第六課 合奏好生活的樂章學(xué)案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
第六課 合奏好生活的樂章學(xué)案
項(xiàng)目一:心中有他人
教師寄語(yǔ):世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、樹立平等意識(shí),在學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中能夠平等待人,不凌弱欺生,不自傲,不自卑。
2、學(xué)會(huì)與他人合作,在與他人發(fā)生矛盾時(shí)能進(jìn)行換位思考,有效化解矛盾。
3、知道每個(gè)人在人格上和法律地位上市平等的。理解:“己所不欲,勿施于人”的道理,掌握與同學(xué)發(fā)生矛盾、沖突時(shí),解決矛盾的基本途徑和方法。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):
重點(diǎn):平等相待“你我他”
難點(diǎn):理解“己所不欲,勿施于人”的道理
學(xué)習(xí)過程:
自主學(xué)習(xí):閱讀課本,完成下面問題:
1、平等相待是建立良好合作關(guān)系的 。
2、每個(gè)人在 和 是平等的。
3、在合作中自己不愿意做的,就不要推給別人?鬃诱f的 就是這個(gè)道理。
4、人與人的合作需要 和 。
合作探究一:平等相待“你我他”
1、自主閱讀教材上楊振寧與密爾斯合作的事例,并思考:
(1)、密爾斯為什么愿意和楊振寧合作?是因?yàn)闂钫駥幈人馁Y歷深嗎?
(2)、與人合作應(yīng)注意什么?

合作釋疑:小組討論以上問題,說出你的想法與大家交流分享。

2、感悟:每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處,與同學(xué)相比,我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)在那里?同學(xué)樂于助人,與他《她》相比,我的優(yōu)勢(shì)________,我的不足________。
同學(xué)籃球技藝高超,與他《她》相比,我的優(yōu)勢(shì)________我的不足________
同學(xué)熱愛學(xué)習(xí),與他《她.>相比,我的優(yōu)勢(shì)________我的不足________
同學(xué)歌唱的好,與他《她》相比,我的優(yōu)勢(shì)________我的不足________。
3、問題探究:閱讀教材70頁(yè)的漫畫
(1)思考:你贊同哪位同學(xué)的做法?

(2)說一說:在學(xué)校和社會(huì)生活中有沒有類似漫畫所反映的現(xiàn)象?

4、能力展示:把教材70頁(yè)林冬一例編成舞臺(tái)劇,即興表演思考:
(1)如果你是林冬,此時(shí)的心里會(huì)有什么感受?
(2) 你認(rèn)為應(yīng)如何對(duì)待同學(xué)或比自己弱小的同學(xué)?

合作探究二:閱讀教材71頁(yè)“班長(zhǎng)與學(xué)習(xí)委員、文娛委員發(fā)生不愉快”的事例,請(qǐng)思考:
(1) 浩然與學(xué)習(xí)委員、文娛委員發(fā)生不愉快的原因是什么?
(2)你認(rèn)為應(yīng)如何化解他們之間的矛盾?

合作探究三:
1、閱讀71頁(yè)曉明與李薇的故事,思考回答:如果自己是此時(shí)的李薇,心里是什么感受?

2、身臨其境:如果面對(duì)下列情況,說一說自己應(yīng)該怎么辦?
(1) 當(dāng)知道和自己一起值日的同學(xué)借口有事逃避勞動(dòng)時(shí)________。
(2) 當(dāng)足球比賽中自己的隊(duì)友不小心自擺烏龍時(shí)________。
(3) 當(dāng)同學(xué)騎車無意擦了你時(shí)________。
3、集體感悟:朗誦教材72頁(yè)小詩(shī)“原諒是……”
課堂小結(jié):說一說本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?

達(dá)標(biāo)檢測(cè):
一、單項(xiàng)選擇
1、 建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)是( )
A、平等待人 B、己所不欲,勿施于人 C、寬容理解他人 D、不干擾他人
2、平等對(duì)待別人,就應(yīng)當(dāng)( )
①把對(duì)方看成和自己同等的人 ②尊重對(duì)方的人格和利益
③主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任 ④不盛氣凌人,頤指氣使
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
3、我們通常所說的“將心比心”、“設(shè)身處地”指的是( )
A、用自己的心去和別人交換 B、主動(dòng)地站到對(duì)方的位置上想問題,體諒對(duì)方的情感
C、在人格上尊重對(duì)方 D、關(guān)注對(duì)方的一切,任何事情都要為對(duì)方想到
4、宰相肚里能撐船,這句話告訴我們( )
①對(duì)他人的任何傷害都不應(yīng)追究 ②要寬恕和諒解他人的過失 ③要以德報(bào)怨,做到打不還手,罵不還口 ④對(duì)他人的無意傷害不必過于計(jì)較
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、②④
5、要做到理解他人,就要( )
①設(shè)身處地地為他人著想 ②滿足他人的任何愿望和要求
③學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)上思考問題 ④體諒他人的難處,幫助他人克服困難
A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③

