課 題聲的利用課 型展示課執(zhí)筆人
審核人級部審核學習時間第 周第 導學稿
學習目標1、了解現(xiàn)代科技中 與聲有關的知識的應用（重點）。4、通過觀察、參觀或看錄像等有關的文字、圖片、影像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。
學生自主活動材料
一、課前導學
1、蝙蝠通常是夜間活動 ，它飛行時發(fā)出一種 ，這些聲波碰到昆蟲會反射回來，根據(jù)回聲到來的方向和時間，蝙蝠可以確 定目標的 。
2、外科醫(yī)生 可以用超聲波除去人體內(nèi)的結石，是利用了聲波能傳遞 。中國傳統(tǒng)中醫(yī)用望、聞、問、切的方法檢查病人，其中“聞”就是 的意思，它是利用聲波能傳遞 。
3、下列對聲的應用中，不是利用 了回聲定位的是（ ）
A、利用聲吶探測海深
B、醫(yī)生為病人檢查身體時所做的“B超”
C、漁船探測魚群的位置
D、利超聲波除去人體內(nèi)的結石
二、自學檢測
4、向遠處的人減話，喊話的人用手做成一個喇叭形狀，放在自己的嘴上，這樣可以（ ）
A 、提高聲音的傳播速度，減小聲音損失 B、提高聲音頻率，聽得更清楚
C、減少聲音分散，聽話人處響度增大 D、減少聲音分散，使各處響度都增大
5、下列現(xiàn)象中利用回聲的是（ ）
A、漁民利用聲吶技術探測魚群 B、雷雨天時，先看到閃電后聽 到雷聲
C、錄音棚用軟泡沫塑料隔音 D、醫(yī)生用聽診器為病人檢查病情
三、研討解惑
6、下列實例中，不能說明聲波能傳遞能量的是（ ）
A、清洗鐘表的精細器件 B 、利用超聲波加工高硬度工件
C、外科 醫(yī)生用超聲波切除病人體內(nèi)的結石 D、孕婦作“B超”
7、 遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；某同學聽到校園的鐘 發(fā)出“鐺、鐺鐺”的聲音時，就知道上課了。這些說明了___________________。
四、鞏固應用
8、下列何種現(xiàn)象的原理和聲音的反射無關是（ ）
A、在山谷中叫喊可以聽到回聲 B、蝙蝠捕捉蒼蠅
C、聲吶系統(tǒng)的利用 D、打響雷可以感到房屋振動
9、蝙蝠采用__________的方法可以確定目標的距離和位置，根據(jù)這一原理，科學家發(fā)明了__________，利用這一系統(tǒng)，人們可以探知海洋深度，魚群位置等。
10、下列不屬于聲音傳遞信息的是（ ）
A、響起的門鈴聲 B、戰(zhàn)場上吹起的沖鋒號聲
C、聲音在鐵管中傳播比在空氣中快 D、霧中航行的水手吹響號角的回聲
五、達標反饋
11、聲既能傳遞__________，也能傳遞__________。
12、超聲清洗及超聲碎石是利用聲能__________的性質工作的，而回聲定位則利用了聲能__________的性質。
13、實驗表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時人與障礙物之間的距離至少要_________________m。(聲速取340 m/s)
14、在一個兩端開口的紙筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對著火焰敲橡皮膜，火焰會_________。這說明了______________________。
15、以下實例中不能說明聲音可以傳遞信息的是( )
A、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動
B、醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況
C、牙醫(yī)用超聲波潔牙
D、利用聲吶測海深
16、蝙 蝠夜間出來活動從來不會撞到墻壁、樹枝上，以下解釋正確的是( )
A、蝙蝠的眼睛有夜視功能
B、夜晚有月光
C、蝙蝠的嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物體
D、蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離
17、下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲波可以傳遞能量的是( )
A、蝙蝠靠超聲波捕食
B、利用超聲波消除腎結石患者的結石
C、用聲波清洗精細的機械
D、人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血
1 8、人民大會堂四周墻壁都做成有許多針孔狀(像蜂窩似的小孔)，這主要是為了( )
A、減弱聲波的反射 B、增加聲波的反射
C、增強聲音的響度 D、裝飾禮堂、美觀好看
19、考古打撈人員運用聲吶設備探測海底沉船，實際上是利用了 _____來測距定位的。同時也說明了__________可以傳聲。
20、人在教室中說話，聽不到回聲，其原因是（ ）
A、教室中的墻壁有四個面，反射回來的回聲相互抵消了
B、聲音從教室里的門和窗傳出去了
C、教室內(nèi)空間太小，回聲和原 聲進入耳朵的時間差太小，人耳無法分辨
D、沒有聲音反射，因而聽不見回聲
自我評價專欄(分優(yōu)良中差四個等級)
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