一、選擇
1. 在探索微小粒子的歷程中，科學(xué)家們用 一系列高能物理實驗證實了大量微小粒子的存在．下列微粒按空間尺度從大到小的順序排列的是 （ ）
A,原子、原子核、夸克、質(zhì)子 B．原子、原子核、質(zhì)子、夸克
C．夸克、質(zhì)子、原子核、原子 D．質(zhì)子、夸克、原子核、原子
2. 常見的自然現(xiàn)象，能用分子運動知識解釋的是 （ ）
A.春天柳絮飛揚 B.夏天荷花飄香 C.秋天落葉飄零 D.冬天雪花飄飄
3. 2010年溫哥華冬奧會，我國速滑選手王?打破世界記錄，一人獲得三枚金牌。有關(guān)王?運動、領(lǐng)獎瞬間的說法錯誤的是 （ ）
A.站在領(lǐng)獎臺上，受到的重力與支持力是一對平衡力
B.站在領(lǐng)獎臺上，受到的支持力與對領(lǐng)獎臺的壓力是一對平衡力
C.沖過終點后，由于慣性要繼續(xù)向前滑行
D.用力向后蹬冰面，會向前滑行，原因是物體間力的作用是相互的
4. 關(guān)于粒子和宇宙，下列認識中正確的是 （ ）
A．地球是宇宙的中心，恒星是絕對不動的
B．聞氣味能鑒別醋和醬油是因為分子間有相互作用力
C．物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的
D．將兩塊表面 平滑的鉛塊壓緊后，它們會粘在一起是因為分子在運動
5. 關(guān)于粒子和宇宙，下列說法中錯誤的是( )
A.宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng) B.分子間只存在相互作用的吸引力
C.電子的發(fā)現(xiàn)揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的 D.分子是由原于構(gòu)成的，分子間有空隙
6. 某次演練中，直升機懸停于高空，一傘兵(含傘)跳傘后豎直降落，其速度v與時間t的關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是( )
A.在0～t2內(nèi)，傘兵受到的重力小于阻力
B.在t1～t2內(nèi)，傘兵受到的重力等于阻力
C.在t2～t3內(nèi)，傘兵的機械能不變
D.在t2～t3內(nèi)，傘兵受到的阻力保持不變
7. 關(guān)于粒子和宇宙，下列說法正確的是 （ ）
A．分子是不可再分的最小粒子
B．用鼻子嗅氣味能鑒別醋和醬油，表明分子在運動
C．磁鐵能吸引大頭針，說明分子間有引力
D．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，太陽是宇宙的中心
8. 2014年5月1日起我國在所有公共場所完全禁煙．若在空氣不流通的室內(nèi)吸煙，室內(nèi)的人就很容易聞到煙味，這表明 （ ）
A．分子在不停地運動 B．分子的體積發(fā)生了變化
C．分子間有引力 D．分子間有斥力
9. 自行車是人們常用的交通工具，其中包含許多物理知識，下列有關(guān)說法不正確的是
（ ）
A．車輪轉(zhuǎn)軸內(nèi)裝有小滾珠是為了減小摩擦 B．把手上刻有花紋是為了減小摩擦
C．輪胎用橡膠制作是因為它的彈性較好 D．車架用鋼鐵制作是因為它的硬度較大
10. 下列現(xiàn)象中，能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是（ ）
A．細雨?? B. 桂花飄香 C．雪花飛舞 D．樹葉飄落
11. 如圖所示，兩本書的書頁交叉疊放在一起后很難拉開，是因為拉書時書頁間會產(chǎn)生較大的 （ ）
A．重力 B．彈力C．壓力 D．摩擦力
12. 鋸子的鋸齒都“東倒西歪”，不在同一平面內(nèi)．小明猜想這是為了減小鋸木頭時的阻力，并設(shè)計實驗檢驗猜想．以下設(shè)計方案最佳的是 （ ）
A．用同一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸硬木頭和軟木頭，比較用力情況
B．用同一把鋸子，分別在“東倒西歪”和撥正鋸齒時鋸?fù)挥材绢^，比較用力情況
C．用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)挥材绢^，比較用力情況
D．用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)卉浤绢^，比較用力情況
13. 下列對物質(zhì)世界的認識正確的是 （ ）
A．太陽是宇宙的中心 B．香氣撲鼻可以作為分子運動的證據(jù)
C．原子是不可再分的最小粒子 D．用摩擦的方法可以創(chuàng)造電荷
14. 關(guān)于足球受力與運動的關(guān)系，下列說法正確的是 （ ）
