學習目標
基礎知識:了解新中國成立后,特別是改革開放以來中國教育的發(fā)展規(guī)劃及其成就;《中華人民共和 國義務教育法》掌握小平“三個面向”;德、智、體全面發(fā)展的教育方針
能 力培養(yǎng):理解鄧小平“三個面向”題詞的意義,認識我們青少年德、智、體全面發(fā)展的必要性。
學習重點:建國以來,黨和政府發(fā)展教育事業(yè)的政策、措施,人民教育事業(yè)發(fā)展的可喜成就
學習難點:深入理解和領會《中華人民共和國義務教育法》、鄧小平“三個面向”、“科教興國”戰(zhàn)略的重大指導意義,展望我國教育發(fā)展的前景
一、 課前預習
1、1986年,全國人大通過了《 》,我國逐步實行義務教育。
2、到( )年,我國基本實現了普及九年義務教育。
3、目前,我國( )、( )發(fā)展水平,已居發(fā)展中人口大國的前列。4、20世紀90年代,黨和政府實施( )的發(fā)展戰(zhàn)略,明確提出把( )放在優(yōu)先發(fā)展的地位,全面實施素質教育。
5、鄧小平提出,教育要面向( ),面向( ),面向( )。[來源:學科網]
6、黨和政府把( )作為科教興國的奠基工程,要求實施( ),全面貫徹黨的教育方針。
7、20世紀90年代,為迎接新實際的挑戰(zhàn),教育部啟動了將( )、( )等若干所大學建設成世界一流大學和高 水平大學的工作。
8、1989年,中國少年基金會首倡并組織實施了一項募集海內外資金、幫助貧困地區(qū)失學兒童重返學校的公益事業(yè),稱為( )。
9、我國的第一所希望小學是在( )省。
二、課堂研討
1、閱讀下列材料:
《義務教育法》規(guī)定:“凡滿六周歲的兒童 ,不分性別、民族、種族,應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。條件不具備的地區(qū),可以推遲到七周歲入學�！睂@個規(guī)定,有人認為,兒童入學是家長和學校的事,家長和學校讓上學就上,不讓上學就不上。
“又有人認為,上學是我們自己的事,既是我 們對國家和社會的義務,也是我們接受教育的權利,必須依法執(zhí)行。不能讓上學就上,不讓上學就不上�！�
結合所學知識回答:
看了上述材料,請問你怎樣理解上述法律條文中你所享受的權利和應盡的義務?上述兩種觀點哪一種對?為什么?
2、 思考回答:總有一些兒童由于種種現實問題而輟學,我們應該怎么辦?
(一方面要加大執(zhí)法力度,堅決處理那些侵犯兒童接受 義務教育權利的人和事。另一方面要發(fā)動社會力量加大教育投入,大力興辦“希望工程”、“陽光工程”,切切實實地為貧困 地區(qū)的孩子們改善辦學條件,讓他們真正享受到應得的權利。)
三、課堂 測試
1、九年義務教育屬于 A.小學教育 B.基礎教育 C. 中等教育 D.高等教育
2、 20世紀90年代以來,黨和政府實施“科教興國”戰(zhàn)略,明確提出把什么擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?( ) A. 科技 B. 教育 C. 文藝 D. 體育
3、我國基本實現了普及九年義務教育是在( )
A 1983年 B 1986年 C 1999年 D 2000年
4、“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”是誰提出的( )
A毛澤東 B鄧小平 C江澤民 D蔡元培
5、下列關于我國基礎教育的表述,不正確的是( )
A黨和政府十分重視基礎教育 B國家增加了義務教育經費收入
C各地辦學條件明顯改善 D我國小學、初 中發(fā)展水平居發(fā)達國家首列
6、下列關于我國高等教育發(fā)展的說法中錯誤的一項是( )
A高等教育一形成相當規(guī)模 B辦學條件明顯提高
C已經建設成了許多世界一流大學 D成為我國重要的科技方面軍
7、下列選項,由鄧小平直接提出來得是( )
①科學技術是第一生產力 ②向科學進軍
③教育要面向現代化,面向世界,面向未來 ④863計劃
A①②③ B①② C②③④ D①④
8、我國基礎教育經費的主要來源是( )
A國家投入 B民間集資 C社會捐資 D海外捐資
9、下列關于《義務教育法》的認識正確的是:
A.公民家庭確實困難可以放棄義務教育 B.義務教育就是免費教育
C.義務教育既是公民的權利又是公民的義務 D.公民可以放棄受教育的權利
10、到2000年,全國基本實現了普及幾年義務教育 ( )
A. 5年 B. 6年 C. 9年 D .12年
11、下列說法錯誤的一項是 ( )
A.我國政府鄭重宣布,中國在任何時候,任何情況下,都不會使用核武器,不對無核國家使用核武器。 B.“曙光2000”是863計劃的成果。
C.第一所希望小學是安徽金寨縣南溪鎮(zhèn)的希望小學。
D.20世紀80年代初,我國正式實施學位條例,學位分三級:學士、碩士和博士。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/72237.html
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