初二年級學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最突出的問題是兩級分化問題。有人說：“一年級變化不大，二年級兩級分化，三年級天上地下。”就是說初二年級的學(xué)生中，有一部分學(xué)生發(fā)展為樂學(xué)、會學(xué)者，成績穩(wěn)定在優(yōu)秀線上，一部分學(xué)生出現(xiàn)“跟小學(xué)的學(xué)習(xí)成績比差多了”的情況，學(xué)習(xí)成績下降，喪失學(xué)習(xí)信心，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，初二部分學(xué)生的家長必須分析可能造成孩子學(xué)習(xí)退步的因素，防止孩子退步，對學(xué)習(xí)上已經(jīng)退步了的孩子要查漏補缺，分步推進(jìn)。

　　造成初二學(xué)生學(xué)習(xí)退步的原因主要有哪些呢？

　�。�1）松弛的思想和緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏的矛盾孩子在初二出現(xiàn)明顯的退步現(xiàn)象之前，早在初一時就在思想上產(chǎn)生了導(dǎo)致退步的因素。孩子在小學(xué)六年級時，學(xué)習(xí)生活緊張，老師對其行為督促嚴(yán)格，上中學(xué)一年級后，沒有畢業(yè)競爭的壓力，產(chǎn)生了“松一口氣”的思想，對自己要求不嚴(yán)，而中學(xué)學(xué)習(xí)課程增多，學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，孩子就開始與中學(xué)階段的學(xué)習(xí)要求拉開距離，到初二時，這種距離就明顯地顯示出來。

　�。�2）半成熟與半幼稚的心理矛盾初中生這一總的心理特點在初二階段十分突出，其表現(xiàn)有這樣幾個方面：性成熟與性知識、性道德滯后的矛盾；獨立性增強與思維能力不足的矛盾 初中語文；成人感增強與角色地位的矛盾；運動能量大與認(rèn)識能力低的矛盾等。由于孩子不可能把這些矛盾都處理好，因此容易出現(xiàn)認(rèn)識和情緒方面的障礙，如狹隘、抑郁、自卑、對抗、猜疑等。而不同程度的心理障礙又會導(dǎo)致不同程度的行為異常，如缺乏學(xué)習(xí)激情、違反課堂紀(jì)律、罵人、打架等。這種心理上的“分化”必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的“分化”。

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