A．足球只有受力才能運動 B．足球受平衡力，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
C．足球的運動狀態(tài)改變，不一定受力 D．足球踢出后繼續(xù)運動，是由于足球具有慣性
15. 2014年5月，法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利 斯581d”較適合地球生命居住，且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍．設(shè)想宇航員從地球攜帶標(biāo)有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測力計飛至行星“葛利斯581d”，測得方便面的示數(shù)是（ ）
A．天平示數(shù)為100g，彈簧測力計示數(shù)為1N B．天平示數(shù)為100g，彈簧測力計示數(shù)為2N
C．天平示數(shù)為200g，彈簧測力計示數(shù)為1N D．天平示數(shù)為200g，彈簧測力計示數(shù)為2N
16. 運動場上下列現(xiàn)象中，沒有利用慣性的是 ( )
A．跳遠運動員助跑一段距離才起跳 B．舉重運動員把杠鈴舉在空中不動
C．?dāng)S出去的鐵餅在空中繼續(xù)向前 飛行 D．箭被弓射出后仍向前運動
17．如圖所示，兩手指用力壓住鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說法中正確的是 ( )
A．左邊手指受到的壓力較大，兩手指受到的壓強相同
B．右邊手指受到的壓力較大，兩手指受到的壓強相同
C．兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強較大
D．兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強較大
18. 如圖（甲）所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止．如圖（乙）所示，物體乙重60N，在40N 的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動．則物 體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是 （ ）
A. f甲＝30N，f乙＝60N B．f甲＝30N，f乙＝40N
C. f甲＝50N，f乙＝6oN D. f甲＝50N, f乙＝40N
19. 上緊發(fā)條的玩具車在水平桌面上由靜止開始運動所需的能量來源于（ �。�
A．動能B．電能C．重力勢能D．彈性勢能
20. ．如圖甲所示，一塊長木板放在水平桌面上現(xiàn)用一水平力F，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過程中木板對桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況是（ �。�
A．F、p不變，f變大B．F、f不變，p變大C．F變小，p、f變大D．F、f不變，p變小
21. 關(guān)于以下現(xiàn)象說法正確的是 （ ）
A．雪花漫天飛舞說明分子在做無規(guī)則運動
B．絲綢摩擦過的玻璃棒靠近帶正電的物體時會相互排斥
C．在墨水滴入水中的擴散實驗中，我們看到了墨水的分子在運動
D．由于液體能夠流動，而固體不能流動，所以固體分子是靜止的
22. 下列關(guān)于力和運動的說法正確的是 （ ）
A．人推墻的力和墻對人的力是一對平衡力
B．靜止的物體不受摩擦力，運動的物體才受摩擦力
C．給正在運動的物體再施加一個力，物體就會比原來運動得更快
D．在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里，豎直向上跳起的人仍將落回原處（不計空氣阻力）
23. 下列能說明分子在不停運動的是 ( )
A.春天柳絮飄舞 B.夏天荷花飄香 C..秋天落葉紛飛 D.冬天雪片飛揚
24. 對于靜止在水平桌面上的課本，下列說法中正確的是 （ ）
A.桌面對它的支持力與它所受的重力是平衡力
B.對桌面的壓力與桌面對它的支持力是平衡力
C.于它是靜止的，所以它沒有慣性
D.由于它與桌面之間的摩擦力，所以它能保持靜止
25. 下列常見的交通警示語中，與慣性無關(guān)的是 （ ）
A.酒后不駕車B．駕車須系安全帶 C．行車保持一定車距 D．雨后路滑，減速慢行
26. 2014年2月，新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)．PM2.5是指大
