣告涉嫌虛假宣傳，引發(fā)了社會輿論的廣泛關(guān)注。近日，北京工商管理部門對此立案調(diào)查。近年來，名人、明星代言廣告增多，經(jīng)常出現(xiàn)一些明星代言虛假廣告，不少消費(fèi)者因此上當(dāng)受騙。
(1)虛假廣告侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利?
(2)怎樣才能避免上述事件的發(fā)生?
學(xué)習(xí)感悟：
第八課伴我們一生的權(quán)利
法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)答案：
二．ＡＣＤＡＣ
三、1、原因：不遵守校紀(jì)校規(guī)、不分場合的過度嬉鬧造成的。
2、侵犯了同學(xué)的生命健康權(quán)，耽誤了學(xué)習(xí)，觸犯了法律，帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān)；對家庭而言，使部分家庭家破人亡，給父母們造成了精神上和心理上的沉重打擊，帶來了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；對學(xué)校來說，違反校紀(jì)校規(guī)的行為，影響了學(xué)校的聲譽(yù)和正常的秩序。
3、（1）我們要增強(qiáng)法律意識，提高法制觀念，學(xué)會自我保護(hù)；
（2）同學(xué)之間要相互愛護(hù)、相互尊重；
（3）嬉鬧要適度，要注意場合和分寸
法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)答案：
二．D B D C B
三．1．有
2. 書包、日記、照相簿、通信等被別人偷窺
有時人們由于缺乏法制觀念或?qū)ξ闯赡耆说年P(guān)心愛護(hù)方式不當(dāng)，個別家長和老師采用翻學(xué)
生抽屜、偷看學(xué)生日記、追問學(xué)生交往情況等手段來“關(guān)心”未成年人，盡管可能出于善
意，但這是違法的，侵犯了未成年人的隱私。
3. 青少年保護(hù)自己的隱私權(quán)，一方面要管理好含有自己隱私的物品，一旦發(fā)現(xiàn)
有人披露自己的個人隱私，要依法制止，學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的隱私權(quán)；
另一方面，還要尊重他人的隱私權(quán)。只有大家相互維護(hù)，相互尊重，才能保證
每個人生活的自由與安寧。
第九課 依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)
財產(chǎn)屬于誰、留給誰參考答案
一、選擇題
1．A 2．A 3．D 4. D 5.A
二、非選擇題
6．（1）屬于甲。
（2）通過民事法律的途徑確認(rèn)和維護(hù)自己的財產(chǎn)所有權(quán)。
（3）依據(jù)民事法律，首先確認(rèn)財產(chǎn)的所有權(quán)，然后判決返還原物。
法律保護(hù)我們的無形財產(chǎn)參考答案
環(huán)節(jié)四 拓展探究
判斷：錯誤
理由：盜版光盤是侵犯智力成果權(quán)的行為，購買盜版光盤會助長侵權(quán)行為；法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)不受非法侵犯，我們應(yīng)保護(hù)、尊重他人的智力成果，支持正版，反對盜版。
環(huán)節(jié)六
二、1．B 2．C 3．Ａ 4．Ｃ 5．Ｂ
三、６．有版權(quán)。公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產(chǎn)權(quán)當(dāng)然也不受年齡限制。國家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)不受侵犯。而且，對有特殊天賦或有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。
做個聰明的消費(fèi)者
二、1．C 2．B 3.B 4.B 5.A
三、6.（1）產(chǎn)品質(zhì)量法、反不正當(dāng)競爭法、食品安全法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等法律法規(guī)；人身財產(chǎn)安全權(quán)（生命健康權(quán)）、知悉真實(shí)情況權(quán)、公平交易權(quán)。
（2）人民生命健康高于一切，不能以損害民眾生命健康換取企業(yè)發(fā)展；呼喚乳品企業(yè)的社會責(zé)任意識，企業(yè)必須承擔(dān)起自己的社會責(zé)任，否則就會自食其果；要接受食品安全事件的教訓(xùn)，一個有良知的企業(yè)，在考慮自己的商業(yè)利益之外，更應(yīng)該考慮消費(fèi)者的利益、公共影響和社會責(zé)任。
