主要內(nèi)容
本單元分為兩個(gè)專題課。 第一課“相親相愛(ài)一家人”，主要引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)家庭、愛(ài)父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)與父母平等溝通。第一個(gè)項(xiàng)目“家，溫馨的 港灣”，讓學(xué)生通過(guò)體會(huì)父母對(duì)自己付出的辛勞，進(jìn)而教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母，孝敬父母和長(zhǎng)輩。第二個(gè)項(xiàng)目“學(xué)會(huì)與父母溝通”，則從探討影響自己與父母溝通的原因入手，幫助學(xué)生掌握 與父母溝通的方法技巧，其中仍滲透著孝敬父母、熱愛(ài)父母的教育主題。 第二課“我們共有一個(gè)家”，由愛(ài)家庭上升到愛(ài)國(guó)家，教育學(xué)生認(rèn)同祖國(guó)文化，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，繼承民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想情感。第一個(gè)項(xiàng)目“我愛(ài)你，中國(guó)”，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，教育學(xué)生要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。第二個(gè)項(xiàng)目“我們都是龍的傳人”，由“炎黃子孫一脈相承”引出全世界華人同根同源，其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了臺(tái)灣統(tǒng)一是大勢(shì)所趨。最后全課落腳在教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神，激發(fā)振興中華、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的使命感和責(zé)任感，這也是全單元教育主題的升華。
教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度、價(jià)值 觀： 1、理解父母為自己成長(zhǎng)付出的辛勞，主動(dòng)與父母溝通，能以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長(zhǎng)輩。 2、認(rèn)同民族文化、繼承民族精神，樹(shù)立民族自尊心和自豪感。 3、培養(yǎng)熱 愛(ài)祖國(guó)的情感，增強(qiáng)報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。 能力： 1、學(xué)會(huì)解決與父母之間的誤會(huì)和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。 2、尊重不同民族的傳統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)與其他民族成員友好交往的能力。 知識(shí)： 1、正確認(rèn)識(shí)自己的“逆反心理”，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。 2、了解祖國(guó)燦爛的歷史文化，知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家， 各民族之間形成了密不可分的血肉聯(lián)系。 3、初步認(rèn)識(shí)民族精神的內(nèi)涵和重要意義。
重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵
1、 教育學(xué)生孝敬父母和長(zhǎng)輩是本課教學(xué)的重點(diǎn)。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而許多學(xué)生恰恰缺乏孝心和孝行 ，需要大力引導(dǎo)和教育。“我愛(ài)你，中國(guó)”也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。熱愛(ài)祖國(guó)是健全人格的重 要內(nèi)容，愛(ài)國(guó)主義是民族精神的核心。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，也是當(dāng)前加強(qiáng)青少年思想品德教育的重要任務(wù)。 2、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與父母溝通是本課教學(xué)的難點(diǎn)。由于青少年的自我認(rèn)識(shí)水平和自我控制能力不高，因而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)和克服自己的“逆反心理”，主動(dòng)與父母平等溝通具有一定的困難�！拔覀� 都是龍的傳人”也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。這部分教學(xué)內(nèi)容在整合時(shí)涉及的內(nèi)容多、跨度大、角度新，勢(shì)必給教學(xué)實(shí)施帶來(lái)一定的難度。
第一單元單元備課
單
元
教
學(xué)
總
設(shè)
計(jì)
在體現(xiàn)新課程理念的前提下靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別注重學(xué)生的自主探究和活動(dòng)體驗(yàn)。
（2）關(guān)于“相親相愛(ài)一家人”�！拔矣幸� 個(gè)溫馨的家”，通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)，感受家庭、父母在自己成長(zhǎng)的重要意義；“不忘父母養(yǎng)育恩”，從認(rèn)知、激情、導(dǎo)行三個(gè)層面來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)；關(guān)于“ 學(xué)會(huì)與父母溝通”。要突出思想品德課程的思想特點(diǎn)，注意把與父母的溝通和孝敬父 母結(jié)合起來(lái)，在解決溝通中滲透尊重父母、理解父母的思想教育，不能單純理解為心理輔導(dǎo)或技巧方法問(wèn)題。教學(xué)中通過(guò)問(wèn)卷的形式歸納出影響與父母溝通的原因，有針對(duì) 性的分析并指出正確做法。
（3）關(guān)于“我們共有一個(gè)家”�！拔覑�(ài)你，中國(guó)” 第一層次“可愛(ài)的中國(guó)”安排學(xué)生課前收集、整理反映教學(xué)主題的相關(guān)資料，課堂展示，展示中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感；第二層次“五十六個(gè)民族是一家”先從具體的民族團(tuán)結(jié)事例入手，再進(jìn)一步拓展到全面的概括認(rèn)識(shí)，其中也聯(lián)系新疆暴亂分子的罪惡行徑引導(dǎo)學(xué)生同民族分裂行為作斗爭(zhēng)�！拔覀兌际驱埖膫魅� ” 第一層次“炎黃子孫一脈相承”布置學(xué)生收集一脈相承的典型事跡，課堂展示，展示中體會(huì)天下華人是一家；第二層次“我與祖國(guó)共命運(yùn)”，選取貼近學(xué)生、具有感染力的典型材料，激發(fā)學(xué) 生熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感、義務(wù)感。
單元教學(xué)課時(shí)安排
本單元共安排5課時(shí)： 第一課：第一節(jié)“家，溫馨的港灣” 1課時(shí) 第二節(jié)“學(xué)會(huì)與父母溝通” 1課時(shí) 第二課：第一節(jié)“我愛(ài)你，中國(guó)” 1課時(shí) 第二節(jié)“我們都是龍的傳人” 1課時(shí) 復(fù)習(xí)1課時(shí)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/76696.html
相關(guān)閱讀：