氣中直徑小于或等于2.5 um(l u (Tl=10-6111)的顆粒物．它的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)
生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物，對空氣質(zhì)量和能見度等有重
要的影響．下列對PM2.5的認識中正確的是 （ ）
A. PM2.5的顆粒大小與空氣介子相近
B. PM2.5顆粒會影響太陽光在空氣中的傳播
C. PM2.5顆粒在空氣中不受重力作用
D.減少尾氣排放不能有效減少PM2.5對空氣的污染
27. 茶杯靜止在水平桌面上，以下屬于一對平衡力的是（ ）
A．茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力
B．茶杯受到的重力與桌面對茶杯的支持力
C．茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力
D．茶杯受到的重力與桌子受到的重力
28. 下列現(xiàn)象中，能用慣性知識解釋的是（ ）
A．離弦的箭能繼續(xù)飛行 B．向上拋出的石頭最終落回地面
C．自行車下坡時，即使不用力，速度也會越來越快
D．加大油門時，汽車加速前進
29. 下圖是探究阻力對物體運動的影響的實驗裝置，下列說法錯誤的 （ ）
A、每次實驗時，應(yīng)使小車滑到水平面時的初速度相等
B、由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動
C、水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快
D、實驗表明，力是維持物體運動的原因
30. 在下列事例中，受平衡力作用的物體是 ( )
A．正在圓形軌道上勻速運動的過山車 B．減速進站的火車
C．騰空而起正在加速上升的火箭 D．在馬路上勻速直線行駛的汽車
二、
1. 為安全起見，汽車駕駛員必須使用安全帶，其目的是防止汽車在緊急剎車時，由于 的原 因身體向 （ 前／后）傾而造成傷害，其 中安全帶做得扁而寬大是為了減小安全帶對駕駛員的 。
2. 汽車輪胎的表面制成凹凸花紋，其作用是通過 ____________ 來增大摩擦；機器的軸承中加入潤滑油的目的是 _______ 摩擦；自行車剎車時，用力捏閘能增大閘皮與車輪間的 _________ ，從而增大閘皮與車輪間的滑動摩擦力。
3. 小明上完體育課后，從學(xué)校小賣部買了一瓶飲料。
(1)飲料瓶標(biāo)簽上有“凈含量450 mL”字樣，他想知道飲料的密度，還需測量的物理量是 ，應(yīng)選用的測量工具是 。
(2)用手握住豎直的飲料瓶不動，如圖所示，瓶受到的摩擦力方向 ，大小 (填“大于”“等于”或“小于”)瓶的重力。
(3)擰瓶蓋時，發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋，用物理知識分析瓶蓋上刻紋的作用主要
是 。
4. 汽車剎車后不會立即停下，這是因為汽車具有 ，車速會逐漸變小，是由于受到地面摩擦力的作用，這說明力可以改變物體的 ．如在雨天，車會滑行更遠，這是因為 ．
5. 科學(xué)研究表明：空氣對運動物體的阻力與物體速度的大小有關(guān)，物體速度越大，其受到的空氣阻力越大。若不考慮雨滴質(zhì)量的變化和風(fēng)速的影響，雨滴由云層向地面下落的過程中，其運動情況是先做 運動，后做 運動．(選填“加速”、“減速”或“勻速”)
6. 2014年5月，日本科學(xué)家開發(fā)出制作單層硅分子薄膜技術(shù)，如圖所示：在硅板表面覆蓋陶瓷薄層，持續(xù)加熱一段時間后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄層從而形成單層硅分子薄膜．加熱使得硅分子穿透陶瓷薄膜，這說明：???????????；????????????。
7. 如圖所示，將塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成更多的細絲，用手從上向下捋幾下，觀察到細絲蓬散開來，是因為細絲與手摩擦后帶上 �。ㄟx填“同”或“異”）種電荷而相互 �。�
8. 。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2. 5微米的顆粒物，它們在空中做無規(guī)則運動，很難自然沉降到地面，吸入后會進入血液對人體形成危害。室外空氣中的PM2.5主要來自礦物燃料燃燒的排放，室內(nèi)空氣中的PM2.5 主要來自吸煙產(chǎn)生的煙霧。PM2.5 在空中的運動____________屬于／不屬于）分子的熱運動；有效減小PM2.5在空氣中濃度的做法是____________．
