第三課《同儕攜手共進》教學案

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 八年級 來源: 高中學習網
第三課《同儕攜手共進》案
第一課時:同學?朋友

一、溫故知新:
1. 我們與父母之間容易產生矛盾的沖突,對此不能( )不能( ),但也不能( ),積極的做法是從現實中( )。
2. 我們與父母進行溝通,其實是辨明是非,尋求最佳結果的過程。有效溝通要掌握基本要領。其中( )是前提,( )是關鍵理解父母的有效方法是( )溝通的結果是( )。
二、 呈現學習目標:
1.知道人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質;
2.知道什么是青春期閉鎖現象極其危害;
3.知道交友的基本原則;
三、 學習流程:
流程一:自主學習
〖一.我的人際圈〗
1.積極交往,開放自我才會有良好的人際關系?
2.人機交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質有哪些特征?
3.什么是友誼?
4.為什么人生的道路需要友誼?
〖二.與友同行〗
1.把握交友原則,與友同行
交友原則有:
(1)交友要平等互惠,給予和分擔必須是雙向的,這樣才能做到雙贏和多贏;
(2)寬容他人,尊重差異,加強溝通,就會更加有趣的朋友,獲得更為持久的友誼;
(3)真正的友誼要坦誠,原則面前要堅定,不能以犧牲原則為代價維持友誼。
(4)與社會上的人交朋友,要樂交好友,不交損友;
流程二: 合作探究
1. P30 頁活動 我們都希望自己擁有良好的人際關系。你的人際關系如何?朋友多嗎?讓我們一起來了解一下自己的人際關系狀況。
2. P31 頁活動 在小組內選出兩名最受歡迎的同學,向全班介紹他們?yōu)槭裁磿蔀樽钍軞g迎的人。
3. P32 頁活動 請同學們繼續(xù)補充“友誼是你 時, ;”
流程三:探討與提高
P35頁活動。說說你的看法。
流程四:檢測達標
(1)單項選擇題;
1.下列關于閉鎖心理危害的表述,分析有誤的是 。
A.有利于建立良好的人際關系
B.不能獲得同學的理解
C.感受不到人際交往中的溫暖
D.回鎖緊我們通向友誼的大門
2.下列不屬于熱情開朗性格的表現是 。
A.尊重他人、助人為樂
B.經常保持豁達、愉快的心情
C.對社會漠不關心,待人虛情假意
D.關心同學、班級,樂觀向上
3.我們贊美友誼、珍視友誼,為的是 。
A.在新的環(huán)境中凌駕與別人之上
B.和諧相處,共同進步,各盡所能,風險集體
C.讓別人來為自己服務
D.在自己最痛苦、最無助的時候,讓別人來幫助自己
4.放學后,你的同學邀請你去電子游戲廳,并說名由他請客,你應該 。
A.不去白不去,反正他請客
B.別駁同學面子,去看看在說
C.這次他請,下次你請
D.堅決不去,并說服朋友,去打籃球
5.“近朱者赤,近墨者黑”,說明我們在交友時 。
A.不管什么人,都結交
B.凡是都幫助我的人就可以交
C.要慎交朋友,樂叫好友
D.不與批評我的人結交
【情境分析】
小明是班里的學習尖子,可他的朋友卻很少。平時,同學們有問題向他請教時,他總是不愿意幫助別人,常說:“你自己想去!”有時還騙同學說:“我也不會!彼洺=型瑢W的外號,對待同學時間出現的小問題也總是大吵大鬧、斤斤計較。為此,同學門都不喜歡和他交往。小明感到和孤單,卻找不出原因。
(1)你知道小明不能獲得同學門的友誼的原因是什么嗎?
(2)小明應該怎樣做才能獲得友誼?
【中考演練】
1.《戰(zhàn)國策?楚策》中說:“以財交者,財盡而交絕;以色交者,華落而愛渝。”意思是:依靠財物與別人交朋友,自己的錢財耗盡了,朋友的交往也就到頭了。依靠容貌與人交朋友,但色衰年老后,友愛也就到頭了。這告訴我們 。



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