2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力自學(xué)能力、計算能力、邏輯思維能力；
3、在中滲透事物總是相互聯(lián)系又相互區(qū)別的辨證唯物主義觀點。
教學(xué)重點：矩形的性質(zhì)定理1、2及推論。
教學(xué)難點：定理的證明方法及運(yùn)用。
教學(xué)方法：討論法、啟發(fā)法、發(fā)現(xiàn)法、自學(xué)法、練習(xí)法、類比法。
教學(xué)用具：小黑板、投影儀、圓規(guī)、三角板、矩形木架一個。
一、復(fù)習(xí)創(chuàng)情導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)：
（1）平行四邊形的對角相等；
（2）平行四邊形的對角線互相平分；
？矩形的角有什么特點呢？
？矩形的對角線有什么特點呢？
二、授新
1、提出問題
（1）矩形的定義？
（2）矩形的性質(zhì)定理1的內(nèi)容是什么？寫出已知、求證，怎樣證明
（3）矩形的性質(zhì)定理2的內(nèi)容是什么？寫出已知、求證，怎樣證明
（4）矩形的性質(zhì)定理的推論的內(nèi)容是什么？寫出已知、求證，怎樣證明？
（5）例1的解答過程中，運(yùn)用哪些性質(zhì)？
2、自學(xué)質(zhì)疑：自學(xué)課本P83-85頁，完成預(yù)習(xí)題，并提出疑難問題。
3、分組討論：討論自學(xué)中不能解決的問題及學(xué)生提出問題。
4、反饋歸納：
(1)矩形的定義：它具備兩個性質(zhì)（ ）
(2)矩形的性質(zhì)定理1：矩形的四個角都是直角。
已知：在矩形ABCD中，∠A=900，
求證：∠B=∠C=∠D=900。（鄰角互補(bǔ)）
(3)矩形的性質(zhì)定理2：矩形的對角線相等。
已知：矩形ABCD，對角線AC、BD，
求證AC=BD。（證明三角形全等）
(4)推論：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半。
已知：直角三角形ABC中，∠B=900，OA=OC，求證：OB= AC。
5、嘗試練習(xí)：
(1) 跟蹤練習(xí)1----4。
(2)運(yùn)用所學(xué)解決實際問題：
例1：已知：如圖，矩形ABCD的兩條對角線相交于點O，∠AOD=1200，AB=4cm，求矩形對角線的長。
解：四邊形ABCD是矩形，
所以 AC=BD（矩形的對角線相等）
又因為OA=OC=1/2BD，
所以O(shè)A=OD。
所以∠AOD=1200，
所以∠ODA=∠OAD=1/2（1800-1200）=300。
又因為∠DAB=900（矩形的四個角都是直角）
所以BD=2AB=2×4cm=8cm.
（3）跟蹤練習(xí)5。
（4）達(dá)標(biāo)練習(xí)1-----4。
6、深化創(chuàng)新：
通過今天的學(xué)習(xí)：
（1）矩形的判定有什么依據(jù)？
（定義：有一個角是直角的平行四邊形）（兩個條件）
（2）矩形有哪些性質(zhì)？（矩形是平行四邊形（定義））
定理1：矩形的四個角都是直角。
定理2：矩形的對角線相等。
推論：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半。
7、推薦作業(yè)：
（1）矩形性質(zhì)定理1的逆命題是否是真命題？根據(jù)題設(shè)和結(jié)論寫出已知、求證；
（2）如何證明？
（3）矩形性質(zhì)定理1的逆命題是否是真命題？根據(jù)題設(shè)和結(jié)論寫出已知、求證；
（4）如何證明？
（5）例2的解答中，運(yùn)用了哪些性質(zhì)及判定？
預(yù)習(xí)思考題：
（1）矩形的定義？ （2）矩形的性質(zhì)定理1的內(nèi)容是什么？ 寫出已知、求證，怎樣證明？ （3）矩形的性質(zhì)定理2的內(nèi)容是什么？ 寫出已知、求證，怎樣證明？ （4）矩形的性質(zhì)定理的推論的內(nèi)容是什么？ 寫出已知、求證，怎樣證明？ （5）例1的解答過程中，運(yùn)用哪些性質(zhì)或判定？
跟蹤練習(xí)題：
（1）矩形的定義中有兩個條件：一是 ，二是 。
（2）有一個角是直角的四邊形是矩形。（ ）
（3）矩形的對角線互相平分。（ ）
（4）矩形的對角線 。
（5）矩形的一邊長為15cm，對角線長17cm，則另一邊長為 ，該矩形的面積為 。
創(chuàng)新練習(xí)題：
（1）矩形的對角線把矩形分成（ ）對全等的三角形。
（A）2 （B）4 （C）6 （D）8
達(dá)標(biāo)練習(xí)題：
（1）已知矩形的一條對角線長為8cm，兩條對角線的一個交角為600，則矩形的邊長分別為 、 、 、 。
（2）已知矩形的一條對角線與一邊的夾角為300，則矩形兩條對角線相交所得的四個角的度數(shù)分別為 、 、 、 。
（3）矩形的兩條對角線的夾角為600，對角線長為15cm，較短邊的長為（ ）
(A)12cm (B)10cm (C)7.5cm (D)5cm
（4）在直角三角形ABC中，∠C=900，AB=2AC，求∠A、∠B的度數(shù)。
綜合應(yīng)用練習(xí)：
（1）已知：矩形ABCD中，BC=2AB，E是BC的中點，求證：EA⊥ED。
（2）如圖，矩形ABCD中，AB=2BC，且AB=AE，求證：∠CBE的度數(shù)。
推薦作業(yè)：
1、熟記定義、性質(zhì)；
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/78403.html
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