主要內(nèi)容
本單元分為兩個專題課。 第一課“相親相愛一家人”，主要引導學生愛家庭、愛父母長輩，學會與父母平等溝通。第一個項目“家，溫馨的 港灣”，讓學生通過體會父母對自己付出的辛勞，進而教育學生用實際行動回報父母，孝敬父母和長輩。第二個項目“學會與父母溝通”，則從探討影響自己與父母溝通的原因入手，幫助學生掌握 與父母溝通的方法技巧，其中仍滲透著孝敬父母、熱愛父母的教育主題。 第二課“我們共有一個家”，由愛家庭上升到愛國家，教育學生認同祖國文化，維護民族團結(jié)，繼承民族精神，培養(yǎng)學生的愛國主義思想情感。第一個項目“我愛你，中國”，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心，教育學生要維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。第二個項目“我們都是龍的傳人”，由“炎黃子孫一脈相承”引出全世界華人同根同源，其中重點強調(diào)了臺灣統(tǒng)一是大勢所趨。最后全課落腳在教育學生繼承和發(fā)揚民族精神，激發(fā)振興中華、實現(xiàn)民族復興的使命感和責任感，這也是全單元教育主題的升華。
教學目標
情感、態(tài)度、價值 觀： 1、理解父母為自己成長付出的辛勞，主動與父母溝通，能以實際行動孝敬父母和長輩。 2、認同民族文化、繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。 3、培養(yǎng)熱 愛祖國的情感，增強報效祖國的責任感，自覺維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一。 能力： 1、學會解決與父母之間的誤會和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。 2、尊重不同民族的傳統(tǒng)和習慣，培養(yǎng)與其他民族成員友好交往的能力。 知識： 1、正確認識自己的“逆反心理”，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。 2、了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家， 各民族之間形成了密不可分的血肉聯(lián)系。 3、初步認識民族精神的內(nèi)涵和重要意義。
重點難點關鍵
1、 教育學生孝敬父母和長輩是本課教學的重點。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而許多學生恰恰缺乏孝心和孝行 ，需要大力引導和教育�！拔覑勰悖袊币彩潜菊n的教學重點。熱愛祖國是健全人格的重 要內(nèi)容，愛國主義是民族精神的核心。培養(yǎng)學生的愛國主義情感，也是當前加強青少年思想品德教育的重要任務。 2、 引導學生學會與父母溝通是本課教學的難點。由于青少年的自我認識水平和自我控制能力不高，因而引導他們認識和克服自己的“逆反心理”，主動與父母平等溝通具有一定的困難。“我們 都是龍的傳人”也是本課的教學難點。這部分教學內(nèi)容在整合時涉及的內(nèi)容多、跨度大、角度新，勢必給教學實施帶來一定的難度。
第一單元單元備課
單
元
教
學
總
設
計
在體現(xiàn)新課程理念的前提下靈活運用各種教學方法，特別注重學生的自主探究和活動體驗。
（2）關于“相親相愛一家人”�！拔矣幸� 個溫馨的家”，通過學生的活動體驗，感受家庭、父母在自己成長的重要意義；“不忘父母養(yǎng)育恩”，從認知、激情、導行三個層面來進行設計；關于“ 學會與父母溝通”。要突出思想品德課程的思想特點，注意把與父母的溝通和孝敬父 母結(jié)合起來，在解決溝通中滲透尊重父母、理解父母的思想教育，不能單純理解為心理輔導或技巧方法問題。教學中通過問卷的形式歸納出影響與父母溝通的原因，有針對 性的分析并指出正確做法。
（3）關于“我們共有一個家”。“我愛你，中國” 第一層次“可愛的中國”安排學生課前收集、整理反映教學主題的相關資料，課堂展示，展示中培養(yǎng)學生的愛國情感；第二層次“五十六個民族是一家”先從具體的民族團結(jié)事例入手，再進一步拓展到全面的概括認識，其中也聯(lián)系新疆暴亂分子的罪惡行徑引導學生同民族分裂行為作斗爭�！拔覀兌际驱埖膫魅� ” 第一層次“炎黃子孫一脈相承”布置學生收集一脈相承的典型事跡，課堂展示，展示中體會天下華人是一家；第二層次“我與祖國共命運”，選取貼近學生、具有感染力的典型材料，激發(fā)學 生熱愛祖國、報效祖國的責任感、義務感。
單元教學課時安排
本單元共安排5課時： 第一課：第一節(jié)“家，溫馨的港灣” 1課時 第二節(jié)“學會與父母溝通” 1課時 第二課：第一節(jié)“我愛你，中國” 1課時 第二節(jié)“我們都是龍的傳人” 1課時 復習1課時
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/76696.html
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