部分（50分）
下列各題的四個(gè)備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)選出并將各小題選擇的答案填入下列對(duì)應(yīng)表格中，否則不得分，每小題2分。
題號(hào)12345678910111213
選項(xiàng)
題號(hào)141516171819202122232425
選項(xiàng)
1．2014年10月21日――10月26日，南寧市舉行的“兩會(huì)一節(jié)”指的是：
①第八屆中國(guó)－東盟博覽會(huì) ②第八屆中國(guó)－東盟商務(wù)與投資峰會(huì)
③第七屆中國(guó)－東盟博覽會(huì) ④2014南寧國(guó)際民歌藝術(shù)節(jié)
A ①② B ③④ C ②③④ D ①②④
2、右圖是小紅一家人的合影，從圖片看小紅的家庭屬于
A．核心家庭 B．主干家庭
C．單親家庭 D．聯(lián)合家庭
3．歌曲《讓愛(ài)住我家》中唱道：“ 我愛(ài)我的家，弟弟爸爸媽媽?zhuān)?
讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家。讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，充滿(mǎn)快樂(lè)，擁有平安，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家�！笨梢�(jiàn)作者認(rèn)為家庭中最重要的是
A．成員間的血緣關(guān)系 B．家中有親人，家中有親情
C．平安和快樂(lè) D．優(yōu)越的物質(zhì)生活條件
4．對(duì)右邊漫畫(huà)中“孝子”的行為，正確的看法是
①?zèng)]有真正體會(huì)到母親的辛勞 ②沒(méi)有做到敬重、愛(ài)戴母親
③體現(xiàn)了孝親敬長(zhǎng)的要求
④是錯(cuò)誤的，應(yīng)該替媽媽做一些力所能及的家務(wù)
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5．進(jìn)入初中階段，我們碰到了很煩惱的事――常與父母產(chǎn)生矛盾，有人說(shuō)這就是“代溝”。產(chǎn)生“代溝”的原因很多，其中直接原因是與父母的
A.生活經(jīng)驗(yàn)不同 B.年齡差距 C.社會(huì)地位不同 D.興趣愛(ài)好有差異
6．上了中學(xué)后，總是覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，有了自己的思想，對(duì)父母的話也不那么愛(ài)聽(tīng)了，遇事往往想自作主張。你認(rèn)為“長(zhǎng)大了”的重要標(biāo)志是
A．徹底擺脫家長(zhǎng)的管束，拿到了“解放證書(shū)” B．經(jīng)常以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞父母
C．行為的目的性增強(qiáng)了，有自律、自省的意識(shí) D．更加注重自己的外在形象
7．下列行為屬于青春期逆反心理的表現(xiàn)的有
①明知爸爸不喜歡，小石故意在一只耳朵上穿個(gè)耳環(huán)
②媽媽偷看小芹的日記后，她故意一個(gè)星期沒(méi)有理媽媽
③面對(duì)爸爸的嚴(yán)厲，小譚憤然離家出走
④面對(duì)媽媽的說(shuō)教，小玲不耐煩地說(shuō)：“惡心！”媽媽追問(wèn)：“什么是惡心？！”“就是想吐！”小玲喊道。
A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④
8．對(duì)右圖漫畫(huà)《溝通》的理解正確的是
A．父母與孩子是很難溝通的
B．和父母之間的距離是不可避免的，要架起理解的橋梁
C．父母不關(guān)心我們
D．要學(xué)會(huì)尊重父母，對(duì)父母的吩咐要絕對(duì)服從
9．當(dāng)你對(duì)班中的一名異性同學(xué)產(chǎn)生好感，很想與他（她）交往時(shí)，
下列做法正確的是
①自然、大方地交往 ②偷偷和他（她）見(jiàn)面 ③主動(dòng)幫助他（她）④有分寸地交往
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
10．“友情是一盞燈，離開(kāi)它，生活就沒(méi)有了光彩；離開(kāi)它，生命就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果�！边@句話表明
A、友情可有可無(wú)，沒(méi)有友情照常生活
B、有了友情，使人學(xué)習(xí)、工作順利，沒(méi)有挫折
C、建立真摯的友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有重要意義
D、友情可以幫助我們解決生活中的所有問(wèn)題
