備課時(shí)間
12 月 11 日
上課時(shí)間
月 日 星期 第 節(jié)
課 題
誠(chéng)信是金
第 1 課時(shí)
累計(jì) 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的美德，結(jié)合生活中的具體事例和生活經(jīng)驗(yàn)，理解誠(chéng)信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。
2、能力目標(biāo)：通過收集誠(chéng)信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生從小樹立誠(chéng)信意識(shí)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
理解誠(chéng)信的基本要求即“對(duì)人誠(chéng)信，對(duì)事負(fù)責(zé)”。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
明確誠(chéng)信的基本要求，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人的品質(zhì)。
學(xué) 習(xí) 過 程
學(xué)習(xí)內(nèi)容及預(yù)見性問題
時(shí)間
學(xué)習(xí)要求
一、知識(shí)鏈接
《九色鹿》的故事
二、自主學(xué)習(xí)
知識(shí)目標(biāo)：1、誠(chéng)信的含義 。
2、“君子一言，駟馬難追”的內(nèi)涵是 。
3、“人而無信不知其可也”的內(nèi)涵是 。
4、不講誠(chéng)信，害人害已。
5、誠(chéng)信的基本要求。
6、一個(gè)人應(yīng)怎樣承諾？
7、把做人與做事統(tǒng)一起來。
三、合作探究
1、2011年曝出思念水餃陷入“病毒門”，說明了什么道理？你能舉出類似的例子嗎？
2、根據(jù)千年火腿——金華火腿遭查封一案，你如何理解誠(chéng)信的基本原則？
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導(dǎo)入新課，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]
通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課本，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的能力。
以合作小組為單位，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提供的方面，探討本節(jié)課主要知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容及預(yù)見性問題
學(xué)習(xí)要求
3、分析教材117頁男孩與紳士的故事，小男孩是如何踐行他的承諾的？
4、你贊成 “小節(jié)無害論”嗎？為什么？你是否有過此類“小節(jié)”的經(jīng)歷呢？
四、鞏固提升
1、著名詩人海涅說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”這句話告訴我們（ ）
A 一旦做出承諾就要認(rèn)真履行 B 實(shí)事求是才能事業(yè)有成
C 誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)從身邊小事做起 D 老老實(shí)實(shí)是人們的行為準(zhǔn)則
2、“你吃得放心，我賺的安心。你吃得長(zhǎng)壽，我賺得長(zhǎng)久。”這是一家生意紅火的飯店掛的對(duì)聯(lián)。它告訴我們的道理是（ ）
①堅(jiān)持誠(chéng)信就會(huì)贏得信任 ②經(jīng)營(yíng)者只要誠(chéng)實(shí)就能成功 ③經(jīng)營(yíng)者要尊重和維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益 ④善意的謊言并不違背誠(chéng)信原則
A ①② B ②④ C ②③ D ①③
五、過關(guān)檢測(cè)
1、日本有一位富商，短時(shí)間內(nèi)迅速富起來，人們問他：“您在短時(shí)間內(nèi)成為富商的秘訣是什么？”他說：“誠(chéng)信，我是從一毛錢的誠(chéng)信起家的�！边@一事例主要說明（ ）
A 講誠(chéng)信需要擁有一顆真誠(chéng)的心。 B 講誠(chéng)信需要寬容別人
C 講誠(chéng)信要注意從小事做起 D 誠(chéng)信是最不值錢的東西
2、全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信模范曹道云說：“我是一名公務(wù)員，把老百姓捧在手上，把老百姓舉過頭頂是我的信念，是我的承諾�！辈艿涝茍�(jiān)守這種信念幾十年如一日為民政事業(yè)奉獻(xiàn)。下列對(duì)誠(chéng)信的理解正確的是（ ）
①對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求 ②一旦做出承諾，就要努力兌現(xiàn) ③誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德 ④誠(chéng)信是做人的基本原則
A ①②③ B ①②③④ C ②③④ D ①③④
3、材料一：說謊話的人所得到的，就是即使說了真話也沒人相信。——伊索
材料二：實(shí)話是我們最寶貴的東西，我們節(jié)省著使用吧！——馬克?吐溫
請(qǐng)問：材料一、二分別告訴了我們什么道理？
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小組分析的同時(shí)提醒同學(xué)們及時(shí)做好筆記。
細(xì)思量，談感受
檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，拓展延伸，培養(yǎng)精英。
通過分析題，對(duì)整堂課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/77406.html
相關(guān)閱讀：第十課 誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)教案