初二年級生物期中考試題

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 初二學習指導 來源: 高中學習網


轉眼間,開學已經兩個月了,還有幾天就要期中考試了。這是我們本學期的第一次大型考試。一提到期中考試,不少同學十分緊張,看看書本,學了不少知識,但所剩時間不多。下文為初二年級生物期中考試題的內容:

一、選擇題(20分,每題1分)

1.現(xiàn)在地球上種類最多、分布最廣的植物是 ( )

A.苔蘚植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.被子植物

2. 大氣中90%的氧氣來源于( )

A.動物 B.藻類植物 C.蕨類植物 D.綠色開花植物

3.下列關于苔蘚植物、蕨類植物和藻類植物的說法正確的是

A.根、莖、葉中都有輸導組織 B.都是孢子植物,蕨類植物進化的更高等

C.都有根、 莖、葉的分化 D.它們多數(shù)生活在水中

4. 銀杏是我市主要的觀賞樹種之一。銀杏樹與杏樹相比,最主要的區(qū)別是

A.果實沒有酸甜的味道 B.花沒有鮮艷的顏色

C.種子沒有果皮的包被 D.雄性植株不能結果

5.關于蛇、鯉魚、河蝦、鷹、鱷魚、狼和河蚌的說法正確的是

A.鯉魚、鱷魚都是魚類 B.它們都是脊椎動物

C.鷹和狼進化的更高等 D.蛇是軟體動物

6.以下動物胚胎發(fā)育過程中,受環(huán)境 影響較大的是( )

①海豹 ②鳥 ③蛇 ④蛙 ⑤貓

A.②③④ B.①②③ C.②④⑤ D.①③④

7.下圖分別表示五種不同的生物,有關敘述錯誤的是( )

A.①是酵母菌,②是細菌,③是病毒,④是草履蟲,⑤是衣藻

B.有細胞壁的是①②⑤;有成形細胞核的是①②④⑤;無細胞膜的是③。

C.有莢膜的是②;有葉綠體的是⑤;有伸縮泡的是④;有纖毛的是④。

D.⑤營自養(yǎng)生活;①②③④營異養(yǎng)生活。③營寄生生活,①營腐生生活。

8.病毒生活在什么環(huán)境中,才具有生命活性:

A.清澈的水中 B.空氣中

C.土壤中 D.其它生物的活細胞中

9.在豐富多彩的生物世界中,最基本的生物分類單位是

A.界 B.門 C.目 D.種

10.下列生物中,與蝙蝠親緣關系最近的是( )

A.鯨 B.始祖鳥 C.燕子 D.蝴蝶

11.生物多樣性不包括

A.遺傳多樣性 B.物種多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.環(huán)境多樣性

12.保護動物多樣性,最為有效的措施是( )

A.就地保護 B.保護森林 C.保護基因庫 D.保護瀕危物種

13.藏羚羊是我國特產珍稀動物,它瀕臨滅絕的原因是( )

A.草原毀壞 B.環(huán)境污染 C.氣候變化 D.偷獵捕殺

14.雜交水稻之父袁隆平利用下列哪項培育出高產的雜交水稻新品種

A.基因的多樣性 B.染色體的多樣性 C.DNA的多樣性 D.細胞的多樣性

15.下列關于生物進化的敘述中,不正確的一項是

A.化石為研究生物的進化和發(fā)展提供了最直接、最有力的證據(jù)

B.哺乳動物是由原始的鳥類進化來的

C .生物進化的內在因素是生物普遍存在著可遺傳的變異

D.關于生物進化的學說中,被人們普遍認可的是自然選擇學說

16.農民用某種殺蟲劑消滅棉鈴蟲,開始使用時效果不錯,但長期使用效果越來越差.造成這種情況最可能的原因是

A. 該殺蟲劑的藥效不穩(wěn)定 B. 棉鈴蟲經過長期努力,適應了有該殺蟲劑的環(huán)境

C. 少數(shù)抗藥性強的棉鈴蟲存活下來并大量繁殖 D. 殺蟲劑使棉鈴蟲的基因產生了抗藥性變異

17.決定生物進化的內在因素是

A.生存的斗爭 B.適者生存 C.遺傳變異 D.過度繁殖

18化石記錄顯示,在越古老的地層里成為化石的生物是( )

A.越簡單、低等,水生的越多 B.越復雜、高等,水生的越多

C.越簡單、低等,陸生的越多 D.越復雜、高等,陸生的越多

19.研究結果表明:人和猿的骨骼在結構上幾乎完全相同;人和猿的盲腸相似 ;人和猿的胚胎在五個月前完全一樣這些 事實說明( )

A.人是由猿進化來的 B.人和猿有共同的原始祖先 C.人比猿高等 D.現(xiàn)代的猿也能進化成人

20. 下列關于生物進化歷程的敘述中,錯誤的是

A.由植物到動物 B.由低等到高等 C.由水生到陸生 D.由簡單到復雜

二、簡答題(10分)

1..根據(jù)觀察鯽魚的實驗回答下列問題:(5分)

(1)鯽魚的身體呈梭形,有利于減少 。

(2)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在魚口的前方,會看到墨汁從魚的 流出。

(3)輕輕掀起鰓蓋發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是 ,原因是鰓絲上布滿 了 。鰓的這種特點有利于鯽魚完成 。

2.1928年,英國的細菌學家弗萊明發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)葡萄球菌的培養(yǎng)基被青霉菌污染后不能生長,沒被污染的地方卻長滿了葡萄球菌。于是他猜測青霉菌生長過程中產生了某種物質抑制了葡萄球菌的生長。

(1)青霉菌屬于(填 細菌或真菌)

(2)虛線上字句是科學探究步驟中的(填提出問題或作出假設)

(3)某同學想探究青霉菌生長是否對葡萄球菌的生長有抑制作用,他配制了兩份培養(yǎng)基A、B;在無菌條件下A接種入葡萄球菌,則B應接種 ,然后在恒溫箱中培養(yǎng);數(shù)天后觀察培養(yǎng)基 (填A或B)中葡萄球菌不能生長。

(4)現(xiàn)在我們已經知道葡萄球菌不能生長的原因,是 由于青霉菌生長過程中能產生的緣故。

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