（3）實(shí)例：“蘇丹紅一號”事件，“阜陽大頭娃娃”事件，“金華火腿”事件等。
建議：①有個地方和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識到以人為本在科學(xué)發(fā)展觀中的核心地位，把維護(hù)最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民生命健康放在首位；②要切實(shí)加強(qiáng)對食品研發(fā)、生產(chǎn)、流通、消費(fèi)各環(huán)節(jié)的監(jiān)管，大力整頓食品行業(yè)市場秩序，堅決打擊違法犯罪行為，確保食品質(zhì)量安全，讓人民群眾吃的放心；③要健全食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)督體系，嚴(yán)格執(zhí)法，不放過任何可能危害人民生命健康的疑點(diǎn)，忠實(shí)履行產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督的職責(zé)。要強(qiáng)化行政問責(zé)制，出了問題必須嚴(yán)格追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；④要加強(qiáng)公民道德、企業(yè)道德、社會公德建設(shè)，在全社會形成誠實(shí)守法的良好環(huán)境。
八年級第四單元 我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.C 2.A 3.D 4.C 5.D 6.B 7.C 8.C 9.A 10.B 11.A 12.B
二、非選擇題
13．(1)①公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性。公民在享有權(quán)利的同時，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。(2分) ②小明之所以感到慚愧，是因?yàn)樗^去沒有認(rèn)識到父母為撫養(yǎng)、教育和保護(hù)自己所作的巨大付出；而自己在享有權(quán)利的時候卻沒有自覺履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。(其他答案言之有理，可酌情給分)
(2）答案樣例：
樣例一：向父母鞠躬，感謝父母的養(yǎng)育之恩；向張阿姨鞠躬，表示感謝；
樣例二：端起盤子，把自己那塊蛋糕敬獻(xiàn)給父母；
樣例三：走到母親跟前，擁抱母親，對母親說：“媽媽，謝謝你，我愛你!”
評分說明：列舉的行動切合當(dāng)時情境，具體可行，即可得分
14.（1）名譽(yù)權(quán)或人格尊嚴(yán)權(quán)；勞動安全權(quán)或生命健康權(quán)；依法納稅。
（2）大江同學(xué)維權(quán)意識淡薄，要向老師說明或找小明溝通。小王應(yīng)索要發(fā)票，以便日后維權(quán)作憑證。章師傅要敢于向有關(guān)部門揭發(fā)檢舉，與礦主據(jù)理力爭，維護(hù)自己的合法權(quán)益。 （3）當(dāng)我們的各種合法權(quán)益受到侵害時，要運(yùn)用法律武器，敢于維權(quán)并善于維權(quán)。
15. （1）從生產(chǎn)日期和保質(zhì)期上看出來的，購買的牛奶已經(jīng)過了保質(zhì)期了。
（2）找經(jīng)營者協(xié)商，可要求退貨或合理賠償；找消協(xié)調(diào)解；到行政管理部門申訴；到法院起訴等。
（3）國家要加強(qiáng)這方面的立法、監(jiān)督等工作；經(jīng)營者要依法規(guī)范自己的經(jīng)營行為；消費(fèi)者要多了解一些消費(fèi)方面的知識，學(xué)會依法維權(quán)，積極舉報不法經(jīng)營活動；在全社會大力倡導(dǎo)以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥的社會主義榮辱觀等。
16. （1）侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán)、公平交易權(quán)和自主選擇權(quán)（任意兩個即可）。
（2）企業(yè)應(yīng)堅持誠信經(jīng)營，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)商品。名人、明星要珍惜自身的榮譽(yù)和公眾的信任，謹(jǐn)慎代言。消費(fèi)者要學(xué)會理性消費(fèi)，增強(qiáng)依法維權(quán)意識。國家應(yīng)完善廣告發(fā)布的法律法規(guī)，加大對虛假廣告的查處力度。
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