第5課 與父母平等溝通案
第二課時(shí) 克服逆反心理
【訓(xùn)練要點(diǎn)】
1.了解逆反心理的含義及表現(xiàn)。 2.掌握克服逆反心理的方法。
【課堂達(dá)標(biāo)】
知識(shí)點(diǎn)一、逆反心理的含義及表現(xiàn)
1.逆反心理表現(xiàn)最明顯的人群是（ ）A.兒童 B.青少年 C.中年人 D.老年人
2. 對(duì)于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)正確的是
A．父母不能尊重子女的獨(dú)立意識(shí) B．子女觀點(diǎn)片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛
C．青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭，什么道理也講不清 D．父母和子女都有責(zé)任，缺乏平等溝通
3.今天，你放學(xué)較早，決定幫父母做點(diǎn)事情。父母回家后看見你沒有做功課便訓(xùn)斥你。這時(shí)，你認(rèn)為正確的做法是（）
A.將房門一關(guān),不理父母 B.扔下東西就走
C.和他們大吵一番 D.向父母解釋，說說自己的心里話
4.下列屬于逆反心理的有（） ①多疑 ②偏執(zhí) ③冷漠 ④順從父母
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.閱讀材料，回答問題。
逆反心理是指人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。孩子到十二三歲的時(shí)候，往往會(huì)產(chǎn)生一種與父母相抵觸的情緒，心里有話也不愿向父母說，對(duì)于父母的批評(píng)和勸導(dǎo)不像以前那樣聽話了，甚至產(chǎn)生對(duì)抗、不順從的行為。
請(qǐng)回答：
（1）在你的成長過程中，也一定與父母發(fā)生過沖突，產(chǎn)生過逆反心理，請(qǐng)你說說你當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)。
（2）結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀娣葱睦淼奈：Α?br />
知識(shí)點(diǎn)二、克服逆反心理的有效方法
6.判斷題
（1）我們和父母長輩發(fā)生矛盾時(shí)，就要和他們“對(duì)著干”。（）
（2）培養(yǎng)發(fā)散思維是克服逆反心理的有效方法。（）
7. 一位中學(xué)生給電臺(tái)節(jié)目主持人來信說：“自從上了初中以后，我發(fā)現(xiàn)周圍的一切都在發(fā)生變化，最令我痛苦的是我的父母。小時(shí)候，父母是我的偶象，是我向小伙伴們夸耀的資本，父親是市勞模，母親是優(yōu)秀教師�？墒�，長大后我卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)瓉砗芩讱�，父親除了工作什么都不懂，像個(gè)沒有思想的機(jī)器人；母親像個(gè)小市民，不僅愛查著我的書包，還喜歡‘偷’看我的日記、審問來我家的同學(xué)，就像一個(gè)‘克格勃’，我活得很累��！生活在這樣的家庭里，簡直有度日如年的感覺……”解決這位中學(xué)生煩惱的方法，錯(cuò)誤的是
A．換位思考，明確父母的嚴(yán)也是一種愛
B．父母的教育方法只要傷我自尊，我就要強(qiáng)烈反抗，或離家出走
C．認(rèn)識(shí)到父母間的代溝，嘗試在生活態(tài)度、價(jià)值觀念等方面進(jìn)行交流
D．克服逆反心理，想一想父母這樣做的道理
10.初中生小莉發(fā)現(xiàn)父母私拆了自己的信件，還翻看了自己的日記，此時(shí)小莉應(yīng)采取的正確做法為（）
①與父母大吵大鬧②告訴父母，他們的做法侵犯了自己的隱私權(quán)，希望父母尊重自己③與父母開誠布公地交談④平時(shí)多和父母講一些自己的情況，讓父母了解自己、信任自己
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
11.在家庭交往中，我們應(yīng)多幫助父母，這樣會(huì)使我們交往起來無障礙。我們應(yīng)這樣幫助父母（）