二、非選擇題
6、生活像一首美妙的樂曲、有時(shí)需要獨(dú)奏,更多的時(shí)候需要合奏。要彈奏好生活的樂章,就要善于與人合作。正如一位心理學(xué)家所說:“如果你能夠使別人樂意和你合作,不論做任何事情,你都可以無往不勝! 你準(zhǔn)備怎樣使別人樂意與你合作?
平等待人、尊重他人、理解和寬容他人

7、法國(guó)作家雨果說:“世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷!薄霸紫喽抢锬軗未!
(1)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

(2)如何做到寬容?
參考答案:
選擇題:1、A 2、A 3、B 4、D 5、B
非選擇題:
6、平等待人、尊重他人、理解和寬容他人。
7、(1)做人與做事、與人交往都要心胸開闊,能夠理解和寬容別人。
(2)善于理解別人,以豁達(dá)的胸懷原諒別人。他人無意或過失傷害了自己,不予計(jì)較和追究,原諒、饒恕他人的錯(cuò)誤和過失,哪怕是他人故意刁難自己,只要沒有造成嚴(yán)重傷害,對(duì)方又表示了歉意,也應(yīng)原諒、饒恕對(duì)方。
項(xiàng)目二 與誠(chéng)信結(jié)伴同行
教師寄語(yǔ):以信待人,不信思信,不信待人,信思不信。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:在生活中努力做誠(chéng)實(shí)的人,積極踐約守信,做到“言必信,行必果”;增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,。
能力:提高分辨是非的能力,培養(yǎng)自己信守諾言的能力。
知識(shí):準(zhǔn)確理解誠(chéng)實(shí)和守信的含義及二者之間的關(guān)系,懂得誠(chéng)信的重要性,知道怎樣做到誠(chéng)信。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):誠(chéng)實(shí)守信的重要性。
學(xué)習(xí)過程:
環(huán)節(jié)一:自主學(xué)習(xí)
1、閱讀課本74頁(yè),了解:什么是誠(chéng)信?誠(chéng)實(shí)與守信之間有怎樣的關(guān)系?
2、概括誠(chéng)信的作用。
3、填一填:
誠(chéng)實(shí)守信,弄虛作假,真誠(chéng) 虛偽 樂于祝人 自私自利 負(fù)責(zé)任 可信賴 信不過 熱 情 可靠 貪婪 惡毒 友善
我喜歡與上述具有________________________個(gè)性品質(zhì)的人交往合作。
4、怎樣做到誠(chéng)信?
環(huán)節(jié)二:合作探究
1、自主閱讀73.頁(yè)的事例,思考:“誠(chéng)信人才”為什么受用人單位歡迎?
談一談:生活中,你愿意與經(jīng)常說謊話的人一起共處嗎?
2、一名德國(guó)求學(xué)的留學(xué)生,畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異,可他在德國(guó)四處求職卻屢屢失敗。他忍無可忍,質(zhì)問一家公司主管這到底是為什么?公司負(fù)責(zé)人請(qǐng)憤怒的留學(xué)生坐下,然后從檔案袋里抽出一張紙,放在他面前。留學(xué)生拿起紙仔細(xì)一看,這是一份記錄單,單子上記錄著他乘公共汽車曾經(jīng)因逃票被抓住過三次。因?yàn)樘悠绷粝铝瞬涣夹庞糜涗,所以沒有公司肯用他。
看完這個(gè)故事,思考下面兩個(gè)問題:
a、這名留學(xué)生為什么會(huì)屢屢找不到工作?
b、這對(duì)我們?cè)谏鐣?huì)上的立足有什么樣的啟示?
3、閱讀課本75頁(yè)陳東的事例,思考:陳東在欺騙和誠(chéng)實(shí)之間應(yīng)如何選擇?為什么?
合作釋疑:有人說“老實(shí)人吃虧”,“不說謊話辦不成大事”,自己是怎么看的?

