第六課 洋務(wù)運(yùn)動教案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
第一部分:教案內(nèi)容
【設(shè)計(jì)】
思路:
  在掌握基礎(chǔ)知識的過程中,學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,感知洋務(wù)派以“自強(qiáng)”“求富”為口號,辦洋務(wù)以維護(hù)清朝封建統(tǒng)治為目的。創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)、籌劃海防、興辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才,雖未達(dá)到求富,但卻使中國邁出了走向近代化的重要一步,從而由感知?dú)v史到逐步積累歷史知識,進(jìn)而培養(yǎng)論從史出、史論結(jié)合的方法,以及主動探究合作的學(xué)習(xí)方法。善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問題,從多種途徑找出解決問題的方法。【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識與能力
  通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握洋務(wù)運(yùn)動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運(yùn)動的評價等歷史基礎(chǔ)知識。
  通過對洋務(wù)運(yùn)動的分析,使學(xué)生認(rèn)識:洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富強(qiáng)道路,但引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù),使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了技術(shù)力量,在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到促進(jìn)作用,為中國的近代化開辟了道路。從而對學(xué)生進(jìn)行辯證發(fā)展地看待歷史事物的教育。
二、過程與方法
  重點(diǎn):洋務(wù)運(yùn)動的概況。
  難點(diǎn):對洋務(wù)運(yùn)動的評價。
三、情感態(tài)度和價值觀
  洋務(wù)派主張中體西用,借以自強(qiáng)求富。他們既要維護(hù)封建專制統(tǒng)治,又阻擋不了外國的侵略,結(jié)果導(dǎo)致洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn)。洋務(wù)運(yùn)動在客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展,對本國封建經(jīng)濟(jì)起到了一定的解體作用,對外國經(jīng)濟(jì)勢力的擴(kuò)張也起到了一些抵制作用。
【教學(xué)流程】
第二單元“近代化的探索”。所謂近代化,就是中國人民向西方學(xué)習(xí),尋求新的出路的過程。本單元的主要內(nèi)容有洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動,而洋務(wù)運(yùn)動則是中國走向近代化的開始。
同學(xué)們請看本課導(dǎo)入框中的內(nèi)容?蛑兄畧D是洋務(wù)運(yùn)動期間,由中國工匠獨(dú)立制成的鐵甲艦“平遠(yuǎn)號”。它的性能不亞于北洋艦隊(duì)從外國購買的“遠(yuǎn)”字號戰(zhàn)艦。在甲午海戰(zhàn)中,“平遠(yuǎn)號”一炮擊中日本旗艦“松島號”水雷室,震驚敵艦。那么,什么是洋務(wù)運(yùn)動?洋務(wù)運(yùn)動的主要內(nèi)容又有哪些?這是我們在本課中將要學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。
為什么會興起洋務(wù)運(yùn)動?請同學(xué)們閱讀課本第28頁第一段的內(nèi)容。
答:第二次鴉片戰(zhàn)爭后,清朝內(nèi)外交困。統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一些較為開明的官員主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),強(qiáng)兵富國,擺脫困境,維護(hù)清朝統(tǒng)治。
兩次鴉片戰(zhàn)爭都以清政府的妥協(xié)投降、簽訂不平等條約而告結(jié)束。兩次鴉片戰(zhàn)爭中國的失敗,驚醒了地主階級中一些較先進(jìn)、開明的人士。他們認(rèn)識到了列強(qiáng)的船堅(jiān)炮利是導(dǎo)致兩次戰(zhàn)爭中國失敗的主要原因,開始拋棄原有的夜郎自大的觀念,逐漸地向西方靠攏。他們開始用向西方學(xué)習(xí)、引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)的方式來試圖挽救清朝的統(tǒng)治,鎮(zhèn)壓人民的反抗。這部分人中有的成了后來的洋務(wù)派。在他們的努力下,洋務(wù)運(yùn)動興起于中國的大地上。
請同學(xué)們閱讀課本第28頁第一段的內(nèi)容,從中找出洋務(wù)派的代表人物。
答:在中央是恭親王奕?,在地方是曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人。
洋務(wù)派是當(dāng)時清朝地主階級中較開明的一派,他們是在長期鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的過程中,對洋槍洋炮的作用有了親身的體會。兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗,使他們逐漸認(rèn)識到中國正面臨著幾千年來的“大變局”,傳統(tǒng)的一套措施已經(jīng)不能應(yīng)付新的形勢,認(rèn)為必須學(xué)習(xí)西方資本主義國家的“長技”,才能挽救搖搖欲墜的封建統(tǒng)治。這一派的代表人物,主要是擔(dān)任封疆大吏的曾國藩、左宗棠、李鴻章、張之洞等人。在中央政府中獲得了恭親王奕?的支持。他們對西方資本主義國家“長技”的認(rèn)識,是經(jīng)歷了一個過程的。六十年代初,他們所看到的“長技”,僅僅是船堅(jiān)炮利,因此大力引進(jìn)軍事裝備和軍工生產(chǎn),創(chuàng)辦制造局、船政局等。后來,他們進(jìn)一步認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)力量是軍事力量的基礎(chǔ),“必先富而后能強(qiáng)”,于是著手建立近代工礦交通企業(yè)。
問:洋務(wù)運(yùn)動主要打著什么樣的旗號進(jìn)行?
