目標
1． 認知目標
識記：
（1） 我國指定法律的主要方式。
（2） 對社會全體成員具有普遍約束力是法律特征之一。
（3） 法律的含義。
理解：
（1） 列舉社會生活中的具體事例，表面由國家強制力保證實施是法律的最重要的特征。
（2） 列舉實例表明，我國社會主義法律和社會主義道德具有共同的目標
運用：
對提高道德水平有助于公民守法、護法，談談個人的體會和認識。
2． 能力目標
培養(yǎng)初步的抽象思維能力，能正確理解法律等一些較為抽象的
概念；培養(yǎng)初步的辨證思維能力，能正確理解法律與道德的關系，為思想覺悟目標的實現(xiàn)打下基礎。
3． 思想覺悟目標
（1） 認識法律是靠國家強制力保證實施的行為規(guī)則，提高遵守法律的自覺性，不做違反法律的事情。
（2） 認識法律與道德有密切關系，努力提高自己的道德水平，更加自覺地遵守法律。
重點
（1） 法律的含義。
（2） 我國法律與社會主義道德的關系。
教學難點
我國法律與社會主義道德相輔相成。
課時安排
2課時
第 一 課 時
復習檢查
1． 回憶上節(jié)課內(nèi)容
從幾個方面 進行
1） 前言講了什么？
2） 青少年學習法律常識的一是什么？
3） 兩個概念 ：國家的治理 依法治國
2． 教師強調(diào)上節(jié)課作業(yè)中出現(xiàn)的問題，強調(diào)初二對學習方法、學習能力的要求
導入新課
青少年下學習法律知識具有十分重要的意義，那么到底什么是法律呢？請同學們把書翻到第七頁今天我們學習第一課
第一課 法律是一種特殊的行為規(guī)則 （板書）
請同學們閱讀第一課前言內(nèi)容，告訴老師前言說了什么。（從前言中分析第一課的知識結構）
（學生答，教師簡單小結）
這節(jié)課，我們學習第一框的內(nèi)容
一． 什么是法律（板書）
教師要求學生通讀第一框的課文設置思考題：
a．法律的含義是什么？
B．法律的實施為什么要以國家強制力為后盾？
C．法律對全體社會成員具有普遍約束力的主要表現(xiàn)是什么？
D．道德與法律的區(qū)別是什么？
組織學生圍繞思考題展開討論。
師講解：下面，我們講解法律的特征，在此基礎上，把握法律的含義。
1．法律是由國家制定或認可的行為規(guī)則（板書）
（1） 國家制定或認可法律是國家創(chuàng)制法律的良種形式。（板書）
a． 國家制定法律的含義
b． 國家認可法律的含義
以上兩種形式，一般都是以文字形式出現(xiàn)的，即成文法。在法制發(fā)展過程中，也有不成文法。
（2） 規(guī)定權利和義務是法律行為規(guī)則的一個重要特點。（板書）
2． 法律是靠國家強制力保證實施的行為規(guī)則（板書）
（1） 國家強制力主要指暴力 （板書）
即軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等。
（2） 法律行為規(guī)則必須靠飛機強制力保證實施。（板書）
因為：
第一， 只有依靠國家強制力，才能迫使被統(tǒng)治階級遵循與服從法律。
第二， 對統(tǒng)治階級成員中（在我國是人民中），出現(xiàn)的違法犯罪分子，也需要國家強制力予以制裁。
第三， 只有以國家強制力為后盾，才能確保人民享有法定權利，履行法定義務。
（3） 靠國家強制力保證實施，是法律最重要的特征。（板書）
法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)則（板書）
教師示例，單位、部門的規(guī)章制度、行為規(guī)則，只限于特定
范圍的人群，而法律則是針對全體社會成員的。
（1） 對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)則（板書）
（2） 法律這一特征的表現(xiàn)。（板書）
4.法律的涵義
小結：這節(jié)課，我們獲得了一個新的知識，法律和道德都是人們的行為規(guī)則。知道了一個重要的概念：法律的涵義，并明確了法律最主要的特征是靠國家強制力保證實施。
課后練習
見基礎訓練前言和第一課的內(nèi)容。
第二課時
復習提問
1． 什么叫法律？
2． 法律的特點是什么？
3． 為什么說只有以國家強制力做后盾，法律才能得以實施？
4． 法律對全體社會成員具有普遍約束力的主要表現(xiàn)是什么？
導入新課
教師示例：拾金不昧與拾金不還
這個例子說明法律和道德之間有密切的關系，他們是相輔相成密切聯(lián)系的的。
二． 我國法律與社會主義道德的聯(lián)系（板書）
（一） 我國法律和社會主義道德的相同點
1． 我國社會主義道德的內(nèi)容
社會主義道德是人類有史以來最高尚的道德。它主要包括：
a． 崇高精神
b． 社會公德
c． 職業(yè)道德
d． 家庭美德
2． 社會主義道德的核心：為人民服務
3． 社會主義道德的原則：集體主義
4． 我國社會主義道德與法律的相同點
（1）階級本質相同：都是工人階級及其領導下的廣大人民意志的體現(xiàn)。
（2）指導思想相同：都是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導。
（3）任務和目標相同：都是為鞏固社會主義制度，維護良好的社會秩序和建設社會主義現(xiàn)代化國家服務。
在具體的社會實踐中，我們能夠清楚看到二者之間的具體
表現(xiàn)：
凡法律禁止的行為也是道德譴責的行為；凡法律要求、鼓
勵的行為，也是道德倡導、贊揚的行為；法律規(guī)定的義務，也是道德要求。
（二） 我國法律和社會主義道德相輔相成（板書）
具體表現(xiàn)：
1． 我國法律維護并體現(xiàn)社會主義道德
（1） 法律明確體現(xiàn)社會主義道德的基本要求
（2） 我國法律具有維護社會主義道德的作用。
（3） 與此同時，我國法律還對某些嚴重違背社會主義道德的行為予以約束和制裁，通過強制手段打擊丑惡現(xiàn)象，維護社會主義道德。
2． 社會主義道德補充著2我國法律的不足，支持、促進法律的貫徹實施
3． 提高社會成員的道德水平，有助于人民自覺作到守法、護法
（1） 道德水平提高了，就能更好地自覺守法
（2） 道德水平提高了，就能從行動和道義上支持與維護法律
（3） 青少年既要懂得法律與道德相同點，又要了解二者的區(qū)別
小結：
今天，我們學習了兩個新概念：社會主義法律和社會主義道德。明確了一個新觀念：我國法律和社會主義道德是互相配合、互相促進、互相補充的。獲得了一個新認識：提高道德水平對守法護法有重要意義。
鞏固新課：
請同學們看教材第16頁“閱讀與思考”，回答案例后面提出的問題。
課后作業(yè)：
1． 基礎訓練第一課的內(nèi)容
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/70649.html
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