11、人們渴望友情、尋求朋友，這是因?yàn)椋?br />①朋友帶給我們溫暖，支持和力量； ②朋友能夠照顧我們的學(xué)習(xí)、工作和生活； ③友誼可以照亮我們的生活之路 ④有了朋友，生活中就不會(huì)有困難
A、①② B、②③ C、③④ D、①③
12．在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。為我們提供外界保護(hù)的是
①高度的自我保護(hù)意識(shí) ②學(xué)校的紀(jì)律、守則 ③社會(huì)的良好習(xí)俗
④健康的文化環(huán)境 ⑤社會(huì)的法律、道德
A、①②③④ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、①②④⑤
13．在家庭中，我們與父母之間發(fā)生矛盾時(shí)，首先需要
A．講清自己的理由，明辨是非曲直 B．冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)商量
C．堅(jiān)持自己的想法，實(shí)現(xiàn)自己的目的 D．放棄自己的要求，躲開(kāi)家長(zhǎng)
14．由于父母工作調(diào)動(dòng)，小剛新轉(zhuǎn)到外地某校讀書(shū)。以前他的朋友很多，可是現(xiàn)在形單影只，經(jīng)常孤零零一個(gè)人，有了苦惱也無(wú)從傾訴。小剛應(yīng)該
A、繼續(xù)我行我素，獨(dú)來(lái)獨(dú)往 B、誰(shuí)主動(dòng)接近，就與誰(shuí)交往
C、主動(dòng)改變現(xiàn)狀，適應(yīng)環(huán)境，融入新的集體 D、封閉自我，使自己陷入孤立
15．弗蘭西斯?培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁�！睂�(duì)這句話的理解不正確的是
A.友情是我們必不可少的心理“營(yíng)養(yǎng)” B.友情能夠使人分享更多的歡樂(lè)和幸福
C.友情有助于我們排解煩惱和憂愁 D. 擁有了友情我們就將擁有一切
16．“世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝，我們既然是在春天，就不要去做秋天的事”。這給我們的啟示是
A.男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待，理智處理
B.初中階段是學(xué)習(xí)的重要階段，男女同學(xué)之間不應(yīng)交往
C.要善于保護(hù)自己，盡量少跟異性同學(xué)交往
D.異性同學(xué)間的交往是生活的一個(gè)重要內(nèi)容
17．從1985年開(kāi)始，我國(guó)便開(kāi)始有了第一個(gè)教師節(jié)。今年的教師節(jié)是廣大教師的第27個(gè)節(jié)日。它的具體日期是每年的
A.9月1日 B.9月10日 C.9月20日 D.9月30日
18．偉大的教育家陶行知先生，曾經(jīng)這樣來(lái)形容老師：“棒著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蹦敲�，這句話歌頌了老師
A.淵博的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度 B.精湛的教學(xué)藝術(shù)
C.誨人不倦的教育態(tài)度 D.熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)
19．下列對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)，正確的有
①是清閑的：因?yàn)樗麄冇袃蓚�(gè)假期 ②是繁忙的：為了學(xué)生的進(jìn)步誨人不倦 ③是辛苦的：因?yàn)樗麄兊墓ぷ鳠o(wú)法用“八小時(shí)”來(lái)衡量 ④是充滿(mǎn)閑情逸致的：因?yàn)樗麄冇袝r(shí)間讀書(shū)看報(bào)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．以下同學(xué)的做法中，屬于尊重老師的表現(xiàn)的是
A.小名認(rèn)為美術(shù)是副科，因此對(duì)美術(shù)老師不理不睬
B.王成覺(jué)得數(shù)學(xué)老師是剛畢業(yè)的新教師，上課時(shí)故意睡覺(jué)
C.張強(qiáng)總把老師的正確批評(píng)當(dāng)耳旁風(fēng)，經(jīng)常頂撞老師
D.小麗每次向老師請(qǐng)教問(wèn)題后，都會(huì)說(shuō)聲“謝謝”
21．文化的多樣性和豐富性往往通過(guò)_______表現(xiàn)出來(lái)。
A．各具特色的文化習(xí)俗 B．各民族共同的理想
C．各自不同的生活領(lǐng)域 D．各民族相同的禮儀
我國(guó)有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等等，外國(guó)有圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、感恩節(jié)、復(fù)活節(jié)等。據(jù)此回答22―23題
