第一節(jié) 環(huán)境獨(dú)特的地理區(qū)域——東北
目標(biāo)
1.知識(shí)與技能。
通過(guò)地圖和資料的閱讀與分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)東北的位置、范圍、地形、氣候環(huán)境等，通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，掌握東北冷濕氣候的原因、東北的資源對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
2.過(guò)程與方法。
通過(guò)書(shū)本活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論、分析，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力，不僅讓學(xué)生學(xué)到了基本知識(shí)、基本技能，而且讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)分析地理問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的步驟與方法。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。
結(jié)合學(xué)習(xí)中的資源開(kāi)發(fā)→環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，資源枯竭→產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型問(wèn)題，環(huán)境污染→經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問(wèn)題，滲透正確的資源觀、環(huán)境觀、可持續(xù)發(fā)展觀和科學(xué)發(fā)展觀的教育，同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們將來(lái)會(huì)越來(lái)越多地面臨和解決這些嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)、探究，為承擔(dān)歷史和社會(huì)的責(zé)任做好準(zhǔn)備。
重點(diǎn)
東北地區(qū)的氣候特點(diǎn)，東北農(nóng)業(yè)發(fā)展基本概況，東北地區(qū)豐富的礦產(chǎn)及工業(yè)情況。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)有關(guān)自然要素之間的相互聯(lián)系和相互影響。
教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
【第1課時(shí)】
[導(dǎo)入新課]
[提問(wèn)] 寧舍一頓飯，不舍“二人轉(zhuǎn)”。同學(xué)們，知道哪里的“二人轉(zhuǎn)”最出名？
[學(xué)生] 東北。
[教師] 對(duì)了，近幾年，因?yàn)橼w本山的出名，小沈陽(yáng)的火爆，幾乎地球人都知道了“二人轉(zhuǎn)”。今天讓我們一起走進(jìn)東北，了解東北。
[講授新課]
[教師] 人人都說(shuō)，去東北就一定要看“二人轉(zhuǎn)”。同學(xué)們，那你知道東北在哪里呢？
[學(xué)生] 在我國(guó)的東北部。
[展示中國(guó)地圖] 指導(dǎo)學(xué)生在地圖上指出“東北”的位置和大致范圍。
[師生小結(jié)] 東北位于我國(guó)東部，包括黑龍江省、吉林省和遼寧省，通常被人們稱為“東北三省”。
[展示東北雪原、樹(shù)掛、霧淞等景觀圖片] 讓學(xué)生觀看東北嚴(yán)冬的雪景，感受東北寒冷的氣候環(huán)境。
[教師] 從上面的圖片，我們可以感受到，東北地區(qū)冬季寒冷而漫長(zhǎng)，千里冰峰，萬(wàn)里雪飄。結(jié)合課本P.24案例，說(shuō)說(shuō)為什么東北氣候寒冷？
[學(xué)生回答]：略。
[教師] 對(duì)了，因?yàn)闁|北地區(qū)位于我國(guó)最北部，緯度最高，所以氣候寒冷。氣候寒冷，進(jìn)一步會(huì)導(dǎo)致東北形成怎樣的地一環(huán)境呢？請(qǐng)大家結(jié)合課本P.25圖文資料談一談。
[學(xué)生] 略
[師生總結(jié)] 因?yàn)闁|北平平原所在地區(qū)緯度高、氣溫低，蒸發(fā)量較少，所以形成冷而濕的自然環(huán)境。
[提問(wèn)] 這種冷濕的地理環(huán)境對(duì)東北人們的生活、生產(chǎn)帶來(lái)什么影響呢？下列說(shuō)法合理嗎？
[學(xué)生活動(dòng)] 討論課本P.25活動(dòng)第2、3題。
[師生小結(jié)] 冷濕的地理環(huán)境不僅影響東北人們的生產(chǎn)，而且影響到人們的生活。所以，人們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，揚(yáng)長(zhǎng)避短、因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展本地有特色的經(jīng)濟(jì)收入。