答:“自強(qiáng)”、“求富”。
問:洋務(wù)運(yùn)動的主要內(nèi)容有哪些?
答:洋務(wù)派采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。洋務(wù)派在創(chuàng)辦軍事工業(yè)的同時,又創(chuàng)辦了一批民用工業(yè)。主要有上海輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局等。從70年代中期到80年代中期,洋務(wù)派又籌建了南洋、北洋和福建三支海軍。隨著洋務(wù)運(yùn)動的展開,洋務(wù)派在各地開辦了一些科技學(xué)堂和軍事學(xué)堂,培養(yǎng)了一批近代外交、軍事和科技人才。
同學(xué)們從上面的回答中,能否得出“洋務(wù)”的含義?請大家討論一下。
答:“洋務(wù)”指涉及外洋的一切事務(wù),它包括軍事、民用工業(yè)的創(chuàng)辦、訓(xùn)練新軍、派遣留學(xué)生等,后又?jǐn)U展到修路、開礦、辦廠等。
請同學(xué)們用最簡潔的語言來說明洋務(wù)運(yùn)動主要內(nèi)容之間的聯(lián)系。
答:洋務(wù)運(yùn)動前期,洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。到了七十年代,又以“求富”為旗號創(chuàng)辦了一批近代民用工業(yè),以彌補(bǔ)軍事工業(yè)發(fā)展中面臨的資金、燃料和交通等方面的問題。為了培養(yǎng)洋務(wù)人才,洋務(wù)派又開辦了一些科技學(xué)堂和軍事學(xué)堂,培養(yǎng)了一批近代外交、軍事和科技人才。
問:洋務(wù)運(yùn)動到什么時候結(jié)束?結(jié)束的標(biāo)志是什么?
答:洋務(wù)運(yùn)動到19世紀(jì)90年代破產(chǎn),以1895年甲午中日戰(zhàn)爭中的威海衛(wèi)之戰(zhàn)北洋艦隊(duì)全軍覆沒為標(biāo)志。(板書)
     背景:清朝內(nèi)外交困
     代表人物 中央:奕?
          地方:曾李左張
     目的:維護(hù)清朝統(tǒng)治
洋務(wù)運(yùn)動 時間:19世紀(jì)60年代到90年代
     口號 前期:自強(qiáng)
        后期:求富
     創(chuàng)辦軍事工業(yè):安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局
     創(chuàng)辦民用工業(yè):輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局
     內(nèi)容 籌劃海防:北洋、南洋、福建三支海軍
        培養(yǎng)人才(創(chuàng)辦新式學(xué)堂):京師同文館
下面,我們介紹一個代表??江南制造總局。
江南制造總局:1865年,李鴻章購買了上海虹口的美商旗記鐵廠,該廠是當(dāng)時“洋涇浜外國廠中機(jī)器之最大者”,能夠制造輪船及槍炮。他將這座鐵廠與原來丁日昌、韓殿甲分別主持的二所炮局合并,成立了江南制造總局(簡稱“滬局”)。1867年,該局由虹口遷至上海城南高昌廟,規(guī)模大為擴(kuò)充。滬局的生產(chǎn)主要有五項(xiàng):一是槍支,二是大炮,三是彈藥,四是鋼鐵,五是造船。從1869年后,滬局每年有固定的經(jīng)費(fèi)來源, 1874年到1894年間,每年經(jīng)費(fèi)最多時高達(dá)九十萬零七千余兩(1884年),最低時為三十五萬三千余兩(1877年),平均每年約六十六萬兩。同其他制造局相比,滬局經(jīng)費(fèi)充裕,技術(shù)力量比較雄厚,因而成為當(dāng)時國內(nèi)最大的兵工廠。
上面我們學(xué)習(xí)的是洋務(wù)運(yùn)動的概況。那么,洋務(wù)運(yùn)動失敗的原因是什么呢?在導(dǎo)致它失敗的因素中,哪一個因素是主要的、根本的呢?