9. .一個盛水的平底茶杯，質(zhì)量為450g，底面積為50cm2，放在水平桌面上，杯子和水所受的重力為___________N(g取10N/kg)，杯子對桌面的壓強為___________Pa．
10. 如圖，將一根塑料繩一端握緊，把繩盡可能撕成細絲，用手從上向下捋幾下，觀察到的現(xiàn)象是____________，說明的道理是________________。
11. 用尺快速擊打最下面的棋子，最下面的棋子被擊后飛出去，說明力可以____________；上面的棋子仍然留在原處（且在重力的作用下下落），是因為棋子具有____________．
12. 用如圖所示的實驗裝置研究“運動和力”的關(guān)系。
（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到
的___________和___________力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力作用；
（2）每次都讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的___________；
（3）比較圖10中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越___________ ，速度減小得越 ___________；
（4）在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力時，它將___________。
（5）實驗結(jié)果能證明________(選填序號)。
A.物體運動需要力 B.力可以改變物體的運動狀態(tài) C.牛頓第一定律
三、作圖
四、解答
1,。2014年2月21日，“雪龍”號極地考察船抵近南極中山站，考察船與中山站之間是一層海冰．科考隊員打算駕駛履帶車駛過冰層前往中山站，載人履帶車的質(zhì)量為25t，每條履帶與冰面的接觸面積為2m2．為探測冰層的承受極限，科考隊員把質(zhì)量為280kg、底面積為400cm2的鋼錠壓在水平冰層上，冰層恰好處于極限狀態(tài)（有微小裂縫但無明顯破裂）．問：
(1)冰層能承受的極限壓強是多少？(g恒取l0N/kg)
(2)通過計算判斷履帶車能否安全駛過冰層？
2. 我國自行研發(fā)的純電動中巴車的質(zhì)量約為2000kg，靜止時輪胎與路面接觸的總面積約0.2m2，以30m/s的速度沿水平路面勻速行駛時的阻力是重力的0. 1倍。（g取10N/kg）
（1）中巴車所 受 的重力是多少？
（2）靜止時中巴車對路面的壓強有多大？
（3）以30m/s勻速行駛時，所受動力是多少？
3. 如圖為運載“渣土”的某型號載重車的示意圖．
(1)為保證交通安全，交管部門規(guī)定“渣土車”在市區(qū)行駛的速度不得超過30km／h．在遵守交通規(guī)則的前提下，“渣土車”行駛3000m至少需要 h．
(2)圖中的6輪“渣土車”裝載渣土后總質(zhì)量為12t，則該車對水平路面的壓力
為 N．
規(guī)定車輛對地面的壓強不得超過7×105 Pa，假設(shè)每只輪胎與地面的接觸面積恒為0.02m2，則該車裝載渣土后對地面的壓力不得超過 N．(g取10N／kg)
4. 在綜合實踐活動中，某興趣小組的同學(xué)利用紙錐和小金屬球來
研究“空氣阻力和速度的關(guān)系”．取三個相同的紙錐，每個紙錐的質(zhì)量為m，并編號為甲、 乙、丙，其中在乙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為3m的小金屬球，在丙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為8m的小金屬球．讓它們從不同高度分別自由落下，并以豎直磚墻為背景，當(dāng)進入豎直磚墻的區(qū)域時，
用照相機通過每隔相等的時間曝光一次的方法記錄紙錐的運動過程，如圖是其中一段的示意圖．請根據(jù)圖示回答下列問題：
(1)對于圖中的這段運動過程，下列說法正確的是 ；
A．只有甲做勻速直 線運動
B．只有乙做勻速直線運動
C．只有丙做勻速直線運動
D．甲、乙、丙都做勻速直線運動
(2)對于圖中的這段運動過程，甲、乙、丙三個紙錐的速度之比是 ；
它們所受的空氣阻力之比是 ；由此可以得出的實驗結(jié)論是
．
5. 質(zhì)量為6×103kg的四輪汽車在平直的公路上以10m/s的速度勻速行駛，在行駛過程中受到的阻力等于車重的0.08倍,每個輪胎與地面的接觸面積為0.05?,g取10N/kg，求：
(1)汽車所受重力的大��；
(2)汽車在1min內(nèi)通過的路程；
(3)汽車靜止在水平地面上時對地面的壓強.