A.輟學(xué)掙錢，奉養(yǎng)父母 B.父母很忙，我們經(jīng)常請(qǐng)假回家?guī)退麄冏鍪?br />C.利用周末，做一些力所能及的家務(wù)活 D.每天放學(xué)后回家做飯、炒菜、洗衣服，不做作業(yè)
12.簡答題。
逆反心理會(huì)危害我們的健康成長，處于青春期的我們，最易產(chǎn)生逆反心理，所以，我們要掌握克服逆反心理的方法。你有克服逆反心理的小竅門嗎？請(qǐng)寫出兩個(gè)。
【課后強(qiáng)化】
一、選擇題
1. （07江蘇南京中考）下列對(duì)于逆反心理和逆反行為認(rèn)識(shí)正確的是
A．逆反心理都懲罰了自己，傷害了父母 B．逆反行為是錯(cuò)誤的，子女不應(yīng)反抗父母
C．對(duì)逆反心理和逆反行為不能一概說錯(cuò) D．逆反心理是正確的，子女可以反抗父母
2．青春期的逆反心理，從積極的一面看，標(biāo)志著子女的成長。其消極作用也不容忽視，主要是有
①如果任由其發(fā)展，不加約束，必然是父母與子女都受到傷害 ②妨礙親情交流，造成心理陰影③有助于父母更新教育觀念，走出家教誤區(qū)④增強(qiáng)子女的獨(dú)立性，學(xué)會(huì)獨(dú)自決斷并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
3.下列屬于克服逆反心理的有效途徑有（）
①鉆“牛角尖”②提高文化素養(yǎng)③培養(yǎng)發(fā)散思維④提高心理適應(yīng)能力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.上小學(xué)，我是媽媽的“乖寶寶”；上中學(xué)，我是媽媽的“淘氣包”，產(chǎn)生這種變化的原因有（）
①我們與父母看問題的方式不同 ②父母不喜歡我們長大 ③我們與父母的年齡差距 ④我們與父母的興趣不同 A.①②③ B.①②④ C.①③ ④D.②③④
5.下列行為屬于青春期逆反心理的表現(xiàn)有（ ） ①明知爸爸不喜歡，小石故意在一只耳朵上穿一個(gè)耳環(huán)②經(jīng)不住爸爸的嚴(yán)厲批評(píng)，小王憤然離家出走③小玲總和媽媽“對(duì)著干”④小華總能虛心聽取父母的建議 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、材料分析題
6.閱讀材料，回答問題。
八年級(jí)（2）班學(xué)生小軍是個(gè)小球迷，他不但喜歡看有關(guān)足球比賽的電視節(jié)目，而且經(jīng)常利用課余時(shí)間和同學(xué)們一起踢球。小軍的父母都反對(duì)他踢球，認(rèn)為踢球會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績。不久前的一次月考測(cè)驗(yàn)，小軍的確出現(xiàn)了成績滑坡問題。這一下，父母堅(jiān)決不許小軍踢球了�，F(xiàn)在，小軍學(xué)習(xí)累了時(shí)，很想通過踢球放松一下，但卻無法說服父母“解禁”。
假如你是小軍，你會(huì)怎樣去說服父母？
【遷移拓展】
國慶節(jié)到了，經(jīng)過一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)，小華想通通快快地玩?zhèn)�“黃金周”。可是，父母認(rèn)為如果現(xiàn)在不抓緊學(xué)習(xí)，將來就考不上重點(diǎn)中學(xué)。因此，給小華布置很多作業(yè)，要求小華趁著假期補(bǔ)課。小華很生氣，與父母大吵了一次�，F(xiàn)在小華一籌莫展，不知道該怎么辦？
（1）簡要分析小華的想法和做法？
（2）簡要評(píng)析小華父母的做法？
（3）你認(rèn)為小華應(yīng)該怎么辦？
【教材探密】
中學(xué)生逆反心理的特點(diǎn)（一）1.盲目性。具有這種逆反心理的學(xué)生，一事當(dāng)前，無論其正確與否，都盲目地加以抵制，甚至反其道而行之；凡事，無論可行還是不可行，只要他想干，就干，隨心所欲，不考慮后果，遇事好感情用事，缺乏冷靜的思考。
2.社會(huì)性�，F(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)外聯(lián)系廣泛，信息來源渠道多，接收信息量大，知識(shí)面也較寬，但由于缺乏足夠的鑒別能力，不能對(duì)來自各方面的信息進(jìn)行合理的篩選。
