【摘要】初二生物期末檢測試題本文是編者為大家整理的初二生物期末試題，供大家參考學(xué)習(xí)，希望可以給大家?guī)韼椭?/p>
例1 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是()
A 物種的多樣性 B 基因的多樣性
C 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D 個(gè)體的多樣性
解析：生物種類的多樣性即是指物種的多樣性，每一物種多樣性具多樣化，而且不同的物種性狀更是千差萬別的。但生物的性狀都是由基因控制的，所以生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)就是基因的多樣性。
答案：B
例2 我國多數(shù)野生生物瀕臨滅絕的原因是()
A 生存環(huán)境的改變和破壞 B 環(huán)境污染
C 掠奪式的開發(fā)利用 D 外來物種的入侵
解析：保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生存環(huán)境的改變和破壞是生物滅絕的根本原因。
答案：A
例3 三峽大壩蓄水后有些生物的生存受到了威脅，為了挽救這些生物，最好采取下列哪一種措施?()
A.建立自然保護(hù)區(qū)
B.將受到威脅的生物易地保護(hù)
C.開展生物多樣性保護(hù)方面的科學(xué)研究和宣傳教育
D.制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策
解析：保護(hù)和挽救生物多樣性的措施主要有四條：建立自然保護(hù)區(qū)、易地保護(hù)、科學(xué)研究和宣傳教育、制定法律和政策。三峽大壩蓄水后，原來生活在蓄水區(qū)的生物的棲息地完全被淹沒了，在這種情況下建立自然保護(hù)區(qū)顯然是不可能的，科學(xué)研究要有一個(gè)漸進(jìn)的過程，宣傳教育和制定法律也不能實(shí)際的解決這一個(gè)問題，故易地保護(hù)是最好的措施。
答案：B
基礎(chǔ)訓(xùn)練：
1.基因多樣性是動(dòng)物多樣性的基礎(chǔ)，而生態(tài)系統(tǒng)多樣性為不同種類的動(dòng)物提供了各自的棲息環(huán)境。
2.生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
3.下列哪一類植物資源在我國的物種種類分布數(shù)量上，是世界上最多的(C)
A 苔蘚植物 B 蕨類植物 C 裸子植物 D 種子植物
4、進(jìn)入20世紀(jì)后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動(dòng)物從地球上消失，造成野生動(dòng)物瀕危
或絕滅的主要原因是( C )
A.自然災(zāi)害 B.天敵過多 C.生態(tài)環(huán)境被破壞 D.動(dòng)物瘟疫
5.關(guān)于生物多樣性的含義描述不正確的是(D)
A 生物圈中的生物種類是極其豐富的
B 生物圈中控制生物的各種特征的基因極其豐富
C 生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的
D 生物圈中的生物的運(yùn)動(dòng)方式是多種多樣的
6.關(guān)于識(shí)別一個(gè)新物種的方法說法不正確的是(D)
A 可以根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)來辨認(rèn)
B 可以對生物的基因分析來辨認(rèn)
C 可以根據(jù)生物的生理特征來辨認(rèn)
D 可以根據(jù)它所處的生態(tài)系統(tǒng)來辨認(rèn)
7.南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性要強(qiáng)的多，你認(rèn)為與此相關(guān)的原因是(A)
A 南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)所含的生物種類多，食物鏈和食物網(wǎng)更加復(fù)雜
B 南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的雨水充足
C 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)受到人們的破壞嚴(yán)重
D 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中一般只有植物，而南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中還有動(dòng)物
8.下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀念中，恰當(dāng)?shù)氖?D)
A.物種滅絕后，可以再生
B.生物多樣性的消失對人類不會(huì)產(chǎn)生威脅
C.引入世界各地不同的生物，以增加我國的生物多樣性
D.與人類沒有直接利益關(guān)系的生物，也應(yīng)該保留下來
9. 植物種類和數(shù)量最多的生態(tài)系紡類型是(B)
A.草原 B。熱帶雨林
C.荒漠 D。沼澤
10.如果人們大肆捕捉青蛙食物，其直接惡果是(D)
A.植被被破壞
B.食物鏈被破壞
C.環(huán)境被破壞
D.害蟲密度增加
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