第四單元我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)
第九課依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)
項(xiàng)目一財(cái)產(chǎn)屬于誰、留給誰
【教師寄語】學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
?情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)我國(guó)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)，在生活中自覺遵守法律，提高依法維護(hù)他人和自己合法權(quán)利的自覺性。
?能力：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用公民財(cái)產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)等方面的法律知識(shí)，觀察分析社會(huì)生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題，增強(qiáng)識(shí)別公民特別是未成年人的合法權(quán)益和非法侵害公民財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為的能力。
?知識(shí)：知道法律保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)受財(cái)產(chǎn)和繼承權(quán)；未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)不受侵犯；了解維護(hù)公民的合法私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)的方法。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：公民合法私有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的保護(hù)
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：合法私有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義
【學(xué)習(xí)過程】
環(huán)節(jié)一：閱讀法律條文，預(yù)習(xí)新課
《中華人民共和國(guó)憲法》第十三條規(guī)定：公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。
中國(guó)最高立法機(jī)關(guān)于2007年３月制定出臺(tái)的《物權(quán)法》，自2007年１０月１日起實(shí)施。
《物權(quán)法》第六十五條規(guī)定：“私人合法的儲(chǔ)蓄、投資及其收益受法律保護(hù)。國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)私人的繼承權(quán)及其他合法權(quán)益�！薄�
《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第一條規(guī)定：為保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，制定本法。
閱讀以上材料，思考：
我國(guó)公民依法享有哪些權(quán)利？這些權(quán)利對(duì)于公民來說重要嗎？
環(huán)節(jié)二：自主學(xué)習(xí)，合作探究
（一）公民合法的私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)
1、案例分析
出租車司機(jī)李某應(yīng)旅客王某的要求將其送往火車站。王某下車時(shí)不小心將錢包丟在了出租車上，李某發(fā)現(xiàn)后，打開一看，內(nèi)有5000元現(xiàn)金，此時(shí)，他正好從收音機(jī)里得知某大學(xué)的學(xué)生因患白血病而向社會(huì)求助，李某就產(chǎn)生了將這筆意外之財(cái)捐給患病的學(xué)生的想法，于是就將這拾到的5000元現(xiàn)金寄給了這位大學(xué)生用以治病。
王某上了火車后發(fā)現(xiàn)錢包不見了,經(jīng)回憶,錢包可能丟在了出租車上,于是他根據(jù)票上的車號(hào)找到了李某,要求返還錢包中的5000元現(xiàn)金。
思考：李某該不該把錢還給王某？為什么？什么是公民合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)？
2、練一練觀察教材106頁圖片回答問題：
1、拖拉機(jī)就是該農(nóng)民所擁有的：_____________________
2、該農(nóng)民擁有這臺(tái)拖拉機(jī)后對(duì)該拖拉機(jī)分別行使了哪些權(quán)利？。
3、他為什么能夠擁有這些權(quán)利？
3、現(xiàn)場(chǎng)采訪你如何安排自己的壓歲錢？
4、參考107頁相關(guān)鏈接，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究討論
在我國(guó)，公民的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)包括哪些呢？
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你們現(xiàn)有的知識(shí)來判斷下列選項(xiàng)中的財(cái)產(chǎn)哪些屬于合法的，哪些屬于非法的，并簡(jiǎn)單闡述自己的判斷理由。
A、通過從事勞動(dòng)所得的工資D、公民通過存錢獲得的銀行利息
