八年級生物動物的行為課時同步訓(xùn)練題(有答案)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

第16章 動物的行為 復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)題
班級____ 學(xué)號____ 姓名____ 得分____

一、:
123456789101112

13141516171819202122(1)22(2)22(3)
 

1、蝶類白天活動,蛾類夜間活動的行為屬于( )
A.晝夜節(jié)律  B.潮汐節(jié)律   C.季節(jié)節(jié)律   D.沒有節(jié)律
2、研究動物行為的方法主要是采。 )
A、觀察法和文獻法 B、統(tǒng)計法和推理法 C、觀察法和實驗法 D、所有方法綜合使用
3、下列動物中,學(xué)習(xí)能力最強的是(  )
A.蚯蚓    B.大山雀    C.馬      D.黑猩猩
4、動物先天性行為的控制因素是(  )
A.環(huán)境因素     。拢筇“學(xué)習(xí)”所得  。茫z傳物質(zhì)   D.親代訓(xùn)練
5、攻擊行為和防御行為的本質(zhì)區(qū)別是( )
A、行為過程是否激烈 B、行為結(jié)果有無傷亡  C、行為雙方是否同種 D、行為雙方是否主動
6、下列有關(guān)動物行為的敘述不正確的是( )
A.先天性行為是動物生來就有的       B.后天性行為是動物成長過程中逐漸形成的
C.動物的行為都是從親代繼承獲得的     D.動物的本能是先天性行為
7、下列哪一項不是動物行為的特點( )
A.都是一個運動、變化的動態(tài)過程  
B.同生活環(huán)境密切相關(guān),對個體生存和種族延續(xù)有重要作用
C.都是動物生來就具有的,由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的
D.都是神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、運動器官和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果
8、尺蠖靜止不動時,形態(tài)象一段樹枝,這屬于( )
A.防御行為  B.繁殖行為   C.攻擊行為   D.節(jié)律行為
9、白居易詩:“須臾十來往,猶恐巢中饑。辛勤三十日,母瘦雛漸肥。”這描述的是母燕的( )
A.社群行為 B.繁殖行為 C.攻擊行為 D.防御行為
10、下列屬于先天性行為的一組是( 。
A.螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏  B.貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌
C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報曉、驚弓之鳥  D.蚯蚓走迷宮、黃牛耕地、老馬識途
11、人類養(yǎng)蜂取蜜,是利用了蜜蜂的( )
A、攻擊行為 B、繁殖行為 C、貯食行為 D、防御行為
12、螞蟻搬家、鳥類筑巢、蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜,這些復(fù)雜行為的解釋是(  )
A.聰明    B.本能     C.學(xué)習(xí)     D.奇怪
13、有一些魚類有趨光性,漁民常利用燈光引誘這些魚類。魚類的趨光性是一種( )
A先天性行為 B后天性行為    C攻擊行為 D繁殖行為

14、下列屬于動物社群行為的是( )
A母雞帶領(lǐng)小雞覓食 B山洞里居住著一群蝙蝠
C蜂王依靠工蜂喂養(yǎng) D草原上共同生活著大量食草動物
15、鳥類繁殖季節(jié)里,親鳥如捉到毛蟲,它自己并不立即吃掉,而是將蟲帶回巢,這屬于( )
A.繁殖行為   B.取食行為    C.防御行為     D.招引行為
16.下列關(guān)于白蟻群體的敘述中,錯誤的是( )
A.雌蟻專職產(chǎn)卵 B.兵蟻顎大,保衛(wèi)蟻穴
C.工蟻建筑蟻巢,喂養(yǎng)幼蟻 D.白蟻群體包括蟻后、兵蟻和工蟻
17、下列屬于攻擊行為的是(。
A.一條蛇追擊一只青蛙  B.螃蟹舉起螯反擊天敵的進攻  C.貓捉老鼠   D.兩狗爭食
18、螳螂是一種肉食性昆蟲,在食物嚴(yán)重缺乏時,有雌蟲吃雄蟲的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象的生物學(xué)意義是( )
A雌蟲兇猛 B雌蟲有食雄蟲的習(xí)慣    C雄蟲過剩 D有利于種族延續(xù)
19、我國古籍《草木疏》上說“蝗類青色,長角長股,股鳴者也。”,說明動物能通過( )來傳遞信息。
A、聲音 B、氣味 C、動作 D、語言
20、下列不屬于“求偶信號”的現(xiàn)象是( )
A星夜螢火 B蜻蜓點水 C孔雀展翅 D夏日蟬鳴
21、一只失去雛鳥的美國紅雀,一連幾個星期總是給魚池里浮到水面求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,這屬于( )行為。
A先天性 B后天學(xué)習(xí) C取食 D幫助
22、實驗人員想了解新孵化的鳥類是怎樣獲得對它們母親的情感的。他們選擇了6只剛孵化的小鴨。小鴨①、②、③剛孵化出來就被從它們的出生地移走了,使它們沒有見到自己的母親。小鴨④、⑤、⑥還和它們的母親在一起。
實驗人員給小鴨①、②、③展示了一個氣球,同時放母鴨叫的錄音,經(jīng)過若干天后,實驗人員發(fā)現(xiàn)小鴨①、②、③模仿母鴨的行為并隨時跟隨在氣球左右。請選擇:
⑴小鴨①、②、③的行為發(fā)展過程可以用下列哪個術(shù)語描述:( )
A先天行為 B條件反射 C本能 D學(xué)習(xí)行為
⑵小鴨④、⑤、⑥最好被稱為: ( )
A實驗?zāi)P?B對照組 C 實驗組 D一個變量
⑶如果不是把小鴨①、②、③放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音,則小鴨①、②、③:( )
A它們可能嚇唬其他鴨子 B它們將失去繁殖能力
C它們會發(fā)出類似貓的聲音 D它們會認(rèn)為貓是它們的母親