22．對(duì)于節(jié)日的正確認(rèn)識(shí)是
�、俟�(jié)日是一種文化習(xí)俗 ②節(jié)日是國(guó)家和民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中形成的獨(dú)具一格文化傳統(tǒng) ③表現(xiàn)著文化的多樣性和豐富性 ④隨著世界經(jīng)濟(jì)的全球化，節(jié)日也會(huì)統(tǒng)一起來(lái)
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
23.美國(guó)有感恩節(jié)，日本有成人節(jié)，德國(guó)有婦女狂歡節(jié)，中國(guó)有春節(jié)……這表明
A.文化習(xí)俗的不同體現(xiàn)了各國(guó)文化的優(yōu)劣之分 B.世界文化具有多樣性和豐富性
C.西方國(guó)家的節(jié)日比中國(guó)的節(jié)日更具有娛樂(lè)性 D.世界各國(guó)沒(méi)有相同的文化習(xí)俗
24．對(duì)世界文化的認(rèn)識(shí)正確的是
�、偃蚧慕�(jīng)濟(jì)必然帶來(lái)全球化的文化單一 ②各種文化相互交融和促進(jìn)，呈現(xiàn)多元化
③每種文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利 ④不同民族的文化都蘊(yùn)含著人類(lèi)文明的成果
A．①③ B．①②④ C．①②③ D．②③④
25.在第28屆奧運(yùn)會(huì)閉幕式上，中國(guó)舞蹈《千手觀音》和民歌《茉莉花》等8分鐘精彩、獨(dú)特的表演，給了人們強(qiáng)烈的震撼，受到了希臘以至世界觀眾的歡迎。這說(shuō)明：
①任何民族的文化精華，都是全世界的 ②中國(guó)的民族文化受到世界人民的尊重�、郛�(dāng)今世界日益開(kāi)放，世界文化呈現(xiàn)出多元和諧的局面 ④中國(guó)文化比世界上的其他任何國(guó)家的文化都更具有魅力 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
非部分（50分）
26、有人說(shuō)：“別人的金窩、銀窩，不如自家的草窩。”你認(rèn)為這句話有道理嗎？請(qǐng)你從家庭方面對(duì)這句話進(jìn)行評(píng)價(jià)（6分）
圖1 圖2
27、右圖兩幅漫畫(huà)分別表示了男女同學(xué)之間交往的兩種不同情況
（1）請(qǐng)你分別對(duì)這兩種男女同學(xué)交往方式作簡(jiǎn)要的評(píng)論。（4分）
（2）在日常學(xué)習(xí)生活中，男女同學(xué)之間應(yīng)該怎樣進(jìn)行正常、健康的交往？（6分）
（3）男女同學(xué)間正常交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有何意義？（4分）
28．對(duì)待文化的差異我們的正確態(tài)度是什么？如何對(duì)待本民族文化和外來(lái)文化？（12分）
29、2014年10月，在南寧舉辦了“兩會(huì)一節(jié)”活動(dòng)，你作為南寧的一個(gè)成員，你認(rèn)為應(yīng)
該怎樣做一名友好往來(lái)的使者？（4分）
30．?dāng)?shù)學(xué)課上，李明正在認(rèn)真聽(tīng)講，李老師回身板書(shū)的時(shí)候，后面幾個(gè)同學(xué)在議論昨天的球賽，李明回頭對(duì)他們說(shuō)：“上課呢，別說(shuō)話了�！崩罾蠋熉�(tīng)到有人說(shuō)話，回過(guò)身：“李明，別說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講！”李明說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)話。”李老師說(shuō)：“我都聽(tīng)見(jiàn)了，還不承認(rèn)！記一次違紀(jì)，今天你們小組不能被評(píng)為優(yōu)星小組。”第二天，李老師與李明在樓道相遇，李明看了李老師一眼，想打招呼，但卻沒(méi)有，低頭走過(guò)。從此數(shù)學(xué)課再也不認(rèn)真聽(tīng)講，心神不寧，數(shù)學(xué)成績(jī)也一落千丈。
材料回答下列問(wèn)題：（14分）
（1）如果李明的現(xiàn)狀不改變會(huì)有什么后果? （2分）
（2）如果你是李明的朋友，請(qǐng)你為他改變現(xiàn)狀提出勸解。（至少?gòu)乃膫�(gè)角度，且有觀點(diǎn)有理由）（8分）
（3）請(qǐng)列舉自己兩項(xiàng)尊師、敬師的具體行為。（4分）
2013-2014學(xué)年度
上學(xué)期八年級(jí)政治科段考考試試題答案
非選擇題部分（50分）
題號(hào)12345678910111213
