與
能力掌握第十一屆三中全會的主要內(nèi)容和歷史意義。
知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容。
了解深圳等經(jīng)濟特區(qū)的騰飛情況，根據(jù)史實分析、歸納經(jīng)濟特區(qū)建立的歷史作用。
過程
與
方法指導(dǎo)學(xué)生分組收集和觀看能夠反映農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制前后的面貌、深圳等經(jīng)濟特區(qū)對外開放前后面貌的錄像、圖片等，直觀形象地感受改革開放帶來的巨大成就。了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的基本原則，提高史論結(jié)合進(jìn)行分析的能力�！�
指導(dǎo)學(xué)生讀《沿海地區(qū)對外開放示意圖》，了解沿海經(jīng)濟開放區(qū)的地理?圍，進(jìn)一步認(rèn)識中央政府對外開放的決心和力度。
情感態(tài)度
與價值觀知道實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
認(rèn)識第十一屆三中全會是一次偉大的轉(zhuǎn)折。中國共產(chǎn)黨及時總結(jié)經(jīng)驗，高瞻遠(yuǎn)矚地作出實行改革開放的偉大決策，取得了輝煌的成就。這說明中國共產(chǎn)黨完全能夠領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得社會主義建設(shè)事業(yè)的成功。
知道改革開放是我國的基本國策、強國之路。
重點：真理標(biāo)準(zhǔn) 問題的討論、十一屆三中全會、改革開放難點：經(jīng)濟和政治體制的改革
【方法】
本節(jié)課主要采用講授法和談話法。由于學(xué)生生活在改革開放的年代里，對這二十余年的歷史有一定的感性認(rèn)識，但他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的系統(tǒng)的理論知識，所以在授課過程中以講、談結(jié)合為好。在理論性較強的知識點方面，以講為主；而對于學(xué)生有一定的感性認(rèn)識的知識點方面則以談話法為主。在過程中，教師應(yīng)積極調(diào)動學(xué)生主體參與的積極性，讓學(xué)生在問題“解決”的過程中，使自己的思維能力得到提高。
【導(dǎo)入新課】
1949年中華人民共和國成立后，經(jīng)過三年經(jīng)濟恢復(fù)和三年社會主義改造，我國開始進(jìn)入全面建設(shè)社會主義新時期，中國共產(chǎn)黨也開始在實踐中探索建設(shè)本國社會主義道路。但是，由于我黨缺乏建設(shè)社會主義的實踐經(jīng)驗和正確的理論指導(dǎo)，走過了一些彎路。尤其是“大躍進(jìn)”和“文化大革命”十年動亂，給國民經(jīng)濟造成了嚴(yán)重的影響。十一屆三中全會后，中國共產(chǎn)黨在撥亂反正中，終于探索出了一條具有中國特色的社會主義道路。由此導(dǎo)入新課。
【講述內(nèi)容】
一、偉大的戰(zhàn)略決策
1．關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論
師：為什么展開關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論？
生：第一,"為糾正‘文化大革命’以來‘左’的錯誤".第二,當(dāng)時中央領(lǐng)導(dǎo)人提出的"兩個凡是"的觀點,打著維護(hù)毛澤東思想的旗號,維護(hù)個人崇拜,實質(zhì)是堅持"文化大革命"的"左"的錯誤.
師："兩個凡是"一提出,就受到老一輩革命家和廣大干部群眾的抵制.1977年4月,鄧小平給黨中央的信中提出："我們必須世世代代地用準(zhǔn)確的、完整的毛澤東思想來指導(dǎo)我們?nèi)h".1978年5月11日,《光明日報》發(fā)表特約評論員文章《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》,引發(fā)了一場什么是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)的大討論.這場討論的最終結(jié)果怎樣？
生：肯定了"實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)",否定了"兩個凡是"的錯誤觀點,重新確立了實事求是的馬克思主義思想路線。
師：性質(zhì)是什么？
生：是一次深刻的思想解放運動。它使人們從長期以來的個人崇拜和教條主義的思想束縛中解放出來。
師：這次討論的重大影響有哪些？
生：重新確立了實事求是馬克思注意的思想路線，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ),也為開創(chuàng)改革開放的新局面作了思想準(zhǔn)備.