二、題:
1、小明傍晚帶小狗出去散步,小狗沿途撒尿,這屬于     行為,途中遇到另一只小狗,兩只狗相對吼叫,這屬于     行為。
2、俗語說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞”,這說明動物的本能行為是通過     和     進化來的。
3、動物的行為多種多樣,根據(jù)行為的 可以分為先天性行為和 , 和 是動物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式。根據(jù)動物行為的 ,又可以分為取食行為,領(lǐng)域行為等。
4、研究動物行為的最主要方法是 和 。
5、科學(xué)家們在野外研究動物主要用      ,而在實驗室探究動物的某一行為主要使用     。
6、螳螂是晝伏夜出的昆蟲,科學(xué)家把螳螂放在實驗室里,人為的把實驗室的白天和黑夜加以顛倒,大約經(jīng)過一周后,螳螂就在人造的“黑夜”時間里出來活動,盡管這時實際上是白天。請分析說明:
⑴、螳螂晝伏夜出,說明它具有    行為,這是螳螂的     。
⑵、本實驗說明,螳螂的這種行為受環(huán)境因素中      因素的影響。
根據(jù)螳螂的習(xí)性,你認(rèn)為放毒或捕殺螳螂的最佳時間是        。


三、:
1.一般來說,鳥類在不同的季節(jié)都有遷徙的行為。 ( )
2.竹節(jié)蟲的形態(tài)像竹節(jié)一樣,這對于竹節(jié)蟲來說是一種防御行為。 ( )
3.魚類的洄游、鳥類的遷徙屬于動物行為中的節(jié)律行為,是一種學(xué)習(xí)行為。 ( )
4.動物越高等,學(xué)習(xí)行為越多。 ( )
5.動物的動作、體態(tài)、發(fā)聲和所有外部可以識別的變化都是動物的行為。 ( )
6、只有哺乳動物才有取食行為。 ( )
7、根據(jù)動物行為的功能,動物行為可以分為先天性和后天學(xué)習(xí)行為。 ( )
8、烏賊遇到敵害時,從墨囊中噴出墨汁,這是動物的攻擊行為。 ( )
9、防御行為有利于保護動物自己、防避敵害。 ( )


四、連線題:
將下列動物的行為和行為的類型用線連接起來:
①老鼠偷吃糧食 A. 繁殖行為
②雌雄青蛙抱對 B. 取食行為
③兩只狗為爭奪骨頭打架 C. 防御行為
④枯葉蝶的腹面象枯葉 D. 攻擊行為
⑤貓頭鷹夜間活動 E. 節(jié)律行為
 

答案
一、:

123456789101112
ACDCCCCABACB
13141516171819202122(1)22(2)22(3)
ACADDDABADBD

二、題:
1、 領(lǐng)域 , 攻擊 。
2、 遺傳 , 自然選擇 。
3、 發(fā)生 , 后天學(xué)習(xí)行為 , 本能 , 學(xué)習(xí) , 功能 。
4、 觀察法 , 試驗法 。
5、 觀察法 , 試驗法 。
6、(1)、 節(jié)律 , 先天性行為(本能) 。
(2) 光 , 夜晚 。
三、:
× √ × √ √ × × × √

四、連線題:
①老鼠偷吃糧食 A. 繁殖行為
②雌雄青蛙抱對 B. 取食行為
③兩只狗為爭奪骨頭打架 C. 防御行為
④枯葉蝶的腹面象枯葉 D. 攻擊行為
⑤貓頭鷹夜間活動 E. 節(jié)律行為
 


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/58423.html

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