一年一度的寒假馬上就要開始了，作為一名中學(xué)生，在享受假期的快樂的同時(shí)，也不要忘了完成假期作業(yè)哦。下面小編為大家整理了一篇2016八年級(jí)上冊(cè)生物寒假作業(yè)答案解析，歡迎大家參考!
1.答案：選C。
2.【解析】選D。本題主要考查動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官。蝗蟲有三對(duì)足和兩對(duì)翅，足可以行走和跳躍，翅可以飛行。
3.【解析】選A。本題考查骨連結(jié)的方式。顱骨的連結(jié)無(wú)活動(dòng)性，結(jié)構(gòu)比較牢固，這是與保護(hù)顱腔內(nèi)的腦的功能相適應(yīng)的。
4.【解析】選C。本題主要考查動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的機(jī)理。鳥類靠發(fā)達(dá)的胸肌，牽動(dòng)兩翼扇動(dòng)完成飛行動(dòng)作，所以鳥類最發(fā)達(dá)的肌肉是胸肌。
5.【解析】選B。本題考查的是先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。先天性行為是動(dòng)物生來就有的一種本能行為，而后天學(xué)習(xí)行為也叫學(xué)習(xí)行為，是在后天的生活過程中逐漸學(xué)習(xí)建立起來的。大雁南飛是生來就有的本能行為，鸚鵡學(xué)舌、驚弓之鳥、老馬識(shí)途都是在后天學(xué)習(xí)過程中逐漸建立起來的。
6.【解析】選C。本題考查動(dòng)物行為的類型。A項(xiàng)為動(dòng)物求偶行為，B項(xiàng)為動(dòng)物筑巢行為，D項(xiàng)為動(dòng)物育雛行為，三項(xiàng)均與動(dòng)物的繁殖有關(guān)，屬于動(dòng)物的繁殖行為。而C項(xiàng)屬于取食行為。
7.答案：選B。
8.【解析】選C。本題主要考查動(dòng)物的行為。②③是生來就有的本能行為，①和④是在后天學(xué)習(xí)過程中逐漸建立起來的。
9.【解析】選B。結(jié)合題干的坐標(biāo)圖及下表，不難判斷出該物質(zhì)為無(wú)機(jī)物。
時(shí)期 骨成分及含量 骨的物理特性
無(wú)機(jī)物 有機(jī)物
兒童、少年期 不到2/3 超過1/3 硬度小、柔韌、彈性大
成年期 約為2/3 約為1/3 既堅(jiān)硬又有彈性
老年期 超過2/3 不到1/3 硬脆、彈性小
10.【解析】選A。本題考查先天性行為與后天學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。動(dòng)物生來就有的行為屬于先天性行為，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為叫后天學(xué)習(xí)行為。蜜蜂筑巢、狗沿途撒尿、貓抓老鼠、螢火蟲發(fā)光、孔雀開屏是生來就有的先天性行為;蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶、黑猩猩釣取食物是由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于后天學(xué)習(xí)行為。
11.【解析】選B。本題考查動(dòng)物的社群行為。社群行為的特點(diǎn)是動(dòng)物群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)�；▍仓械囊蝗好鄯渚邆溥@些特點(diǎn)，而A、C、D項(xiàng)中的群體不具備。
12. 【解析】選C。本題主要結(jié)合實(shí)例考查動(dòng)物行為的類型。蜜蜂傳粉即是蜜蜂采蜜，屬于蜜蜂的取食行為;“蜻蜓點(diǎn)水”即是蜻蜓在水中產(chǎn)卵，屬于蜻蜓的繁殖行為。
13.【解析】選C。本題考查運(yùn)動(dòng)的形成。屈肘和伸肘是由于肱二頭肌和肱三頭肌收縮或舒張，牽動(dòng)著所附著的骨如肱骨、尺骨、橈骨等，圍繞肘關(guān)節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生的，故不能完成伸肘和屈肘動(dòng)作與皮膚破損無(wú)關(guān)。
14.【解析】選A。本題考查對(duì)動(dòng)物行為的理解。大象會(huì)用鼻子擰螺絲是由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于后天學(xué)習(xí)行為，而不是本能。
15.【解析】選D。①②④三項(xiàng)都對(duì)研究對(duì)象施加了不同程度的影響，屬于實(shí)驗(yàn)法，而③對(duì)動(dòng)物沒有施加任何外界影響或?qū)⒂绊懡档偷阶钚�，屬于觀察法。
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