【教材探密】
中學(xué)生逆反心理的特點(diǎn)（二）3.感應(yīng)性。學(xué)生往往用聰明的大腦給教師挑“刺”，給學(xué)校挑“毛病”，甚至于發(fā)展到故意搗亂，以沖撞老師為榮。他們把老師、學(xué)校對(duì)學(xué)生的每一個(gè)要求都說成沒有必要，我行我素。4.可變性。中學(xué)階段，學(xué)生的獨(dú)立自主的要求意識(shí)比較強(qiáng)烈，但他們的觀點(diǎn)、信念尚未形成或極不穩(wěn)定，環(huán)境的誘惑力又是多種多樣，所以想獨(dú)立自主，一時(shí)還做不到。他們的思想不成熟、不定型、可塑性大，只要我們善于引導(dǎo)，是可以對(duì)中學(xué)生的逆反心理實(shí)行有效的控制的。
第二課時(shí)克服逆反心理
【課堂達(dá)標(biāo)】
1. B導(dǎo)解：本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是逆反心理在青少年身上表現(xiàn)得尤為明顯。
2. D
3. D導(dǎo)解：本題主要考查被父母誤會(huì)時(shí)或發(fā)生矛盾時(shí)的正確做法。A、B、C的做法都不可取。
4.A
5.（1）頂撞父母、與父母“對(duì)著干”，讓父母生氣。
（2）危害：①不利于與父母溝通。②不利于家庭和睦。③不利于自己身心健康。
6.（1）×導(dǎo)解：本題主要考查當(dāng)我們和父母發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)冷靜思考、主動(dòng)交流、不能“對(duì)著干”。
（2）√
7.B 導(dǎo)解：對(duì)抗、離家出走只會(huì)加深與父母的矛盾，這也是逆反心理的表現(xiàn)之一。
8.B導(dǎo)解：本題主要考查我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)的做法，①做法不可取。
9.C
10.如換位思考；控制情緒；尊敬父母，與父母溝通等。
【課后強(qiáng)化】
1. C 導(dǎo)解：本題考查的是對(duì)逆反心理和逆反行為的正確認(rèn)識(shí)。A、B、D選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的，故本題選C。
2．A導(dǎo)解：本題主要考查青春期的逆反心理的消極作用，③和④都談的積極作用，故本題選A。
3.B
4.C導(dǎo)解：本題考查“逆反心理”產(chǎn)生的原因這一知識(shí)點(diǎn)。
5.A
6.①跟父母心平氣和地交流，說明作為學(xué)生要全面發(fā)展。②讓父母放心自己會(huì)控制踢球的時(shí)間。③向父母保證會(huì)努力學(xué)習(xí)，不因踢球而耽誤學(xué)習(xí)。
【遷移拓展】
（1）經(jīng)過緊張的學(xué)習(xí)適當(dāng)放松一下是可以理解的。但是學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此，不能通通快快地玩?zhèn)�“黃金周”，要在適當(dāng)休息、調(diào)整的同時(shí)，不忽視學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，采取大吵的做法是不可取的。這樣不僅不利于問題的解決，還會(huì)影響與父母的關(guān)系。
（2）小華父母的做法不可取。要求小華努力學(xué)習(xí)，是父母望子成龍的具體表現(xiàn)，反映了父母的一片愛心。但是，學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，在緊張的學(xué)習(xí)之余，需要適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?br />（3）尊重父母，不要與父母發(fā)生沖突；換位思考，理解父母的苦心；積極與父母進(jìn)行交流與溝通，努力到達(dá)雙方都滿意的結(jié)果。
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