B、毒品E、撿到遺失物據(jù)為己有
C、通過搶劫得來的5000元錢F、公民在書店里買的書
5、案例追蹤
案例一：寧某在某市有一套住房，產(chǎn)權(quán)歸其所有。2005年初，寧某去省城兒子家暫住，將自己的房子租給王某，租期3年。2008年3月房屋租期屆滿，寧某返回故里，要求王某騰房。王某以找不到其他住房為由，拒絕騰房。寧某只得同意王某再租1年，他們夫婦到女兒家暫住，1年后王某還不肯騰房。寧某無奈，只好一紙?jiān)V狀將王某告到法院，要求王某返還財(cái)產(chǎn)。法院經(jīng)審理認(rèn)為，王某的行為是侵犯公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的違法行為，依法作出判決：被告王某返還侵占的原告之房屋，并賠償原告經(jīng)濟(jì)損失3000元。
案例二：外地來京的無業(yè)人員張某、李某等組成盜車團(tuán)伙，瘋狂作案三十多起，盜得摩托車、電動(dòng)車數(shù)十輛，還有兩輛小汽車，價(jià)值50多萬元。2009年1月該團(tuán)伙被公安機(jī)關(guān)破獲，張某、李某等分別被法院判處有期徒刑7年、6年等。
（1）案例一中，審判機(jī)關(guān)依據(jù)何種法律、采用什么方式追究侵權(quán)人的法律責(zé)任？
（2）案例二中，審判機(jī)關(guān)依據(jù)何種法律、采用什么手段，追究侵犯財(cái)產(chǎn)罪犯的法律責(zé)任？
（3）人民法院的判決說明了什么？
6、小品表演參照108頁圖片
討論：張浩一怒之下把小明的文曲星摔碎了，小明該怎么辦？
（二）我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù)
1、自主學(xué)習(xí)，小組競(jìng)賽
（把學(xué)生分為兩組，自讀課本，一組提出問題，另一組回答問題，展開競(jìng)賽）
2、案例分析閱讀教材P109案例材料討論回答所提問題。
3、模擬法庭——我來斷案
閱讀教材P111案例后，參與以下活動(dòng)。
分角色扮演法官、原告、被告、原告代理律師、被告代理律師，展開庭審辯論。
環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)談?wù)勎业氖斋@與______（疑問或想法等）
環(huán)節(jié)四：達(dá)標(biāo)測(cè)試反饋糾正
（一）單項(xiàng)選擇題
完成綜合能力訓(xùn)練98頁1、2、3題，99頁4、5題
（二）非選擇題
完成綜合能力訓(xùn)練100頁第5題
環(huán)節(jié)五：課后作業(yè)
完成綜合能力訓(xùn)練99——100頁拔高訓(xùn)練1、2、3、4、6題。
項(xiàng)目二法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)
【教師寄語】：今天和明天之間有一段很長(zhǎng)的時(shí)間，趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
?情感態(tài)度價(jià)值觀：加深對(duì)依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識(shí)，努力增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果的法律意識(shí)，積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)。
?能力：培養(yǎng)初步運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)公民特別是未成年人的智力成果權(quán)不受非法侵害的能力。
?知識(shí)：了解智力成果的含義，知道法律保護(hù)公民的智力成果的方法。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：公民知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：對(duì)公民知識(shí)產(chǎn)權(quán)含義的理解
【學(xué)習(xí)過程】：
環(huán)節(jié)一溫故知新（課前學(xué)習(xí)小組內(nèi)檢查）
1、公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的含義是什么？
2、如何依法保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？
3、財(cái)產(chǎn)繼承的方式有哪些？
環(huán)節(jié)二自主探究
閱讀教材P112頁－P115頁，預(yù)習(xí)完成自主探究部分的問題，在課本上畫出來。
（一）、我們的智力成果受法律保護(hù)：
1、智力成果的含義及其表現(xiàn)
2、保護(hù)智力成果權(quán)的法律法規(guī)有哪些？
3、我國(guó)法律對(duì)公民的智力成果是怎樣保護(hù)的？
（二）、依法保護(hù)智力成果權(quán)
1、當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，我們應(yīng)怎樣保護(hù)自己的智力成果？
2、智力成果所有人保護(hù)自己智力成果的方式主要有哪些？
3、通過民事法律手段保護(hù)智力成果的方式主要有哪些？
環(huán)節(jié)三展示交流自主學(xué)習(xí)情況，小組互評(píng)
環(huán)節(jié)四合作探究答疑釋惑
1．智力成果和智力成果權(quán)有什么不同？
2、觀察教材P113頁漫畫，分組討論：
①初中學(xué)生的作品有沒有著作權(quán)？如果有，請(qǐng)你列舉有關(guān)的法律規(guī)定。
2．假如你是這首歌曲的創(chuàng)作者，面對(duì)這種情況你會(huì)怎樣做？
3．走進(jìn)生活
①我們身邊有沒有侵犯未成年人智力成果的行為？