[過(guò)渡] 同學(xué)們，會(huì)唱《松花江上》這首歌嗎？伴隨著這首歌，下面讓我們一起來(lái)了解東北的農(nóng)業(yè)發(fā)展吧。（采用歌曲《松花江上》，感性了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。）
指導(dǎo)學(xué)生讀圖6.5“東北地區(qū)土地資源分布圖”，再一次在“中國(guó)地形圖”上指出大、小興安嶺和長(zhǎng)白山。
[提問(wèn)] 為什么說(shuō)我國(guó)東北的林海是一座森林寶庫(kù)？（由學(xué)生根據(jù)資料自由發(fā)揮，暢所欲言。）
[小結(jié)] 東北的林區(qū)是我國(guó)最大的森林資源寶庫(kù)，這里的森林面積占全國(guó)森林總面積的三分之一。森林可以凈化空氣，涵養(yǎng)水源，避免水土流失，改善氣候環(huán)境。因此，保護(hù)森林資源也就是保護(hù)環(huán)境。我國(guó)是森林比較少的國(guó)家，國(guó)家已經(jīng)明確規(guī)定禁止砍伐森林，原來(lái)林場(chǎng)的伐木工人的工作全部由伐木改為植樹(shù)造林。（培養(yǎng)學(xué)生注意保護(hù)森林資源的意識(shí)。）東北林區(qū)不僅有豐富的森林資源，林中還有許多珍貴的動(dòng)物和藥用植物資源。
介紹東北的“三寶”——人參、貂皮、鹿茸人，讓學(xué)生了解這個(gè)常識(shí)。
[承轉(zhuǎn)] 東北地區(qū)不僅有莽莽群山、林海雪原，還有千里沃野，這就是東北平原。東北平原土地遼闊，土質(zhì)肥沃，生產(chǎn)的機(jī)械化程度較高，是生產(chǎn)糧食的好地方，成為我國(guó)著名的商品糧基地。所生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大，不令滿足當(dāng)?shù)匦枰�，而且能大量運(yùn)往祖國(guó)各地。
[提問(wèn)] 那么東北平原主要有哪些農(nóng)產(chǎn)品呢？
[學(xué)生] 玉米、春小麥、水稻、大豆、甜菜等。
[教師] 東北的農(nóng)產(chǎn)品不僅產(chǎn)量高，而且質(zhì)量好。50年來(lái)，一批批志愿者從全國(guó)各地來(lái)到東北開(kāi)荒種地，將昔日的“北大荒”變成“北大倉(cāng)”。但長(zhǎng)期的開(kāi)墾使水土流失嚴(yán)重、土地生產(chǎn)能力下降，生態(tài)環(huán)境惡化。照此下去，“北大倉(cāng)”是否又會(huì)變成“北大荒”呢？
[活動(dòng)] 教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)“三江平原的變遷”，以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)濕地開(kāi)發(fā)和保護(hù)問(wèn)題的思考，樹(shù)立保護(hù)物種多樣性、建立和諧的人際關(guān)系的觀念。
【第2課時(shí)】
[導(dǎo)入新課]
同學(xué)們復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的東北大地的知識(shí)并熟悉東北地區(qū)的地圖。
[提問(wèn)] 同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)東北主要有什么山脈？東北地區(qū)氣候有什么特點(diǎn)？東北有哪些豐富的土地資源？
今天我們學(xué)習(xí)東北的第二課時(shí)。
[教師] 同學(xué)們，知道嗎？在東北地區(qū)除了有許多森林資源之外，地下還埋藏著豐富的礦產(chǎn)資源。
【講授新課】
[提問(wèn)] 看一看這里都有些什么？你可以依據(jù)所看的地圖告訴大家這些寶貝在什么地方嗎？指導(dǎo)學(xué)生讀圖6.14“東北主要礦產(chǎn)資源與工業(yè)城市分頁(yè)圖”，找出本地主要的礦產(chǎn)以及它們所分頁(yè)的地方。
[學(xué)生活動(dòng)] 閱讀書(shū)本P.31，結(jié)合收集資料，完成書(shū)本活動(dòng)第1~3題。
[學(xué)生回答] 煤炭、鐵礦、石油等。煤炭，主要分布在遼寧省的撫順、本溪、黑龍江的雞西、鶴崗；鐵礦，主要分布在遼寧省的鞍山、本溪；石油，主要分布在黑龍江大慶油田、吉林松原油田、遼寧遼河油田。
[提問(wèn)] 那么，在這里進(jìn)行哪些工業(yè)生產(chǎn)最方便、最好呢？同學(xué)們對(duì)照地圖看一看自己的推斷對(duì)不對(duì)？
[學(xué)生] 鋼鐵工業(yè)、機(jī)械制造工業(yè)、化學(xué)工業(yè)……