6. 物體所受空氣阻力大小與哪些因素有關(guān)呢?小明猜想可能與物體的迎風(fēng)面積和風(fēng)速有關(guān)．為驗證以上猜想，小明選用了如下器材：可調(diào)速電風(fēng)扇（高、中、 低三檔）、彈簧測力計、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車．
[
（1）小明設(shè)計了如圖所示實驗，用電風(fēng)扇向小車及擋板吹風(fēng)，模擬小車運動時受到的空氣阻力．根據(jù) 的知識，通過彈簧測力計即可測出小車受到的空氣阻力．
（2）小明在探究風(fēng)速對小車所受空氣阻力的影響時，保持迎風(fēng)面積一定，測得數(shù)據(jù)如下：
風(fēng)速低中高
小車受到的空氣阻力/N0.82.23.8
通過對表中數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是： ．
（3）小明還想探究迎風(fēng)面積對小車所受空氣阻力的影響，請你幫他設(shè)計出主要的實驗步驟： ．
（4）你認為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還有 （寫出一個）．
7. 如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對危的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大小．
(2)當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能’’)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩 個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．
(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗．其主要原因是 ．
A．減少，摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小書片是比較容易獲取的才料 C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
8. 在探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗中，某學(xué)生通過增減放在木塊上的砝碼重來改變木塊對水平面的壓力，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它在粗糙程度不同的水平面上做勻速直線運動（此時彈簧測力計的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大�。�，該學(xué)生進行了三組實驗，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示．
表一（木 塊放在水平玻璃表面上）
實驗序號木塊對水平面的壓力：F／Ｎ滑動摩擦力：f／Ｎ
16.00.3
28.00.4
310.00.5
表二 （木塊放在水平木板表面上）
實驗序號木塊對水平面的壓力：F／Ｎ滑動摩擦力：f／Ｎ
42.00.6
54.01.2
66.01.8
表三（木塊放在水平棉布表面上）
實驗序號木塊對水平面的壓力：F／Ｎ滑動摩擦力：f／Ｎ
72.01.0
84.02.0
96.03.0
（1）分析比較表一（或表二、表三）中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：____________；
（2）分析比較序號____________，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
9. 教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：
a.增大壓力增大摩擦；b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c.增大接觸面積增大摩擦；d.增大運動速度增大摩擦.
為了驗證這些設(shè)想，他們利用長方體木 塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，
進行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記人表中：
(1）比較實驗1、2可知:設(shè)想 是錯誤的，判斷的理由是 ；
(2)比較實驗 兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應(yīng)保持木塊在水平桌面上作 運動；上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中"★"處的數(shù)值，其大小為 N
某同學(xué)分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想、你認為他這種分析方法 (填"正確"或"不正確"），其理由是 ；
請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法： 。
10. 小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
(1)實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿 方向拉動木塊，并使木塊作 勻速直線運動．這樣做的目的是 ，
序號木塊放置
情況 木板表面情況
壓力/N
彈簧測力計
示數(shù)/N
1 平放 木板 6 1.2
2 平放 木板 8 1.6
3 平放 木板 10 2.0
4 乎放木板上鋪棉布 6 1.8
5 平放木板上鋪毛巾 6 3.0
(2)實驗時，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如上表所示．
a．分析序號 三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動摩
擦力廠大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是 ．
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為 三組數(shù)據(jù)進行分析。
(3)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直
到木塊勻速滑動的F-t圖像如圖所示，其中0～4s
木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖像可知：要使木塊由靜止
開始運動，至少要用 N的水平拉力拉木塊；如
果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處
狀態(tài)的判斷，正確的是 ．
A．靜止 B．勻速直線運動
C．靜止或勻速直線運動 D．條件不足，無法判斷
12. 小剛同學(xué)質(zhì)量為60kg，雙手倒立在地面上，每只手掌與地面的接觸面積是150cm2，（g=10N/kg）
（1）小剛的重力。 （2）小剛雙手倒立時對的壓強。
答案：
一、選擇
二、
3. (1)飲料的質(zhì)量天平(2)向上 等于(3)增大摩擦 4. 慣性 運動狀態(tài) 摩擦力 減小（或路面變滑）6. 故答案為：分子不停的做無規(guī)則運動；溫度越高分子運動越劇烈（分子間存在間隙）．8. 不屬于 減少汽車尾氣排放 10. 細絲張開，異種電荷相互排斥 12. （1）重力 支持力 （2）速度 （3）小 慢 （4）作勻速直線運動 （5）B
?
?
三、作圖
四、解答
4. (1)D (2)1∶2∶3 1∶4∶9 形狀相同的紙錐，下落時所受空氣阻力與速度的平方成正比
6. （1）二力平衡（1分）
（2）在迎風(fēng)面積相同時，風(fēng)速越大，阻力越大（或風(fēng)速越大，阻力越大），只答阻力與風(fēng)速有關(guān)不得分（1分）
（3）保持電風(fēng)扇風(fēng)速不變，在小車上放置面積不同的塑料擋板，分別測出小車所受到的空氣阻力（2分）
（4）物體的形狀（或物體表面光滑程度或空氣密度等等只要合理即可得分）（1分）
7.相反、鉤碼的數(shù)量、不能、不在同一直線上的兩個力能否平衡、8. （1）接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（2）序號1、6、9（或4 與7、5 與8、6 與9、1 與6、1 與9）
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