年級(jí)： 八年級(jí) 課題： 吉林 科目/教材： 湘教版地理

課時(shí)： 1個(gè) 課型： 新授課

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1、能運(yùn)用地圖說(shuō)出吉林省的地理位置、相鄰的省區(qū)和地形概況。
2、能在地圖上準(zhǔn)確找出吉林的主要地理名稱。

過(guò)程與方法1、發(fā)揮小組優(yōu)勢(shì)，展開(kāi)有針對(duì)性的討論分析并歸納總結(jié)。
2、通過(guò)讀圖、填圖，增強(qiáng)學(xué)生讀圖分析能力和解決地理問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、能運(yùn)用地圖說(shuō)出吉林省的地理位置、相鄰的省區(qū)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)
分析長(zhǎng)白山東南側(cè)與西北側(cè)降水量差異大的原因。

內(nèi)容提要時(shí)間操作流程所需資源
學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)教師教導(dǎo)、調(diào)控方式
任務(wù)一：
情景導(dǎo)入，
問(wèn)題感知

任務(wù)二：
學(xué)案引領(lǐng)，
自主學(xué)習(xí)
任務(wù)一：
學(xué)生說(shuō)對(duì)吉林省的了解。（個(gè)人回答）

任務(wù)二：
1、學(xué)生閱讀課本、看圖，完成“自學(xué)導(dǎo)航”后，學(xué)生上臺(tái)指出吉林的位置、相鄰的省區(qū)、國(guó)家及東北平原和長(zhǎng)白山。
（目的是為了檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性）[提問(wèn)]
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)青海省有什么了解？

教師出示“自學(xué)導(dǎo)航：”
1、位置:位于中國(guó)的 部。
2、吉林省省會(huì)是 。
2、找出與吉林相鄰的省區(qū) ： 、 、 。
3、與吉林陸地接壤的國(guó)家是
和 。
4、在吉林地形圖上找出：東北平原、長(zhǎng)白山。

任務(wù)三：
合作學(xué)習(xí)，
交流展示

任務(wù)四：
課堂小結(jié)，
歸納提升

任務(wù)五：
課堂練習(xí)，
檢測(cè)成效


學(xué)生討論、分析、總結(jié)、講述。（雙人合作）
任務(wù)四：
學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。（個(gè)人回答）
任務(wù)五：
1、每人根據(jù)本節(jié)內(nèi)容自己出兩道題目，并作在作業(yè)本上。
2、（1）吉林省位于我國(guó) 地區(qū)的中部，東 、 （國(guó)家）交界。西北部是 平原，東南部是 。
（2）吉林省的主要糧食作物有 、 、 。是我國(guó)玉米生產(chǎn)的“ ” 。
（3）我國(guó)汽車工業(yè)的搖籃是指： 。

【說(shuō)一說(shuō)】
從長(zhǎng)白山山腳到山頂，植被怎樣變化？

【想一想】
為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？

【議一議】
長(zhǎng)白山山體兩側(cè)降水明顯不同：長(zhǎng)白山東南側(cè)年降水量可達(dá)1000毫米以上，西北側(cè)僅為600-700毫米。一山之隔，為什么降水量會(huì)這么大？（雙人合作）

[提問(wèn)]
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們或多或少有所收獲，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕氖斋@？

檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。
板書設(shè)計(jì)：

第一節(jié) 吉林省
一、地理位置
1、海陸位置：位于中國(guó)東北部
2、省會(huì)：長(zhǎng)春
3、相鄰省區(qū)及國(guó)家
二、地形：平原、山地
長(zhǎng)白山

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/76658.html

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