[師生小結(jié)] 東北是新中國(guó)成立后國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的第一個(gè)重工業(yè)基地，它利用本地豐富的煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資源，逐步形成了鋼鐵、機(jī)械、石油、化工為主體的工業(yè)結(jié)構(gòu)，形成以重工業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)工業(yè)基地，為國(guó)家做出了重大貢獻(xiàn)。
[提問(wèn)] 請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中找出本地主要的工業(yè)中心和主要的生產(chǎn)部門(mén)。
[轉(zhuǎn)承] 任何工業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)都要依據(jù)實(shí)地的資源情況進(jìn)行，這叫因地制宜，只有這樣才能有良好結(jié)果。由于部分自然資源在開(kāi)采過(guò)程中走向枯竭、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)老化等原因，東北近年來(lái)經(jīng)濟(jì)地位在全國(guó)相對(duì)下降，國(guó)有企業(yè)開(kāi)工不足，就業(yè)、再就業(yè)壓力增大，東北的工業(yè)迫切需要改革。在此背景下，黨中央提出東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略任務(wù)。
[活動(dòng)] 多媒體展示課本P.33圖6.19“德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)”、P.34圖6.21“遼中南工業(yè)區(qū)”，讓學(xué)生結(jié)合書(shū)本P.33案例，仔細(xì)觀察、查找、分析、歸納并回答下列問(wèn)題。教師巡回指導(dǎo)。
1.德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)和遼中南工業(yè)區(qū)發(fā)展傳統(tǒng)工業(yè)的條件有哪些方面相似？哪些方面不同？
2.說(shuō)說(shuō)東北的傳統(tǒng)工業(yè)改造及發(fā)展可從中借鑒哪些有益的經(jīng)驗(yàn)？
3.請(qǐng)你為振興東北出謀劃策。
提問(wèn)，學(xué)生小組代表上前指圖回答，其他學(xué)生補(bǔ)充，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。
為振興東北，我國(guó)政府采取了哪些有力的措施？2003年，黨的十六大提出了“支持東北地區(qū)等老工業(yè)基地加快調(diào)整和改造”的戰(zhàn)略任務(wù)。東北各省針對(duì)各自的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題，正在進(jìn)行體制的改革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)、積極招商引資、大力發(fā)展民營(yíng)企業(yè)等方面的改革與嘗試。
振興東北地區(qū)老工業(yè)基地還需要著眼于加快科技創(chuàng)新和進(jìn)步，發(fā)揮高科技產(chǎn)業(yè)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的滲透和帶動(dòng)作用，帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)換代。所以，中國(guó)的未來(lái)發(fā)展還需要我們今天的努力。讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為我們國(guó)家的將來(lái)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！
板書(shū)設(shè)計(jì)
一、冷濕的自然環(huán)境
1. 范圍：大興安嶺以東，東北三省、內(nèi)蒙古自治區(qū)東部
地形：東北平原、大興安嶺、長(zhǎng)白山、小興安嶺
2. 冷濕：原因——緯度高，冬季寒冷漫長(zhǎng)→泠→濕
產(chǎn)生現(xiàn)象：凍土、沼澤、霧淞
二、資源開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
耕地廣→地廣人稀，人均耕地多——利用問(wèn)題：水土流失嚴(yán)重←退耕還濕
1.土地資源 林地多→森林資源——我國(guó)最大天然林區(qū)（針葉林）
草地
2.礦產(chǎn)資源——煤、鐵、錳、石油→重工業(yè)基地
天然氣
地位：全國(guó)第一個(gè)重工業(yè)基地
3.重工業(yè)基地 問(wèn)題：資源枯竭，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)老化
發(fā)展：振興東北
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/75955.html
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