【目標(biāo)】：
1） 從知識目標(biāo)上看：使學(xué)生學(xué)會如何寬以待人。
2） 從能力目標(biāo)上看：學(xué)會寬讓他人，自覺在生活中拓展自己的眼光和胸懷，培養(yǎng)寬容的精神，學(xué)會避免和化解誤會的技巧，營造和諧的人際關(guān)系。
3） 從情感目標(biāo)上看：努力把自己培養(yǎng)成為設(shè)身處地為他人著想的人，有寬以待人的胸懷。
1、興趣導(dǎo)入：美文共享《那個(gè)先偷走蘋果的人》。（文章見附錄）學(xué)生分析文章的主題思想和它的啟示作用。
（活動目的：這是一篇網(wǎng)上廣為流傳的好文章，它揭示了生活的真諦，告訴人們要相互理解與寬容。以此文導(dǎo)入，立刻可以在課堂中形成思考的氛圍。）
2、心理小測試《你的氣量有多大》
（活動目的：幫助學(xué)生在對人對事的態(tài)度上作自我評價(jià)，從而促使學(xué)生自覺、努力的進(jìn)行改善，學(xué)習(xí)做個(gè)寬宏大量的人。）
3、情景體驗(yàn)：遇到下列情況你該怎么做？[來源:中.考.資.源.網(wǎng)]
1）、你的一篇得意之作得了校一等獎(jiǎng)，但你的同學(xué)當(dāng)眾指出你文中的許多不足――[來
2）、放學(xué)路上，一個(gè)校外流氓向你敲詐勒索，――
（活動目的：通過對兩了情景的比較，使學(xué)生即明白寬容的重要性和技巧，又明白寬容不是軟弱和縱容。學(xué)會正確使用寬容的藝術(shù)。）
4、實(shí)踐活動：換位認(rèn)知――假如我是
（通過換位認(rèn)知，使學(xué)生學(xué)會設(shè)身處地地從他人的角度思考問題，從而更好地理解他人、寬容他人。）
5、歌曲《讓世界充滿愛》。
【教師小結(jié)】：
同學(xué)們，今天我們討論、學(xué)習(xí)了如何寬以待人，自覺在生活中拓展自己的眼光和胸懷，培養(yǎng)寬容的精神，學(xué)會避免和化解誤會的技巧，營造和諧的人際關(guān)系。
【后記】：
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