②學(xué)校應(yīng)當(dāng)為青少年獲取智力成果創(chuàng)設(shè)哪些有利的條件？
環(huán)節(jié)五拓展探究
價(jià)值判斷：小明想買一套英語聽力光盤，同桌小強(qiáng)偷偷地告訴他：“我知道有個(gè)買盜版的地方，特便宜，我?guī)闳�。�?br />判斷：（）
理由：
環(huán)節(jié)六閱讀課本，鞏固所學(xué)
完成綜合能力訓(xùn)練103頁網(wǎng)絡(luò)填空
環(huán)節(jié)七課堂小結(jié)
我的收獲：
我的困惑：
環(huán)節(jié)八達(dá)標(biāo)測(cè)試
完成綜合能力訓(xùn)練103——104頁能力訓(xùn)練部分1、2、3、4、5題。
課后作業(yè)
完成綜合能力訓(xùn)練104頁拔高訓(xùn)練部分1、2、3、4、題。
項(xiàng)目三做個(gè)聰明的消費(fèi)者
教師寄語：誠(chéng)信?維權(quán)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
?情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，勇于并善于同侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為作斗爭(zhēng)。
?能力：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察分析社會(huì)生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題，提高識(shí)別非法侵害消費(fèi)者權(quán)益的能力和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。
?知識(shí)：知道每個(gè)人都是消費(fèi)者，記住消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益，掌握維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的方式和途徑。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：營(yíng)造放心消費(fèi)環(huán)境，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：明明白白消費(fèi)
學(xué)習(xí)流程：
環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)問題情境導(dǎo)入新課
1．每年的3月15日是什么日子？今年這一日子的主題是什么？
2．中央電視臺(tái)每年都要舉辦“3?15”專題節(jié)目或文藝晚會(huì)，目的是什么？
環(huán)節(jié)二自主學(xué)習(xí)
1.自主閱讀本項(xiàng)目教材內(nèi)容，劃出自己認(rèn)為重要的基本觀點(diǎn)并列舉發(fā)現(xiàn)的問題。
2．展示交流自主學(xué)習(xí)的成果，回答發(fā)現(xiàn)的問題。
環(huán)節(jié)三合作學(xué)習(xí)共同探究
1．購(gòu)物模擬：六位同學(xué)去超市購(gòu)物前，商量去哪里買，買什么，不買什么；購(gòu)物時(shí)挑來挑去，仔細(xì)看包裝；一位同學(xué)沒有相中超市的東西，臨出門時(shí)，被超市保安叫住，誣蔑他偷了超市一包巧克力；一位同學(xué)買的水果糖在門外的計(jì)量器上稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)少了200克，去找售貨員，售貨員竟不認(rèn)賬；一位同學(xué)在特價(jià)區(qū)買了瓜子后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不好要退貨，售貨員以“特價(jià)商品售出概不退貨”為由拒退。（由兩個(gè)小組同學(xué)以小品形式表演）
2．各小組以記者采訪的形式進(jìn)行問題設(shè)計(jì)并提出問題。
如：（1）我們作為消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？
（2）購(gòu)物去哪里，買什么，不買什么，體現(xiàn)了消費(fèi)者的什么權(quán)利？
（3）購(gòu)物時(shí)挑來挑去，仔細(xì)看包裝，是在行使消費(fèi)者的什么權(quán)利？
（4）小品中消費(fèi)者的哪些權(quán)利遭到侵害？
我采訪的問題有：
3．現(xiàn)實(shí)消費(fèi)活動(dòng)中侵害消費(fèi)者合法權(quán)益的事件時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)你就營(yíng)造放心的消費(fèi)環(huán)境，從國(guó)家、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者等諸方面發(fā)表自己的看法。
4．近年來制造假冒偽劣商品的案例時(shí)有發(fā)生，有摻有工業(yè)用油的“毒大米”、“毒食油”事件，有過量使用“瘦肉精”造成的“毒豬肉”事件，還有假藥、假酒、假飲料、假農(nóng)藥、假種子事件等，嚴(yán)重威脅著消費(fèi)者的身心健康。
為使你的親朋好友免受侵害，請(qǐng)你對(duì)他們進(jìn)行友情提醒。
環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了作為消費(fèi)者較容易被侵犯的權(quán)利有
��；營(yíng)造放心的消費(fèi)環(huán)境需要生產(chǎn)者
，經(jīng)營(yíng)者 ，消費(fèi)者
��；我還知道當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，維權(quán)方式或途徑有
