引言:
上節(jié)課的實驗包含著重要的物理知識,學了物理就會知道它們?yōu)槭裁窗l(fā)生,我們還要應用這些知識為人類服務、造福。其實在日常生活中,我們就曾運用過許多物理知識,只不過有的我們知道為什么,有的我們還不知道。例如:乒乓球癟了,用熱水燙一下能使乒乓球復圓。再如我們常用棍子來撬動一些笨重的物體。由于在小學里學過熱脹冷縮、杠桿等知識,就懂得為什么這樣做。
新課講授:
1.物理是有用的
①列舉日常生活中物理知識的應用。
如照相機、高壓鍋、電熱杯、收音機等等。這些事例學生還不懂為什么,說明需要學習物理知識。
②列舉事例說明在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、郵電通信、廣播電視、醫(yī)療衛(wèi)生等方面,都有物理知識的廣泛應用,有的就是在物理研究成果的基礎上發(fā)展起來的。要懂得它們,就需要學習物理知識。
③舉例說明物理研究對我國社會主義現(xiàn)代化建設做出的重要貢獻,它使我國某些尖端技術進入了世界先進行列。如:同步通信衛(wèi)星發(fā)射、原子彈、氫彈、低溫超導技術、十億次銀河巨型計算機等。
④舉例說明物理也是學好化學、生物等自然科學不可缺少的基礎。
⑤簡要介紹課本 “科學家的設想”,說明在未來的科學中,物理應用將更為廣泛,未來物理將更有用。
2.怎樣學好物理
要學好物理,就要有科學的學習方法。物理是一門以觀察、實驗為基礎的自然科學,許多物理知識是從觀察和實驗得來的,觀察和實驗也是學習物理的重要方法。觀察決不是簡單的看看,重要的在于思考,要注意觀察的現(xiàn)象有什么特點,要明確觀察目的,并注意引起變化的原因和條件。這樣才能有所發(fā)現(xiàn)。下面我們一起來觀察一些現(xiàn)象,是否也能有所發(fā)現(xiàn)。
實驗七:物體下落實驗
(此實驗目的在于讓學生體驗如何觀察)
取一張紙和一支粉筆頭,讓它們從同一高度同時下落(演示)。演示后讓學生回答看到了什么現(xiàn)象?(粉筆頭落得快,紙片落得慢)從現(xiàn)象來看,粉筆頭落得快。類似的現(xiàn)象同學們見過很多:樹枝和樹葉落地快慢不一樣,石子和羽毛落地快慢不一樣。通過這些觀察會想到“是不是重的物體落地快,輕的物體落地慢?”帶著這個問題再進一步的觀察,這就是明確觀察目的。
教師:現(xiàn)在我們把原來的紙片,團成紙球。
問:紙球是否比原來的紙片變重了?(沒有)
演示:再使紙球和粉筆頭同時下落。請同學們看看會出現(xiàn)什么情況(少停一會,學生有所思考后再演示,結果將是兩者同時落地)。
分析實驗現(xiàn)象,引導學生思考。同一張紙,展開的紙片飄飄悠悠的慢慢落下來,團成紙球就很快地落下來,兩者為什么會有這么大的差別呢?在觀察中,就是要注意這種變化,并考慮引起這種變化的原因,引導學生分析紙片落地慢的原因(紙片面積大,受的空氣阻力大)。
總結學生的發(fā)言,指出:物體落地快慢不同,是由于受到的空氣阻力不同,而不是物體的輕重。要學好物理,就要重視觀察和實驗;要勤于思考、著重理解,同時要重視應用知識,使之在應用中加深理解。
3.作業(yè):用手帕、細繩、螺帽自制一個降落傘,觀察它下落的情況。
(四)板書設計
1.1希望你喜愛物理
1、物理是研究什么的 3、怎樣學好物理
2、物理是有用又有趣的 (1)重視實驗和觀察
(2)勤于思考、著重理解
(3)重視知識的應用
(五)后記
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