答:⒈沒有科學(xué)的管理方法,生產(chǎn)過程中不計(jì)成本,不講效益。
⒉洋人挾技自居,不肯真正地幫助中國。
⒊產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)。比如,洋務(wù)企業(yè)制造的炸彈,銅箍不合格,戰(zhàn)時需用挫刀加工,然后才能用。北洋海軍在戰(zhàn)斗中使用過這種炮彈,深受其害。
⒋官吏貪污,中飽私囊。比如上海輪船招商局長期使用官款,發(fā)展迅速。從1873年到1893年,它獲利白銀六百多萬兩,但大都落入李鴻章私囊。民間有“宰相合肥天下瘦”的說法。
⒌閑散人員過多,人浮于事,效率低下,工人沒有政治上、人身上的自由。積極性調(diào)動不起來。
同學(xué)們分析的都很有道理。
洋務(wù)運(yùn)動是清朝地主階級內(nèi)部為維護(hù)清朝統(tǒng)治而采取的學(xué)習(xí)西方技術(shù)的措施。這場運(yùn)動的指導(dǎo)思想是“變器不變道”(器指技術(shù),如堅(jiān)船利炮;道指的是傳統(tǒng)的倫理道德和封建專制制度)。也就是說,只學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù),不改變中國的政治制度。因此,我們把洋務(wù)運(yùn)動稱作是技術(shù)層面上的變革。在近代化問題上,洋務(wù)運(yùn)動只是在經(jīng)濟(jì)上的機(jī)器生產(chǎn)方面作了一些探索。由于沒有做配套改革,因此,失敗是必然的。而且,對曾、李、左這些人來說,他們不會也不可能實(shí)行政治上的變革,這是由他們的階級屬性決定的。
由于只是技術(shù)上的改進(jìn),因此在洋務(wù)運(yùn)動中出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象:那就是近代化的機(jī)器生產(chǎn)面對的是中世紀(jì)的管理方式。除此之外,不計(jì)成本、不講效益、資金管理不善等問題在洋務(wù)企業(yè)中司空見慣。從軍事工業(yè)來看,完全采取官辦的形式。經(jīng)費(fèi)主要來自海關(guān)關(guān)稅、厘金、軍餉等。它們的產(chǎn)品,不是普遍的商品,不參加市場的交換。它們所生產(chǎn)的槍炮、彈藥、船艦,一般是由清政府調(diào)拔使用,不計(jì)算產(chǎn)品的價格。在經(jīng)營管理上具有濃厚的封建性。就組織而言,每個局、廠不是獨(dú)立的企業(yè)單位,而是政府的一個分支部門。上有總督、巡撫監(jiān)督、總理衙門節(jié)制;下有總辦、會辦、提調(diào)、委員、司事等。另外還有一批掛名支薪,并未到差的人員。工廠衙門化,是企業(yè)辦不下去的原因之一。以當(dāng)時的福州船政局為例,據(jù)1873年閩浙總督李鶴年等奏稱:閩局(福州船政局)每月“洋員匠薪”“監(jiān)工員薪水”“書役工伙”“工匠工食”“使丁運(yùn)夫挑工口糧”“各船薪費(fèi)”等項(xiàng)開支共約三萬九千余兩。當(dāng)時該局每月額定經(jīng)費(fèi)為五萬兩,“薪水工食”等竟占去將近百分之八十,無怪乎該廠造船費(fèi)用大大超過了向國外購船的費(fèi)用。
洋務(wù)運(yùn)動沒有在全國形成一個系統(tǒng)的整體的工程。只憑幾個熱心的督撫在辦理,力量分散,難成大勢。
洋務(wù)運(yùn)動在中國近現(xiàn)代史上,在向西方學(xué)習(xí)過程中,具有很重要的位置,那么,我們應(yīng)當(dāng)如何來評價這場運(yùn)動呢?
請同學(xué)們閱讀課本第30頁最后一段的內(nèi)容,看一下教材的觀點(diǎn)是什么。
在甲午中日戰(zhàn)爭中,北洋艦隊(duì)全軍覆沒,洋務(wù)運(yùn)動也隨之破產(chǎn)。洋務(wù)運(yùn)動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中,是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動。洋務(wù)派的主觀目的是維護(hù)封建統(tǒng)治,而不是把中國引向資本主義。它沒有使中國富強(qiáng)起來,但引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù),使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了技術(shù)力量,在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用,為中國的近代化開辟了道路。
有人說,洋務(wù)運(yùn)動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動。想一想,這種說法對不對?為什么?
