——學(xué)習(xí)與探究之二
活動(dòng)目標(biāo)
在居住的鄉(xiāng)村或社區(qū)范圍內(nèi)，調(diào)查工礦企業(yè)、學(xué)校教育、交通運(yùn)輸、文化事業(yè)等的發(fā)展歷史，了解它們對(duì)社區(qū)發(fā)展所起的作用。
學(xué)習(xí)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查研究的基本方法，培養(yǎng)進(jìn)行歷史調(diào)查和社會(huì)調(diào)查的能力，并學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報(bào)告。
通過(guò)社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)從實(shí)際出發(fā)觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)從歷史發(fā)展的角度看待問(wèn)題。
通過(guò)對(duì)調(diào)查和了解社區(qū)發(fā)展的歷史，感受改革開(kāi)放以來(lái)的巨大發(fā)展變化，加深對(duì)我國(guó)基本國(guó)情的認(rèn)識(shí)．增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的觀念，樹(shù)立學(xué)好本領(lǐng)、建設(shè)美好家園的志向；同時(shí)培養(yǎng)交流意識(shí)和合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．向?qū)W生介紹開(kāi)展“社區(qū)歷史發(fā)展調(diào)查”活動(dòng)的方法與途徑，如采訪、座談，問(wèn)卷調(diào)查、查閱有關(guān)資料或檔案等。
2．強(qiáng)調(diào)調(diào)查活動(dòng)后一定要形成調(diào)查成果。成果以調(diào)查報(bào)告為主，包括開(kāi)展調(diào)查的背景、調(diào)查的主要項(xiàng)目，開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)的主要情況、對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析并得出結(jié)論等要素，
3．根據(jù)興趣和社會(huì)關(guān)系，學(xué)生按自愿的原則組成若干小組，并確定各組的調(diào)查對(duì)象。
4．各組根據(jù)調(diào)查對(duì)象確定課題名稱，明確調(diào)查的范圍(時(shí)間、地區(qū)等)，擬訂調(diào)查的主要項(xiàng)目、方法和具體提綱，進(jìn)行人員的分工。這一過(guò)程應(yīng)由學(xué)生自己完成，教師加以指導(dǎo)，明確課題宜小不宜大。
5．教師制定活動(dòng)評(píng)價(jià)表，對(duì)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行了解、點(diǎn)評(píng)。
1．各組根據(jù)提綱和人員的分工開(kāi)展調(diào)查研究活動(dòng)。
2．展示成果。各組推舉一名代表介紹本組的調(diào)查成果(文字報(bào)告、圖片、數(shù)據(jù)圖表、網(wǎng)頁(yè)等多種形式)，其他同學(xué)可做補(bǔ)充發(fā)言；時(shí)間為5分鐘；同時(shí)進(jìn)行評(píng)比。
3．由得分最高的調(diào)查小組推舉一名代去，在課堂上介紹本組在整個(gè)活動(dòng)中的思路和方法，以利于大家在以后的調(diào)查研究中加以借鑒。
4．開(kāi)展“促進(jìn)我們社區(qū)發(fā)展的重要因素有哪些”等主題的討論活動(dòng)。闡釋對(duì)社區(qū)學(xué)校教育歷史發(fā)展的看法，增強(qiáng)思辯能力，同時(shí)體會(huì)社區(qū)和個(gè)人的關(guān)系、社區(qū)和國(guó)家的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。
活動(dòng)過(guò)程
6．設(shè)計(jì)好調(diào)查報(bào)告的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，各組推選一名同學(xué)和教師共同組成評(píng)判團(tuán)進(jìn)行評(píng)比
項(xiàng)目
小組主題
明確
(5分)內(nèi) 容展示形
式多樣(5分)總分
(30分)
各要素完
整(5分)體現(xiàn)歷史發(fā)展(5分提出一定建
議(5分)得出一定
結(jié)論(5分
第一小組
第二小組
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/57535.html
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