※目標
知識目標
1.使學生了解我國的民族構成，民族的地域分布特點，理解我國的民族政策；
2.了解一些少數民族的風土人情和文化特點。
能力目標
培養(yǎng)學生閱讀民族、人種分布圖的方法，步驟和技巧等技能。
德育目標
提高學生對我國民族政策的認識，樹立正確的民族觀。
※重點
1.我國的民族構成特點；
2.我國的民族分布特點。
※教學難點
對我國民族政策的認識和理解。
※教學方法
講練法
※教具準備
多媒體展示臺，圖片若干，錄像帶等。
※課時安排
二課時
※教學過程
第一課時
［導入新課］
視頻引入(視頻內容為我國多個民族的節(jié)日片段的剪接)。請大家看一段錄像，說說視頻中有哪幾個民族，他們分別在過什么節(jié)日？
(講述)前面我們學習了我國人口數量、人口分布的特點，剛才大家也看了視頻，我們知道在我國遼闊的國土上，不僅生活著漢族同胞，還有不少兄弟民族和我們漢族一起生活在這個大家庭中。今天我們就來學習：
(板書)第三節(jié) 多民族的大家庭
［講授新課］
(承轉)我們這個多民族的大家庭到底有多少個民族呢？請大家看大屏幕(大屏幕投影展示P15圖1.14“多民族的大家庭”)，然后讀課文第一段、第二段，回答以下問題。
1.我國大家庭中共有多少個民族？多少個少數民族？
2.漢族人口占總人口的比例是多少？其他民族呢？
(提問，學生回答，教師一邊板書一邊講述)我國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭(板書)，在這個快樂的大家庭中，有漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝族、壯族、朝鮮族、滿族等56個民族組成。作為這個大家庭的成員，每個民族都為祖國的建設發(fā)展和繁榮穩(wěn)定做出了自己的貢獻。
在我國各民族中，漢族人口最多，約占全國人口總數的92%(板書)，其他55個民族人口較少，總共占全國人口總數的8%，因此被稱為少數民族。
(承轉)我們把除漢族以外的民族叫少數民族，是因為這些民族的人口少，那么這些少數民族的人口到底有多少呢？
(活動)大屏幕展示，我國少數民族的名稱和人口。
民族名稱人口數
(萬人)民族名稱人口數
(萬人)民族名稱人口數
(萬人)民族名稱人口數
(萬人)
蒙古族481瑤族213土族19塔吉克族3.4
回族860白族159達斡爾族12怒族2.7
藏族459土家族570仫佬族16烏孜別克族1.5
維吾爾族721哈尼族125羌族20俄羅斯族1.4
苗族740哈薩克族111布朗族8.2鄂溫克族2.6
彝族657傣族102撒拉族8.8德昂族1.5
壯族1549黎族111毛南族7.2保安族1.2
布依族255傈僳族57仡佬族44裕固族1.2
朝鮮族192佤族35錫伯族17塔塔爾族0.6
滿族982畬族63阿昌族2.7京族1.9
侗族251柯爾克孜族14普米族2.9獨龍族0.6
鄂倫春族0.7拉祜族41納西族29珞巴族0.2
赫哲族0.4水族35景頗族12基諾族1.8
高山族0.3東鄉(xiāng)族37門巴族0.7
請大家仔細閱讀此表，回答下列問題。
1.我國人口最多的少數民族是哪個？人口有多少？
2.我國人口最少的少數民族是哪個？人口有多少？
3.人口數在100萬以上的少數民族有哪幾個？人口在400萬以上的少數民族有哪幾個？
(提問，學生回答)
1.我國人口最多的少數民族是壯族，有1549萬人口。
2.我國人口最少的少數民族是珞(ｌｕò)巴族，人口只有2000人。
3.人口在100萬以上的少數民族有18個，它們分別是蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝族、壯族、滿族、土家族等，以上這九個少數民族的人口在400萬以上，屬于我國比較多的少數民族。