[教師提示]同學(xué)們在思考時可以看課本上所引的李鴻章反省的一段話。
答:這種說法是正確的。
⒈洋務(wù)運(yùn)動的根本目的是維護(hù)清朝統(tǒng)治,但洋務(wù)辦起來后,清政府一敗再敗,甲午中日戰(zhàn)爭中北洋艦隊(duì)全軍覆沒,宣告洋務(wù)運(yùn)動破產(chǎn)。
⒉洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方僅限于學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),認(rèn)為只要在封建制度中加進(jìn)一些西方先進(jìn)技術(shù),就可以鎮(zhèn)壓人民,封建制度便可長治久安。單純地學(xué)習(xí)西方技術(shù)而不改革腐朽的封建制度是不可能使中國富強(qiáng)起來的。
其實(shí),洋務(wù)運(yùn)動不能挽救清朝的統(tǒng)治是必然的。其理由有以下幾點(diǎn):
一、“變器不變道”的指導(dǎo)思想注定了洋務(wù)運(yùn)動必然失敗。近代化的經(jīng)濟(jì)模式的建立必須用近代化的政治制度來做保證,思想文化的傳播乃至成為主流也是必要的。而洋務(wù)運(yùn)動做不到這點(diǎn)。
二、洋務(wù)派主觀上并不希望中國出現(xiàn)資本主義,甚至在其創(chuàng)辦民用工業(yè)之時,一再表示不允許私人創(chuàng)辦同類企業(yè),對資本主義的產(chǎn)生起到了一定的阻礙作用。但由于洋務(wù)派在中國封建制度下,引進(jìn)了同封建生產(chǎn)關(guān)系所不相容的新的生產(chǎn)力??西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),必然在客觀上加速了封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解,從而刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生,這是不以洋務(wù)派的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。洋務(wù)派創(chuàng)辦民用工業(yè),為了解決資金問題,采取“官督商辦”和“官商合辦”的方式,吸收私人資本。這“商股”部分即是民族資本主義因素。從70年代開始,更有一批官僚、地主、商人,直接投資于近代民用工業(yè),終于使中國有了一點(diǎn)先進(jìn)的生產(chǎn)能力。促進(jìn)民族資本主義產(chǎn)生,也就促進(jìn)了資產(chǎn)階級的出現(xiàn)和無產(chǎn)階級隊(duì)伍的擴(kuò)大。而這兩個因素增長的速度越快,封建生產(chǎn)關(guān)系瓦解的速度就越快。這是洋務(wù)運(yùn)動不能挽救清朝統(tǒng)治的第二個理由。
三、洋務(wù)運(yùn)動不能挽救清朝統(tǒng)治還表現(xiàn)在:洋務(wù)派和頑固派的辯論及其對頑固派的不徹底的批判,多少動搖了恪守祖訓(xùn)的傳統(tǒng)及綱常名教的絕對權(quán)威地位,對于學(xué)習(xí)西方開了好的風(fēng)氣。又由于洋務(wù)派組織翻譯了不少外國科技書籍,派遣不同年齡和資歷的留學(xué)生,因而培養(yǎng)了一批外交和科技人才;而介紹西方社會科學(xué)知識,對于促進(jìn)民主思想的傳播,也起到了一代風(fēng)氣的拓荒作用。這也是洋務(wù)派辦洋務(wù)所沒有想到的。
從以上三個方面我們可以看出,洋務(wù)運(yùn)動確實(shí)是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動。
我們在評價洋務(wù)運(yùn)動時,應(yīng)把握以下幾點(diǎn):
1.洋務(wù)運(yùn)動是19世紀(jì)60~90年代清朝地主階級內(nèi)部的一場自救運(yùn)動。
2.洋務(wù)運(yùn)動發(fā)生在世界資本主義迅速發(fā)展時期。故而在運(yùn)動中引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù),創(chuàng)辦了一批近代軍事、民用企業(yè)。
3.洋務(wù)運(yùn)動的指導(dǎo)思想“變器不變道”決定了洋務(wù)運(yùn)動不會改變清朝的政治制度和封建的倫理綱常,這使得這場運(yùn)動必然走向失敗。
4.洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走向富強(qiáng),但培養(yǎng)了一批近代工人和科技人員,使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。
5.洋務(wù)運(yùn)動客觀上抵制了西方資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略,客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生,為中國的近代化開辟了道路。
第二部分:反思與點(diǎn)評
【課后反思】
  在講述洋務(wù)運(yùn)動的失敗時,向?qū)W生介紹日本明治維新的相關(guān)史實(shí),指導(dǎo)學(xué)生分析中國的洋務(wù)運(yùn)動和日本的明治維新,為什么日本的改革成功而中國的改革卻遭到失敗,從而培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的能力。

第三部分:相關(guān)資料
【練習(xí)與測驗(yàn)】
  課本第30頁“動腦筋”
答:這種說法是正確的。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/66786.html

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