。
環(huán)節(jié)五 溫習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固基本訓(xùn)練
完成綜合能力訓(xùn)練106頁網(wǎng)絡(luò)填空。
環(huán)節(jié)六達(dá)標(biāo)測(cè)試
（一）、單項(xiàng)選擇題
完成綜合能力訓(xùn)練107——108頁能力訓(xùn)練部分1、2、3、4題。
（二）閱讀分析題
完成綜合能力訓(xùn)練108頁第5題。
課后作業(yè)
完成綜合能力訓(xùn)練108——109頁拔高訓(xùn)練部分1、2、3、4、5題。
第4單元我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)
教師寄語：知法，守法，用法，依法保護(hù)我們的合法權(quán)益。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
情感態(tài)度價(jià)值觀：尊重法律，尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利，認(rèn)真旅行公民義務(wù)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
能力：提高依法行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的能力；.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；培養(yǎng)初步運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己和他人的人身權(quán)利、合法權(quán)益的能力。
知識(shí)：1．知道法律的含義及本質(zhì)；知道公民的生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)不受侵害，未成年人生命健康權(quán)受法律的特殊保護(hù)；知道我國(guó)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)、智力成果權(quán)、消費(fèi)者的合法權(quán)益、未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)、智力成果權(quán)受法律保護(hù)�！�
2、說出權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，知道公民要依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，懂得法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。了解有關(guān)的法律規(guī)定和維護(hù)合法權(quán)益的方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：法律是特殊的行為規(guī)范；依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；法律在公民生活中的作用；依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)；我們的人格尊嚴(yán)不受侵犯；公民的合法私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)；做個(gè)聰明的消費(fèi)者。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的；生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)；法律保護(hù)我們的個(gè)人隱私；我們的智力成果受法律保護(hù)；消費(fèi)者權(quán)利的保護(hù)。
學(xué)習(xí)過程：
環(huán)節(jié)一自主學(xué)習(xí)
1.自主復(fù)習(xí)，認(rèn)真識(shí)記、并寫出本單元中重要的基本觀點(diǎn)或提出復(fù)習(xí)中不明白的問題，在小組內(nèi)討論交流。
2.完成本單元的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。
法律是特殊的行為規(guī)范
法律規(guī)定公民
的權(quán)利和義務(wù)我國(guó)公民的權(quán)利法律保護(hù)我和義務(wù)是一致的
們的權(quán)利
依法行使權(quán)利
自覺履行義務(wù)
我
們法律在公民生活中的作用
依
法依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)（做法）
享伴我們一
有生的權(quán)利法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)（）
的
權(quán)合法私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的含義財(cái)產(chǎn)屬于誰、留給誰法律保護(hù)合法私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的方式、
益財(cái)產(chǎn)繼承方式
怎樣依法維權(quán)？
依法享有財(cái)產(chǎn)法律保護(hù)我們的的無形財(cái)產(chǎn)（內(nèi)容及方式）
權(quán)、消費(fèi)者權(quán)消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益：
做個(gè)聰明的消費(fèi)者國(guó)家：
營(yíng)造放心的消費(fèi)環(huán)境
三大參與者：
消費(fèi)者依法維權(quán)的途徑：
3.展示交流自主復(fù)習(xí)成果。（互相提問）
環(huán)節(jié)二聚焦中考典題
