班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)
1、在八年的抗戰(zhàn)中，中國(guó)死亡了2000萬(wàn)同胞。僅南京大屠殺侵略者就殺死了30萬(wàn)和平居民，但直到現(xiàn)在，日本文部省所制的歷史教科書(shū)還不承認(rèn)這段侵華的歷史，你憤慨嗎？你想對(duì)日本文部省發(fā)一個(gè)什么樣的電子郵件表明你的態(tài)度？
答：
2、古今中外有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)歌數(shù)不勝數(shù)，請(qǐng)寫出兩句有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)歌、名言、成語(yǔ)各兩則。
詩(shī)歌：
名言：
成語(yǔ)：
3、根據(jù)下面的一段文字，用一句話概括它的主旨。
即使時(shí)光已經(jīng)流逝60個(gè)年頭，第二次世界大戰(zhàn)帶給人類的災(zāi)難，仍然讓人難以忘卻：
二戰(zhàn)期間，軍人、平民死亡人數(shù)超過(guò)5500萬(wàn)，參戰(zhàn)國(guó)物資總損失達(dá)4萬(wàn)億美圓。在中國(guó)，被日軍屠殺和作戰(zhàn)犧牲的民眾、軍人2000余萬(wàn)，日本侵略給中國(guó)造成直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1000億美元……
回眸那場(chǎng)浩劫中一個(gè)個(gè)慘不忍睹的瞬間，我們期望在對(duì)歷史的共同回望中，更好的珍惜今天、面向未來(lái)。
答：
4、你們班的小明同學(xué)家境貧困，連上學(xué)都成問(wèn)題，班長(zhǎng)決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，為小明同學(xué)捐款，請(qǐng)你為這次活動(dòng)定一個(gè)主題。
答：
5、上網(wǎng)正在普及，但對(duì)上網(wǎng)的利弊，正反方有不同的看法，正方認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊，反方上網(wǎng)弊大于利，請(qǐng)你為雙方寫出恰當(dāng)?shù)睦碛�。（課本159頁(yè)）
正方：
反方：
6、某班舉行辯論會(huì)，正方觀點(diǎn)是：“近朱者赤，近墨者黑�！狈捶接^點(diǎn)是：“近墨者未必黑�！辈⑴e蓮的例子，引用“出淤泥而不染”來(lái)證明。請(qǐng)你據(jù)此寫一段話作為反方的發(fā)言稿，要求觀點(diǎn)鮮明，說(shuō)理有力，令人信服。
答：
7、蓮文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也深受人們的喜愛(ài)，請(qǐng)寫出有關(guān)蓮的詩(shī)、歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)各一句。（課本184頁(yè)）
詩(shī)句：
歇后語(yǔ)：
俗語(yǔ)：
積累運(yùn)用
班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分
1、給下列橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
(1)圓明園是一座了不起的 的博物館，那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。
(2)孫小龍模仿趙本山的表演真是 ，讓大家不時(shí)地捧腹大笑。
(3)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的試驗(yàn)，主要問(wèn)題一解決，其他問(wèn)題就 了。
(4)這部 的藝術(shù)作品，為我們描繪了一幅情景交融的圖畫。
2、指出下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng) （ ）
A、從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。
B、農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，眾目睽睽之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。
C、大致說(shuō)來(lái)，那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。
D、想想看，如果一個(gè)“充耳不聞”的人，對(duì)外界的一切已經(jīng)無(wú)動(dòng)于衷，必然也是一個(gè)“視而不見(jiàn)”的人了。
3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A這兩個(gè)平時(shí)一見(jiàn)面就吵架的人今天居然相安無(wú)事，真讓人奇怪。
B我們個(gè)人所取得的任何成就和學(xué)校的輝煌歷史相比，是微不足道的。
C小李多年來(lái)沉迷于賭博，弄得家不像家，人不像人，等他醒悟時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)家中值錢的東西早已蕩然無(wú)存。
D這匹用樹(shù)根雕成的駿馬昂首奮蹄，長(zhǎng)鬃飄拂，真是栩栩如生，天衣無(wú)縫。
4、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）
A我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)�，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江，江陰、諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。
B玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的山海經(jīng)。
C唐朝的張?說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。
D曉霧將歇；猿鳥(niǎo)亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
5、讀下面這則新聞，按要求答題。
南方網(wǎng)訊 至6月4日，三峽工程蓄水進(jìn)入第四天，越來(lái)越多的漂浮物，在庫(kù)區(qū)水面成片聚集，給三峽大壩垃圾清理工作帶來(lái)巨大壓力。