師：給學(xué)生補充有關(guān)實事求是的資料。（據(jù)《資治通鑒》載：西漢“河間王（劉）德，修學(xué)好古，實事求是，以金帛招求四方善書，得書多與漢朝等�！币馑际钦f，劉德作學(xué)問，特別注重搜集和研究歷史資料。這是實事求是的最早出處。劉德，漢景帝之子，漢武帝之兄，他收藏古籍的原則是“實事求是”，即“務(wù)得其實，每求真是也�！边@就是實事求是的本義。唐代史學(xué)大師顏師古，把“實事求是”四個字釋意為“務(wù)得事實，每求真是。”就是務(wù)必取得事實根據(jù)，逐一探求真實的結(jié)論。到了宋代，湖南長沙創(chuàng)建了一個書院，名字叫岳鹿書院，素稱人才薈萃之地，曾出了不少著名哲學(xué)家和知名學(xué)者，書院講堂的正上方掛有書寫“實事求是”四個大字的匾額，把“實事求是”作為書院的辦學(xué)的宗旨、院風(fēng)。毛澤東同志早年曾多次住在岳鹿書院從事主編《湘江評論》等革命活動，所以實事求是這種學(xué) 風(fēng)給他留下了深刻的印象。從整個中國古典文論的傳統(tǒng)解釋來看，“實事求是”是對嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)學(xué)風(fēng)的概括，本非哲學(xué)命題。毛澤東最早在1938年10月《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》講話中第一次提出：“共產(chǎn)黨應(yīng)是實事求是的模范�！痹�1941年5月《改造我們的學(xué)習(xí)》的報告中，對實事求是的定義做了明確解釋�！皩嵤隆本褪强陀^存在的一切事物；“求”就是我們?nèi)パ芯�，“是”就是客觀事物內(nèi)部的規(guī)律性）
2．十一屆三中全會
最好課前找一段十一屆三中全會召開的 錄像，讓學(xué)生先從直觀上感受這次重要的會議。[來源:學(xué)科網(wǎng)]
師： 十一屆三中全會是一個具有劃時代意義的大會。其偉大意義就在于通過了一系列重大決策，使中國從“左”的陰影中走出來，開辟了建設(shè)有中國特色的社會主義道路。
師：先引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材認(rèn)識了解十一屆三中全會召開前的一些會議，為十一屆三中全會的決策奠定了基礎(chǔ)。
生：閱讀教材內(nèi)容，指出在全會召開之前，中央召開工作會議上，鄧小平作了《解放思想，開動腦筋，實事求是，團結(jié)一致向前看》的講話。
師：這個講話的主要內(nèi)容是什么？
生：指出只有解放思想才能正確地以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，解決過去的遺留問題，解決新出現(xiàn)的一系列問題，提出了改革的思想。
師：這個講話的重要意義是什么？
生：為十一屆三中全會召開確立了指導(dǎo)思想。
師：1978年12月黨的十一屆三中全會召開都做出了哪些重大決策？(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，歸納概括出十一屆三中全會的重大決策。)
生：首先，重新確立了解放思想，實事求是地馬克思主義的思想路線。
師：通過真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，沖破了個人崇拜和“兩個凡是”的束縛，解放了干部和群眾的思想，實現(xiàn)了思想路線的撥亂反正，從而使解放思想、實事求是的思想路線在全黨重新確立起來，實現(xiàn)了黨的政治路線，組織路線的撥亂反正。正是以這條正確的思想路線為指導(dǎo)，我們黨科學(xué)地評價了毛澤東和毛澤東思想，深刻地總結(jié)了歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)，分清了歷史是非，為開創(chuàng)建設(shè)有中國特色社會主義道路，奠定了思想基礎(chǔ)。
生：其次，確定黨和國家工作重心的轉(zhuǎn)移。
師：全會實現(xiàn)撥亂反正并把黨和國家工作的重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。
引用鄧小平 的話：今后，政治路線已經(jīng)解決了，看一個經(jīng)濟部門的黨委善不善于領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)得好不好， 應(yīng)該主要看這個經(jīng)濟部門實行了先進(jìn)的管理方法沒有，技術(shù)革新進(jìn)行得怎么樣，勞動生產(chǎn)率提高了多少，利潤增長了多少，勞動者的個人收入和集體福利增加了多少。各條戰(zhàn)線的各級黨委的領(lǐng)導(dǎo)，也都要用類 似這樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。這就是今后主要的政治。離開這個主要的內(nèi)容，政治就變成空頭政治，就離開了黨和人民的最大利益。
鄧小平這段話的核心思想是什么？
生：以經(jīng)濟建設(shè)為中心是今后主要的政治任務(wù)。
師：十一屆三中全會做出了把黨的工作重心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策，還做出了實行改革開放的偉大決策。
生：提出改革開放。
師：對。十一屆三中全會做出了哪些重大決策
二、改革開放的提出
1．經(jīng)濟和政治體制的改革
師：經(jīng)濟體制改革的目標(biāo)是什么？
生：改革生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的一系列環(huán)節(jié),大力提高發(fā)展生產(chǎn)力.
師：經(jīng)濟體制改革是在堅持社會主義制度的前提下,改革生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的一系列環(huán)節(jié),大力提高發(fā)展生產(chǎn)力例如,改革單一的所有制結(jié)構(gòu),改革過于集中的經(jīng)濟決策結(jié)構(gòu)和統(tǒng)得過死的計劃經(jīng)濟體制,改變分配制度上"吃 大鍋飯"的平均主義等.
改革的根本目的是解放社會生產(chǎn)力 ,建立起具有中國特色的充滿生機和活力的社會主義經(jīng)濟體制,促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展.
師：經(jīng)濟體制改革的實質(zhì)是什么？
生：議論后回答，教師指出是社會主義制度的自我完善和發(fā)展.