例1、（2009山東泰安）12.下列選項(xiàng)對(duì)右邊這組漫畫認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）
A.多享受權(quán)利，少履行義務(wù)是人之常情，無可厚非
B.權(quán)利與義務(wù)密不可分，不能人為地將它們割裂
C.權(quán)利與義務(wù)具有一致性，享受權(quán)利的同時(shí)，應(yīng)該自覺履行義務(wù)D.漫畫中人物的權(quán)利意識(shí)較強(qiáng)，義務(wù)意識(shí)淡薄
例2、周末放學(xué)后，某校8年級(jí)學(xué)生王林遭到校外幾名不法分子的勒索，他們強(qiáng)行搜去王林身上僅有的2元錢，因錢太少，便將他毒打一頓，并揚(yáng)言：“下周末，做好準(zhǔn)備，不見不散�！笔潞�，王林家人產(chǎn)生了以下幾種想法。
爸爸：算了吧，人家勢(shì)力大，我們?nèi)遣黄穑?br />媽媽：多找?guī)讉�(gè)人狠狠教訓(xùn)他們一頓！
哥哥：一定要用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益！
閱讀材料，運(yùn)用有關(guān)法律知識(shí)回答問題。
（1）王林的哪些權(quán)利受到了侵害？
（2）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)王林家人的想法進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。
環(huán)節(jié)三學(xué)習(xí)小結(jié)
談?wù)勥@堂課通過復(fù)習(xí)所掌握的知識(shí)：
環(huán)節(jié)四達(dá)標(biāo)測(cè)試
一、單項(xiàng)選擇題（2010福建安南）1、2010年1月11日，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，授予中國(guó)科學(xué)院院士、知名數(shù)學(xué)家谷超豪和中科院院士、“兩彈一星”元?jiǎng)�、資深航天專家孫家棟“2009年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。獲得這一稱號(hào)屬于公民的（）A、名譽(yù)權(quán)B、榮譽(yù)權(quán)C、智力成果權(quán)D、財(cái)產(chǎn)權(quán)
2、（2010福建安南）我國(guó)憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)�！惫駲�(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一要求我們()
A、放棄享受權(quán)利可以不履行義務(wù)B、權(quán)利必須行使，義務(wù)可不履行
C、正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)D、自由行使權(quán)利，自愿履行義務(wù)
3．李某身患絕癥，怕自己死后10歲的獨(dú)子小強(qiáng)無人照顧，便決定依法將自己遺產(chǎn)的1/3留給父母，以滿足老人的生活需要，另2/3由小強(qiáng)繼承，并到公證處進(jìn)行了公證。李某的行為，是在行使對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的，選擇的財(cái)產(chǎn)繼承的方式是。A處分權(quán)遺囑繼承B使用權(quán)法定繼承C收益權(quán)法定繼承D占有權(quán)遺囑繼承
（2009山東泰安）在三聚氰胺奶粉事件中，全國(guó)共有29.4萬余名嬰幼兒因食用問題奶粉出現(xiàn)泌尿系統(tǒng)異常，死亡6人。2009年1月22日，石家莊中級(jí)人民法院對(duì)此作出一審判決，三鹿集團(tuán)股份有限公司犯生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪，被判處罰金4937余萬元。原三鹿集團(tuán)董事長(zhǎng)田文華也被判處無期徒刑，并處罰金2468萬元。2009年2月12日，三鹿集團(tuán)股份有限公司被依法宣布破產(chǎn)。據(jù)此回答4—5題。
4、上述材料表明（）
①我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)②國(guó)家依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益
③違法必定受到刑罰的處罰④國(guó)家依法打擊破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的犯罪行為
A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④
5.三聚氰胺奶粉事件的發(fā)生警示我們（）
①政府有關(guān)部門應(yīng)加大檢查、監(jiān)督、管理力度，營(yíng)造放心的消費(fèi)環(huán)境
②生產(chǎn)者應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，不生產(chǎn)、銷售假冒偽劣商品
③誠(chéng)信無價(jià)，做人做事要誠(chéng)實(shí)守信
④不負(fù)責(zé)任的行為害人害己
A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④
二、非選擇題
見綜合能力訓(xùn)練115頁24題。
參考答案例1A例2見綜合能力訓(xùn)練參考答案及解析38頁23題。達(dá)標(biāo)測(cè)試
1——5ＢＣＡＤＣ非選擇題答案見綜合能力訓(xùn)練參考答案及解析38頁24題
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