4、我們要做到誠(chéng)信,首先要做到誠(chéng)實(shí)。但是誠(chéng)實(shí)是否就意味著要說出全部真話,公布自己的全部秘密呢?下面我們看一段材料(《善意的謊言》:一個(gè)癌癥晚期的病人,生命即將走到盡頭,但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說:“你的病不嚴(yán)重,只要自己有信心就一定能治好!保
請(qǐng)問:a、醫(yī)生該不該告訴病人實(shí)情?假如告訴病人實(shí)情,病人可能有什么反應(yīng)?
b、醫(yī)生的“謊言”是否違反誠(chéng)信原則?
5、 閱讀課本77頁(yè)事例,討論:自己在生活中的承諾都認(rèn)真履行了嗎?這位商人的做法對(duì)自己將來與人合作有什么啟示?
環(huán)節(jié)三:走進(jìn)生活
1、找一找??社會(huì)生活和學(xué)校生活中的不誠(chéng)信行為
2、你會(huì)給以下主人公出什么主意?為什么?
情景一:
英語(yǔ)作業(yè)發(fā)下來了,小燕得了100分,小惠才得到了70分?吹叫⊙嗟玫嚼蠋煹谋?yè)P(yáng),小惠的心里很不舒服,她想:“我看到小燕的作業(yè)是抄來的,我自己老老實(shí)實(shí)做的得不到表?yè)P(yáng),回家還要被爸爸媽媽批評(píng),真是太虧了!下次我也要抄?墒浅瓌e人作業(yè)這種事情我從來沒做過。我該不該做一回呢?”
情景二:
小青在學(xué)校的文具店買東西,售貨員多找給了她5塊錢。她當(dāng)時(shí)沒吭聲,出了店門卻在想;“我要不要把錢退回去?”
情景三:
班里數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)發(fā)下來了,老師讓同學(xué)們把成績(jī)告訴家長(zhǎng)。小虎只考了65分,他想:“爸爸要是知道我只考了65分,肯定會(huì)把我大罵一頓。干脆告訴他我考了85分,只要不給他看試卷就行了。可如果他以后知道了呢?”

課堂小結(jié):本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?明白了什么道理?

達(dá)標(biāo)檢測(cè):
一、單項(xiàng)選擇、
1、“君子一言,駟馬難追“。這句話是說 ( )
A、說話比馬跑得快 B、一旦許諾就要努力兌現(xiàn)
C、人不一定兌現(xiàn)自己的諾言 D、說說無所謂,過后不認(rèn)帳
2、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,首先應(yīng)該做到 ( )
A、一言九鼎 B、信守諾言,言而有信
C、己所不欲,勿施于人 D、對(duì)自己誠(chéng)實(shí)
3、對(duì)于承諾正確的觀點(diǎn)是 ( )
A、不要輕易許諾,要慎重 B、兌現(xiàn)不了,也沒辦法
C、對(duì)好朋友的要求,都可以滿口答應(yīng),毫不遲疑 D、無所謂,說說而已
4、在下列情景中符合誠(chéng)信要求的是 ( )
A、任何時(shí)候,任何情況下都保證實(shí)話實(shí)說
B、醫(yī)生隱瞞了一個(gè)癌癥晚期病人的病情
C、為了表明自己的誠(chéng)實(shí)常泄露同學(xué)的隱私
D、要尊重個(gè)人的隱私,就不與他人推心置腹
5、孟子有句話說:“至誠(chéng)而不動(dòng)者,未之有也;不誠(chéng),未有能動(dòng)者!睂(duì)這句話理解錯(cuò)誤的是 ( )
A、不講誠(chéng)信,一事無成 B、人要說老實(shí)話,辦老實(shí)事
C、人總是被漂亮的言詞所打動(dòng) D、誠(chéng)信是金,是與人合作交往的通行證
二、閱讀分析
6、某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生在開展“共鑄誠(chéng)信學(xué)!钡幕顒(dòng)中,進(jìn)行了“誠(chéng)信”情況的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見下表:
校園中“誠(chéng)信”情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(抽查人數(shù):50人)
抄襲作業(yè)考試作弊言而無信
從未出現(xiàn)203424
偶爾出現(xiàn)151016
經(jīng)常出現(xiàn)15610
(1)上表調(diào)查結(jié)果反映了什么問題?

(2)為“共鑄誠(chéng)信學(xué)校”,我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做?
參考答案:
選擇題:1、B 2、D 3、A 4、B 5、C
非選擇題:
6、(1)反映了校園中存在不誠(chéng)信現(xiàn)象。
(2)為“共鑄誠(chéng)信學(xué)!,中學(xué)生應(yīng)做到:①誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信首先應(yīng)做到誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)首先要對(duì)自己誠(chéng)實(shí),對(duì)自己實(shí)事求是,不說違心話,不做違心事。②誠(chéng)實(shí)守信還應(yīng)做到信守承諾,即不輕易許諾,承諾一旦做出就必須兌現(xiàn),要言而有信,一諾千金。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/67422.html

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