選項(xiàng)DABBBCDBDCDBB
題號(hào)141516171819202122232425
選項(xiàng)CDABDCDAABDB
26、對(duì)家庭的評(píng)價(jià)，有人說(shuō)：“別人的金窩、銀窩，不如自家的草窩�！闭�(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）
答：我們可以從各個(gè)方面感受家庭帶給我們的溫暖:家是人們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。雖然我們物質(zhì)條件不一定很好，但我們?cè)诩抑心芟硎艿接H情和溫暖，所以我們熱愛(ài)自己的家。
27. （1）圖一和圖二男女同學(xué)交往都不妥當(dāng)。圖一男女同學(xué)交往過(guò)于親密、隨便，容易被人誤解（2分）。圖二男同學(xué)不尊重女同學(xué)，不利于男女團(tuán)結(jié)和諧相處（2分）（不分別評(píng)析的扣1分）
（2）①、相互尊重 自尊自愛(ài) ②、主動(dòng)熱情，把握分寸 ③、把握交往的時(shí)間、場(chǎng)合和頻率。④、提倡群體交往和參加集體活動(dòng)，不提倡男女生單個(gè)密度交往。總之，要真誠(chéng)待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，這樣就能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。（前三點(diǎn)都全，有總結(jié)就給6分）
（3）、① 男女同學(xué)交往是正常的也是必要的：異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。（1分）
②男女同學(xué)正常健康交往有著重要意義：男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增加自己的性別意識(shí)，使男生成長(zhǎng)為男子漢，女生成長(zhǎng)為好姑娘；可以促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。（每個(gè)“可以”給1分。）
28．（1）對(duì)待文化差異，不應(yīng)該是排斥，而應(yīng)該是溝通， 既要尊重自己民族文化的價(jià)值，又要尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、互相學(xué)習(xí)。
（2） 中華文化對(duì)促進(jìn)人類(lèi)文明發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是我們責(zé)無(wú)旁貸的歷史重任。
（3）在走向世界的同時(shí)，我們千萬(wàn)不要迷失自己，不能失去自身的獨(dú)特性，而要珍愛(ài)自己的精神家園。對(duì)于外來(lái)文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。
29、2014年10月，在南寧舉辦了“兩會(huì)一節(jié)”活動(dòng)，你作為南寧的一個(gè)成員，你認(rèn)為應(yīng)該怎能做一名友好往來(lái)的使者？（4分）
答：做一名友好往來(lái)的使者，我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。
30．（12分）
（1）（2分）影響學(xué)業(yè)，帶來(lái)更大的心理壓力，影響健康，耽誤前程等。（言之有理即可）
（2）（6分）①主動(dòng)與老師交流溝通�；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任；
②從老師的角度看問(wèn)題。如果我們能從老師的角度、立場(chǎng)考慮問(wèn)題，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突；
③正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。老師的批評(píng)是愛(ài)護(hù)、是鞭策也是期待，我們要有則改之，無(wú)則加勉；
④原諒老師的錯(cuò)誤。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)他的尊重。
⑤注意與老師交往的禮儀：如禮貌待師、注意場(chǎng)合、勿失分寸等。
（能從任意三個(gè)角度，每個(gè)觀點(diǎn)1分、解釋1分）
（3）（4分） 如：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；到辦公室先敲門(mén)等。（每個(gè)具體行為2分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/68698.html
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