我們班有少數民族的同學嗎？請說說是哪個民族的？你會講你們的民族語言嗎？
(活動)請大家拿出一張人民幣，看看人民幣的背面，你認識那些文字嗎？你知道那是哪個民族的文字嗎？
請大家對照參考P16圖1.15幾種民族文字“我愛中國”，看看人民幣背面印有哪幾個少數民族的文字？
(學生回答)略
(教師補充講述)在我國，各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。漢語和漢字是我國普遍使用的語言文字，但由于歷史和地理的原因，漢語也存在多種方言，例如粵語、閩語等。但由于祖國建設的需要，國家確定以普通話作為現代漢族的共同語言�，F在，漢語普通話已在全國迅速推廣，普遍應用。
我國各少數民族，除回族、滿族通用漢語文外，都有自己的語言，其中30多個民族有自己的文字。
我國各少數民族不僅有自己的語言、文字，還都有自己的獨特的風俗習慣，豐富多彩的文化藝術和傳統(tǒng)的體育活動。
(活動)大屏幕投影展示P17圖1.16“我國幾個少數民族的體育、藝術、民居和傳統(tǒng)節(jié)日”。(也可補充一些其他有關少數民族活動的圖片)
1.說一說下面各圖片分別反映的是哪個少數民族？你還了解該民族的哪些風俗習慣和文化傳統(tǒng)？請你補充說明。
2.說說你所了解的少數民族的生活習俗。
請學生暢所欲言，講述自己所了解的少數民族的風俗習慣、文化藝術、傳統(tǒng)體育活動等，教師補充講述幾則：
1.傣族盛大傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié)的來歷。
潑水節(jié)，是傣歷新年，亦稱“浴佛節(jié)”。傣歷，把一年分12個月，擬6月為首。規(guī)定太陽進入金牛宮的那一天為潑水節(jié)。傣歷6月上旬相當于公歷4月，所以潑水節(jié)即在公歷4月清明節(jié)后第七天開始舉行，歷時3～5天。潑水節(jié)來源于一個美麗傳說。據說很久以前，傣家居住的地方，有一個妖法無邊的魔王，它呼氣就能變成大風，風到之處就能燃起邪火，張口便能吐水，淹沒大地，橫行霸道，無惡不作，而且刀箭不入，水火不服，大家十分憂愁。有一次，妖王搶了7個美麗的姑娘做妻子。她們十分痛恨魔王，合計殺死魔王，為鄉(xiāng)親報仇。最小的也是最美麗的姑娘叫依丹罕，在傣歷6月的一天夜里，佯裝與妖王十分親熱，用酒把妖王灌醉，奉承道：“大王，你本領高強，什么都傷不了你�！毖趼犃�，高興得忘乎所以，對依丹罕說：“其實只要用我的頭發(fā)勒住我的脖子，我就完蛋了！”待妖王入睡后，依丹罕拔下魔王的一根頭發(fā)，將妖王腦袋勒落在地，但妖王的頭滾到哪里，哪里大火成災。為了使人民免除災難，這七位妻子只好將妖王的頭抱在懷里，每人輪流一天。天上的一天就是人間的一年，每逢輪流更換這天，人們便用清水替姑娘沖洗被妖王頭顱沾染的污穢，年復一年，便形成了今天的潑水節(jié)。
2.回族等少數民族穆斯為什么不吃豬肉？
(見備課資料)
聽了這美麗動人的故事，我們再來欣賞少數民族那婀娜的舞姿和宛轉的歌聲。(放錄像，錄像內容可從網上下載，也可從電視節(jié)目中錄制剪輯)
［課堂小結］
這節(jié)課我們主要結識了祖國大家庭中兄弟姐妹，他們雖然人數較少，但同樣創(chuàng)造了燦爛的文化，為祖國的強盛貢獻自己的力量。
※板書設計
第三節(jié) 多民族的大家庭
※活動與探究
調查你所住街道或小區(qū)的民族構成情況，試組織召開一場民族文化消夏晚會。節(jié)目可包括民族服飾表演、民族歌舞表演、民族樂器的演奏、民族工藝的展覽、民族特色小吃的品嘗等。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/61883.html
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