師：政治體制改革的目標(biāo)是什么？
生：在黨的一元化領(lǐng)導(dǎo)下解決黨政企不分、以黨代政、以政代企的現(xiàn)象。
師：現(xiàn)在我國經(jīng)濟管理體制的一個嚴(yán)重缺點是權(quán)力過于集中，應(yīng)該有領(lǐng)導(dǎo)地大膽下放，讓地方和工農(nóng)業(yè)企業(yè)在國家統(tǒng)一計劃的指導(dǎo)下有更多的經(jīng)營管理自主權(quán)。應(yīng)該在黨的一元化領(lǐng)導(dǎo)之下，認(rèn)真解決黨政企不分、以黨代政、以政代企的現(xiàn)象，實行分級分工分人負(fù)責(zé)，加強管理機構(gòu)和管理人員的權(quán)限和責(zé)任，減少會議公文，提高工作效率，認(rèn)真實行考核、獎懲、升降等 制度。應(yīng)該堅決實行按經(jīng)濟規(guī)律辦事，重視價值規(guī)律的作用，注意把思想政治工作和經(jīng)濟手段結(jié)合起來，充分調(diào)動干部和勞動者的生產(chǎn)積極性，充分發(fā)揮中央部門、地方、企業(yè)和勞動者個人四個方面的主動性、積極性、創(chuàng)造性，使社會主義經(jīng)濟的各個部門各個環(huán)節(jié)普遍地蓬蓬勃勃地發(fā)展起來。
2．對外開放
師：對外開放的原則是什么？
生：是在獨立自主、自力更生的基礎(chǔ)上,遵循平 等互利的原則。
師：對外開放的目的是什么？
生：我國的對外開放,擴大對外貿(mào)易,吸引外資,引進(jìn)發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備和經(jīng)營管理方法,其目的都是加快發(fā)展我國的社會主義經(jīng)濟.
師：全會還決定調(diào)整國民經(jīng)濟，加快農(nóng)業(yè)的發(fā)展。主要的原因是什么？
生：因為農(nóng)業(yè)這個國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)。
師：這些年來受了嚴(yán)重的破壞，目前就整體來說還十分薄弱。只有大力恢復(fù)和加快發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，堅決地、完整地執(zhí)行農(nóng)林牧副漁并舉和“以糧為綱，全面發(fā)展，因地制宜、適當(dāng)集中”的方針，逐步實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，才能保證整個國民經(jīng)濟的迅速發(fā)展，才能不斷提高全國人民的生活水平。為此目的，必須首先調(diào)動我國幾億農(nóng)民的社會主義積極性，必須在經(jīng)濟上充分關(guān)心他們的物質(zhì)利益，在政治上切實保障他們的民主權(quán)利。從這個指導(dǎo)思想出發(fā)，全會提出了當(dāng)前發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一系列政策措施和經(jīng)濟措施。為此全會還提出了提高農(nóng)副產(chǎn)品的收購價格和降低農(nóng)用工業(yè)品銷售價格等各項措施。
3．歷史意義
師：正是由于十一屆三中全會作出的這一系列重大決策，從而使中國的命運發(fā)生了大轉(zhuǎn)折。請同學(xué)們結(jié)合具體的史實、參照教材中的評論討論：為什么說十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折?
生：閱讀課本后，概括出：第一, 它從根本上沖破了長期"左"傾錯誤的嚴(yán)重束縛, 全會重新確立了馬克思主義實事求是的思想路線，，決定把全黨工作的重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。第二,做出了以經(jīng)濟建設(shè)為中心，實行改革開放的偉大決策。第三, 形成了以鄧小平為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)核心.
師：這次會議是一次開創(chuàng)未來的會議，全會明確指出黨在新時期的歷史任務(wù)是把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強國，從而揭開了偉大的社會主義改革開放的序幕。以這次全會為起點，形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，逐步開辟出一條建設(shè)有中國特色社會主義道路，中國人民從此進(jìn)入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。
【課后研討】
有人認(rèn)為：“ 過 去人們對市場經(jīng)濟的姓‘社’姓‘資’有疑問，這個問題在鄧小同志南方講話和十四大上已經(jīng)解決了 �，F(xiàn)在姓‘社’姓‘資’的問題進(jìn)一步深入到姓‘公’姓‘私’的問題上來。目前姓‘公’姓‘私’的問題，具體地說就是對目前所有制的結(jié)構(gòu)和實現(xiàn)形式的不同認(rèn)識”。你是如何認(rèn)識所有制結(jié)構(gòu)的姓‘公’姓‘私’的問題？結(jié)合你所學(xué)的知識和查找有關(guān)資料，在課下就此問題與感興趣的同學(xué)交流一下。
思路：鄧小平曾說：改革開放邁不開步子，不敢闖，說來說去就是怕資本主義的東西多了，走了資本主義道路。對于姓‘公’姓‘私’的問題的判斷，應(yīng)該按‘三個有利于’的標(biāo)準(zhǔn)來統(tǒng)一認(rèn)識，主要看是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。
【本課小結(jié)】
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/68098.html
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