到了初三，學(xué)生將面臨升學(xué)壓力 初中地理，如何做好初三這一年的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)?成都商報記者特別采訪了北師大附中成都實驗學(xué)校、美視國際學(xué)校和川師附屬實驗學(xué)校的幾位初二年級老師，他們分別就各科學(xué)習(xí)給出了詳細(xì)的建議。
語文/英語：
掌握考試題型，歸納知識點
北師大附中成都實驗中學(xué)的費安文老師說：“學(xué)生完成了初二的課程以后，已經(jīng)積累了大量的知識需要消化，到了初三還會再新開一門化學(xué)，同時還要面臨政治、歷史兩科會考，以及下半學(xué)期的體育測試，所以每科學(xué)習(xí)都要有的放矢。在暑假時，我建議學(xué)生要有意識地將以前的知識進行復(fù)習(xí)和整理�！�
費老師建議，首先是歸納和掌握考試題型，整理每種題型的解題思路和方法，進而歸納每學(xué)科的知識點。這種方法對語文、英語這類以知識點來算分的學(xué)科，有立竿見影的效果。第二個是注意整理自己的錯題集。費老師說：“其實學(xué)校平時都要求學(xué)生進行錯題積累，有的同學(xué)把做錯題的原因簡單歸結(jié)為粗心，其實做錯題應(yīng)該是做題思路有問題或者對常識掌握不牢造成的�！钡谌褪翘崆皬�(fù)習(xí)建立自己的知識體系。很多同學(xué)認(rèn)為總復(fù)習(xí)應(yīng)該等著初三與老師的復(fù)習(xí)同步進行，但其實這個工作應(yīng)該提前，先整理出自己的知識體系。“不要怕中間有遺漏，到老師復(fù)習(xí)時再做補充，這樣才會讓知識掌握得更牢固和全面。”
會考科目：
只要上課認(rèn)真聽就能過關(guān)
“歷史、政治因為是會考科目，考試難度相應(yīng)較小，所以同學(xué)們只要上課認(rèn)真聽，認(rèn)真做筆記，下來其實不用花太多時間都能夠應(yīng)付�！贝◣煾綄賹嶒瀸W(xué)校的楊老師說，而化學(xué)作為新開科目，考試的難度也不會太大，熟記相應(yīng)的知識點和概念就能順利通過考試。下半年的體育測試，是特別需要大家注意的，很多學(xué)生都寄希望于考前突擊訓(xùn)練，但體育測試實際是對體質(zhì)的測試，僅僅靠考前急抓沒有多大效果，所以從這個暑假同學(xué)們就要開始鍛煉了。至于三大主科：語文、數(shù)學(xué)、外語，應(yīng)該掌握以強帶弱的原則，對強的科目總結(jié)學(xué)習(xí)方法，好的能夠更好;對弱的科目提前彌補，不能把初中欠的賬帶到高中去。
數(shù)學(xué)：
要重視三個思想方法
經(jīng)過了兩級分化的初二學(xué)習(xí)階段，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了更強的信心，一部分學(xué)生卻在為不理想的成績苦惱。北師大成都實驗中學(xué)的李陽老師提出了學(xué)生需要特別注意的方面。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣離不開記憶，定義、法則、公式、定理都是你以后解決問題的工具，這些知識點一定要記牢，并在記憶的基礎(chǔ)上通過做題加深理解。初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要重視三個思想方法：
建立“方程”的思想。李老師說，初中最重要的數(shù)量關(guān)系是等量關(guān)系，最常見的等量關(guān)系就是“方程”。初一初二時比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了解一元一次方程、二元一次方程組等，初三還將學(xué)習(xí)解一元二次方程、簡單的三角方程 。解這些方程的思維都是通過一定的方法將它們轉(zhuǎn)化成一元一次方程或一元二次方程的形式，然后用大家熟悉的初一初二的知識加以解決。所謂的“方程”思想就是對于數(shù)學(xué)問題，特別是現(xiàn)實當(dāng)中碰到的未知量和已知量的錯綜復(fù)雜的關(guān)系，善于用“方程”的觀點去構(gòu)建有關(guān)方程，進而用解方程的方法去解決它。
“數(shù)形結(jié)合”和“對應(yīng)”的思想：初中數(shù)學(xué)的兩個分支是代數(shù)和幾何，代數(shù)是研究“數(shù)”的，幾何是研究“形”的。但是，研究代數(shù)要借助“形”，研究幾何要借助“數(shù)”，“數(shù)形結(jié)合”是一種趨勢。在初二，建立平面直角坐標(biāo)系后，研究函數(shù)的問題就離不開圖像了。到了初三，還要學(xué)習(xí)反比例函數(shù)和二次函數(shù)。借助圖像能使問題明朗化，比較容易找到問題的關(guān)鍵所在。任何一道題，只要與“形”沾得上一點邊，就應(yīng)該根據(jù)題意畫出草圖來分析一番，這樣做，不但直觀，而且全面，整體性強，容易找出切入點，對解題大有益處。
初二我們了解了數(shù)軸上的點與實數(shù)之間的一一對應(yīng)，直角坐標(biāo)平面上的點與一對有序?qū)崝?shù)之間的一一對應(yīng)，進入初三更多的是函數(shù)與圖像之間的對應(yīng)�！皩�(yīng)”思想在今后的學(xué)習(xí)中將會發(fā)揮越來越大的作用。
“轉(zhuǎn)化”的思想： “轉(zhuǎn)化和替代”的思想，是解題最重要的思維習(xí)慣之一。面對難題和沒有見過的題，首先就要想到“轉(zhuǎn)化”。進入初三后，綜合題看起來都比較復(fù)雜，要多留心老師是怎樣把復(fù)雜繁難的數(shù)學(xué)問題通過一定的數(shù)學(xué)思維、方法和手段，逐漸將它轉(zhuǎn)變成一個大家熟知的簡單數(shù)學(xué)形式，然后通過熟悉的數(shù)學(xué)運算把它解決。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/67445.html
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