能力目標：能連接簡單的串、并聯(lián)電路。初步學會一些簡單電路的設計。
重點、難點：認識串、并聯(lián)電路，能畫、會連簡單的串、并聯(lián)電路。
學法指導：閱讀教材P106，了解串、并聯(lián)電路的特點。
1．預習導學
①電路的基本連接方式有 種，一種是 聯(lián)，另一種是 。
②各用電器逐個順次連接起來的電路叫 聯(lián)電路(如圖甲)，各用電器并列地連在兩點之間的電路叫 聯(lián)電路(如圖乙)。
③認真研究，圖甲、乙，并閱讀教材P106的串聯(lián)、并聯(lián)內容，觀察教材中圖5.3-1、圖5.3-2，并實際探究串、聯(lián)電路，可得出，圖甲電路中電流有 條路徑，小燈泡L1燒壞熄滅，小燈泡L2也會 。開關 同時控制燈L1與L2的亮與熄。
圖乙電路中電流路徑有 條，燈L1燒壞熄滅，燈L2也會 ，開關，同時控制燈L1與L2的亮與熄。
④探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中開關具體作用？
2．課堂研討：
課堂展示時，①②兩個問題由C層次同學展示，由C或B層次同學點評。③問題中的串聯(lián)電路填空問題由B層次同學展示，由B層次同學點評，而并聯(lián)電路的問題由A層次同學展點及點評。④問題由各層次同學自由展示和點評，另外在同學展示的同時，請各小組根據(jù)電路圖連接好實物圖，再由實際電路來探究或驗證本節(jié)課的內容，在整個過程中，教師都要隨時對學生解決不了的問題進行提示或其他幫助等。
教師總結，這節(jié)課重點：串、并聯(lián)電路的特點。
識別電路連接的方法大致為：①分清電路中電流有幾條路徑；②分析各用電器之間的相互依賴關系；③分析電路的連接特點。
檢測題
1．如圖所示電路中，屬于串聯(lián)的是( )，屬于并聯(lián)的是( )
2．下列四個電路圖中，與實物圖相對應的是( )
3．根據(jù)電路圖連接實物圖
反思：本次課關鍵是學生的預習情況，所以教師要做好課前的預習導學提綱，并作好檢查，課堂中，針對重點內容緊扣、圍繞重點內容進行展示、點評，使學生很好的掌握，理解串、并聯(lián)的特點，并能運用于解決一些實際問題。
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