自秭歸縣鳳凰山頂放眼望去，一條條長(zhǎng)短不一的垃圾帶和一片片面積不等的漂浮物明顯可見(jiàn)，形成一道道與峽江平湖美景極不諧調(diào)的“另類風(fēng)景”，向庫(kù)區(qū)上游延伸。附近居民告訴記者，大壩蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工業(yè)廢物和牲畜尸體等。這些漂浮物不但污染環(huán)境，而且易使三峽發(fā)電機(jī)組進(jìn)水口攔污柵破損、破裂，威脅發(fā)電機(jī)組安全，降低發(fā)電效益。不少有識(shí)之士強(qiáng)烈呼吁： 。
（1）給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)15字）__ ____。
（2）將這則新聞的結(jié)束語(yǔ)補(bǔ)充完整：___ _ __。
6．讀下面一則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你探究的結(jié)果。
有位動(dòng)物學(xué)家在對(duì)生活在非洲奧蘭沿河兩岸的動(dòng)物進(jìn)行考察中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：生活在河?xùn)|岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，并且奔跑能力也不一樣，東岸的羚羊奔跑速度每分鐘要比西岸的羚羊快13米。
對(duì)這些差別，動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)槌藮|岸有狼群活動(dòng)以外，其他的生活環(huán)境和食物都相同。在這位動(dòng)物學(xué)家的倡議下，動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在河?xùn)|西岸各捉了10只羚羊送到對(duì)岸，結(jié)果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的只剩下了3只，動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，另外7只都被狼吃掉了。
你的發(fā)現(xiàn)：___ ___
7、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 ( )
A每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的：稻米和肥魚(yú)的香味，還是從葦塘里飄出來(lái)。
B那幾個(gè)士兵到處找契柯拉耶夫的尸身??可是找不著。
C多年來(lái)，風(fēng)吹雨淋、人踩牛踏，終于光滑了些，但磨不平那一顆顆硬幣大的小凹凼。
D老人最后的囑咐是揚(yáng)了揚(yáng)這只扎傷了的手，說(shuō)“信客信客就在一個(gè)信字，千萬(wàn)別學(xué)我�！�
8、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 ( )
A那時(shí)候他“腦袋慢”“沒(méi)繞過(guò)來(lái)”“晚了一步”，就“進(jìn)不去了”，他感嘆自己：“人老了，沒(méi)用了�！�
B老王常有失群落伍的惶恐。因?yàn)樗菃胃蓱簟?br />C他啞著嗓子悄悄問(wèn)我：“你還有錢嗎?”
D他還講老王身上纏了多少尺全新的白布??因?yàn)槔贤跏腔孛瘛⒙裨谑裁礈侠铩?br />9、標(biāo)有序號(hào)的地方，應(yīng)該填入的恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)是 ( )
我想用諾貝爾獎(jiǎng)獲得者①著名分子生物學(xué)家J．D．沃森的話來(lái)結(jié)束本文②“可以期待，許多生物學(xué)家，特別是那些從事無(wú)性繁殖研究的科學(xué)家，將會(huì)嚴(yán)肅地考慮它的含意③并展開(kāi)科學(xué)討論，用以教育世界人民④
A①，②：③。④”。 B①、②：③，④�！� C①，②，③。④�！� D①、②，③，④”。
10、為下段文字選擇一組標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是 ( )
我平時(shí)叫她口阿媽口，連口長(zhǎng)口字也不帶口但到憎惡她的時(shí)候，口例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候就叫她阿長(zhǎng)。
A“”“”；??， B“”“”，……； C“”“”，??； D“”“”；……；
11、讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義； __________ ， _______；__________ _， ____ 。
12、仿寫：愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。
愛(ài)心是
13、填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
他是班上的清潔委員，很愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。放學(xué)回家經(jīng)過(guò)校門時(shí)，看到了地上有紙團(tuán)，他很自舅地彎腰拾起放進(jìn)垃圾筒里， ，班會(huì)上，他受到了班主任的表?yè)P(yáng)。
A班主任發(fā)現(xiàn)了他 B班主任發(fā)現(xiàn)了自己 C自己被班主任發(fā)現(xiàn)了 D這被班主任發(fā)現(xiàn)了
14、將下面的內(nèi)容重新排列，正確的順序應(yīng)該是 ( )
①但近年來(lái)海洋正在成為一個(gè)藏污納垢的巨大“垃圾場(chǎng)”，海洋生態(tài)環(huán)境日趨惡化，生物種類象劇減少。
②海洋里豐富的食物資源，千萬(wàn)年來(lái)滋養(yǎng)著人類。
③長(zhǎng)期的過(guò)度捕撈使全世界2／3的產(chǎn)魚(yú)區(qū)繁殖量不足，捕魚(yú)區(qū)域只能向深海推進(jìn)，這更加劇了海洋資源的枯竭。
④海洋里又有豐富的礦產(chǎn)資源、海水化學(xué)資源、動(dòng)力資源等，它對(duì)人類的貢獻(xiàn)是全方位的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/76687.html
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