（ 第一課時(shí)）
一?目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解自尊的含義、明白自尊心與羞恥心的關(guān)系、學(xué)會(huì)節(jié)制自己，拒絕卑下，維護(hù)自尊。
能力目標(biāo)：懂得自尊自信、自覺(jué)克服自卑；能夠分辨自尊與自負(fù)、自 尊與虛榮的區(qū)別；
重點(diǎn)：自尊的內(nèi)涵和意義
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自卑的危害；正確地區(qū)分自尊與自負(fù)，自尊與虛榮。
二．預(yù)習(xí)過(guò)程
1. 活動(dòng)一：體驗(yàn)自尊
請(qǐng)同學(xué)們完成下列句子
（1）如果老師讓我在大會(huì)上發(fā)言，我會(huì)在衣著上穿得＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）在公共場(chǎng)所，我之所以會(huì)節(jié)制自己的不良習(xí)慣，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸?br /> （3）有人當(dāng)眾叫你的綽號(hào)時(shí)，我會(huì)＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）父母、老師當(dāng)眾批評(píng)我時(shí)，我會(huì)＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）當(dāng)受到別人的歧視或侮辱時(shí)，我會(huì)＿＿＿＿＿＿＿＿
2．活動(dòng)二：探究園：寓言透視-----“人的尊嚴(yán)”（P2）
（1）請(qǐng)同學(xué)細(xì)讀材料
（2）思考并與同桌交流書本中的問(wèn)題
3．聽(tīng)故事《自尊無(wú)價(jià)》
思考：那個(gè)推銷鉛筆的乞丐，為什么會(huì)成為成功的大商人？
4.活動(dòng)四：讀一讀《恥辱戒指》
一所大學(xué)的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的時(shí)候，由于計(jì)算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造
成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也使這個(gè)學(xué)校蒙受巨大的恥辱。校方為了讓同學(xué)們記住教訓(xùn)，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成了一個(gè)個(gè)戒指，名為“恥辱戒指”。每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)他們都會(huì)得到這樣一枚戒指，戴在手上。這枚恥辱戒指成為推動(dòng)他們認(rèn)真工作的動(dòng)力。
（1）說(shuō)一說(shuō)：“恥辱戒指可以給我們那些啟發(fā)？
（2）思考：人在什么情況下做錯(cuò)事會(huì)感到難為情、慚愧或內(nèi)疚？
所以說(shuō)＿＿＿＿＿＿是所有品德的源泉。（P5）
（3）想一想：自尊心與羞恥心的關(guān)系？（P5）
5.活動(dòng)五：舉一舉我們身邊還有哪些事情是“恥”，是應(yīng)該拒絕的不可為的？
三．通過(guò)預(yù)習(xí)你有什么疑惑嗎？有的話請(qǐng)寫出來(lái)：
第2課時(shí)
一.預(yù)習(xí)過(guò)程
1.探究園: “班級(jí)風(fēng)景”--------這是自尊嗎?（ P3）
思考:上述同學(xué)表現(xiàn)出的是自尊嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)自尊的理解.
2.閱讀課本P6思考以下問(wèn)題
1).自卑是如何產(chǎn)生的或自卑的表現(xiàn)有哪些?
2).自卑有何危害?
3).如何克服自卑?
3.實(shí)踐與平價(jià)：個(gè)案研討----------與成功失之交臂的富蘭克林（P7）
請(qǐng)同學(xué)思考：
(1)女醫(yī)生富蘭克林表現(xiàn)出來(lái)的是一種什么心里？人的這種心理是如何產(chǎn)生的？會(huì)有什么危害？
(2)從富蘭克林的故事中，你得到什么啟發(fā)？
4.克服自負(fù)與虛榮
（1）自信與自負(fù)的區(qū)別，自負(fù)的危害
情境：在全校的演講比賽中七年級(jí)的兩位同學(xué)在下面準(zhǔn)備著------
小剛心想：前面幾個(gè)那么差，我們班的其他兩位也不如我，冠軍一定是我了！
小明雖有點(diǎn)緊張，但他不斷地暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定會(huì)取得好成績(jī)的！
討論：根據(jù)他們兩個(gè)人的心理活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是真正的自信者？
小剛和小明各是什么心理？設(shè)想他們兩位在比賽中結(jié)局會(huì)怎樣？為什么？
聯(lián)系課本P6思考：自信與自負(fù)的區(qū)別？自負(fù)的危害？
（2）自尊與虛榮的區(qū)別、虛榮的危害
活動(dòng)一：“我來(lái)辯”這些同學(xué)的所為是自尊的表現(xiàn)嗎？
*她常常借錢買漂亮的首飾。
*他爸爸是個(gè)工人，他卻向同學(xué)吹噓爸爸是個(gè)工程師。
聯(lián)系課本思考：自尊與虛榮的區(qū)別？虛榮的危害？
5.活動(dòng)二：超級(jí)模仿秀：自信者、自負(fù)者、虛榮者。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/68109.html
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