第21課 科學技術與思想文化（一）
目標
基礎知識了 解我國近代科技、思想文化的特征和主要成就
掌 握京張鐵路、侯氏制堿法、《海國圖志》、《天演論》中譯本等知識點
能力訓練過程方法范例根據課文和插圖中有關的資料，講解、分析魏源的典型事跡，指導學生“照方抓藥”，主動學習有關其他三人的史實
挖掘教材比較概括魏源、嚴復、詹天佑、侯德榜取得成就的原因是共同的（精神、意識、品質、文化素養(yǎng)等），但具體表現又有所區(qū)別（學科領域、時代）
討論探索聯(lián)系原始遺存的知識舉例說明“物競天擇、適者生存”道理
情感態(tài)度價 值 觀愛國情感魏源、嚴復、詹天佑、侯德榜等人救亡圖存、振興中華，努力學趕超世界先進文化，熱血報國的赤子之心，永遠值得我們學習
思想意識只有先進文化才能代表社會發(fā)展的方向，只要誰先進，就要向誰學
教學重點 使學生在情感態(tài)度和價值觀上得到潛移默化的良好影響
教學難點 使學生掌握基礎知識與概括主題思想兼而習之
教學過程
導入新課
組織學生回顧前面幾節(jié)課學過的線索，討論回答問題：
1. 第二次工業(yè)革命[19世紀70 年代]以后，中國人的精神文化生活為什么會發(fā)生巨大的變化？（從西方傳入電報、電話以及照相、電影等，新聞報紙、出版事業(yè)也在中國出現）
2. 你能說出以下各時期興辦的刊物名稱嗎？（組織學生“對號入座”：
A.洋務運動時期：《申報》
B.維新變法時期：《萬國公報》[后改名為《中外紀聞》]
C.辛亥革命時期：《民報》[中國同盟會機關報]、《南風報》（中國同盟會廣西支部編輯）
D.新文化運動期間：《新青年》[原名《青年雜志》]、《每周評論》
E.五四運動期間：《京報》、《晨報》等）
承上啟下，教師講授：這些報刊都是向西方學習先進文化的產物，對近代中國文化的發(fā)展起過重要作用。其實，比這些報刊更早研究西方文化的思想家魏源早在鴉片戰(zhàn)爭期間就已經出現了。近代史上，中華民族還有許多愛國知識分子不甘失敗，積極展開挽救民族危機的活動。他們在思想上、科技上學習西方先進文化，勇敢地進行趕超和創(chuàng)新，作出了杰出的貢獻。（布置學生閱讀112??116頁全課內容，對重要的年代、人名、著作名稱等做出醒目的閱讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關。）
組織學生學習和探究新課
開眼看世界的思想家
（由于他們生活的時代早，而且產生了巨大的激勵作用，所以調到前面作為范例進行探究）
1 怎樣學習有關魏源的歷史知識？（通過設問，啟發(fā)學生從生活時代、代表作[或創(chuàng)造發(fā)明]、主要內容、成功原因等方面進行了解：
A. 生活時代： 鴉片戰(zhàn)爭期間
B. 代表作：《海國圖志》
C. 主要內容：“師夷長技以制夷”
D. 成功原因：崇高的愛國精神[反抗外侵]；
良好的道德品質[講誠信，不負林則徐重托]；
強烈的創(chuàng)新意識[批判閉關鎖國政策，破除輕視科技的愚昧觀點]。）
2 有關嚴復的重要內容是什么？（啟發(fā)學生運用上例，自我提煉知識要點：
A. 生活時代： 戊戌變法時期
B. 代表作：譯著《天演論》
C. 主要內容：“物進天擇，適者生存”，“世道必進，后勝于今”
D. 成功原因：崇高的愛國精神[反抗外侵，主張救亡圖存]；
良好的道德品質[勤奮好學，既學軍事，也廣泛涉獵西方政治學說]；
強烈的創(chuàng)新意識[為譯著加按語，敘述己見，警醒世人，宣傳變法]。）
教師小結、過渡：向西方學習，是中國近代科學技術與思想文化的基本走向；愛國主義則是激勵人們奮進的強大精神動力。以這些思想為支撐，科學家們在各自領域內也作出了巨大的貢獻。
中國人修建的第一條鐵路
你知道當年建立這項偉業(yè)的人物事跡嗎？（組織學生運用上例，自我提煉知識要點：
A. 人物姓名：詹天佑
B. 重要貢獻：自行設計和建成京張鐵路[干線]
C. 年代：1905??1909年
D. 突出成就：居庸關、八達嶺隧道
E. 成功原因：崇高的愛國精神[學成本領，報效祖國]；
良好的道德品質[勤奮好學，克服困難，全力以赴]；
強烈的創(chuàng)新意識[設計“人”字形路軌]。）
揭開制堿奧秘的侯德榜
侯德榜的貢獻是什么？（啟發(fā)學生運用上例，自我提煉知識要點：
A. 成功時間： 20世紀20年代
B. 代表作：《制堿》
C. 主要成就：比歐洲制堿成本低40%
D. 成功原因：崇高的愛國精神[學成歸來，投身實踐，報效祖國]；
良好的道德品質[刻苦鉆研，意志堅強]；
強烈的創(chuàng)新意識[挑戰(zhàn)外國壟斷，探索新工藝，敢于超越西方]。）
如時間許可，鞏固小結
第22課 科學技術與思想文化（二）
教學目標
基礎知識了 解近代中國教育改革的史實和文學藝術巨匠的成就
掌 握教育改革的艱難，中國近代后期時代特征對文藝的巨大影響
能力訓練過程方法閱讀資料聯(lián)系理解創(chuàng)建京師大學堂與廢除科舉制的歷史必然性，時代對文學巨匠、美術大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者的鍛造
對比鑒別文藝巨匠的姓名和主要成就（要求“對號入座”）
討論探索清末新式學堂教學內容與今天學校教學內容異同之處
情感態(tài)度價 值 觀愛國情感宣傳科學進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略是近代文藝的主旋律，仍需繼承發(fā)揚
唯物史觀一定的文化是一定的社會政治和經濟的反映
教學重點 新式教育的開端和近代文藝巨匠
教學難點 幫助學生理解記憶眾多易于混淆的知識點
教學過程
導入新課
組織學生回顧前一節(jié)課學過的線索，按表格內容“對號入座”：
姓名魏源嚴復詹天佑侯德榜茅以?
成就《海國圖志》譯著《天演論》京張鐵路《制堿》錢塘江大橋
承上啟下，教師講授：上述思想家科學家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培養(yǎng)出來的人才，并且都是留學成材后，歸來報效祖國的知識界精英人物。這新式教育制度是怎樣建立起來的？在文學藝術方面出現了哪些人物？（組織學生閱讀１１７??１２１頁課文，對重要的人名、代表作名稱[或主要成就]等做出醒目的閱讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關。）
組織學生學習和探究新課
新式教育的開端
1 新式學堂在中國出現的情況怎樣？（
A. 出現時期：洋務運動開始時[1862年]。
B. 中國第一所新式學校：京師同文館[27頁]。
C. 中國第一所國家建立的最高學府：京師大學堂[今人民教育出版社所在地]。）
2 怎樣評價《奏定學堂章程》？（它是近代中國第一個系統(tǒng)完備并付諸實施的法定學制，它順應了中國教育近代化的要求，廢除了不合時宜的科舉考試制度，具有進步性。但仍然局限在“西學為用，中學為體”的框架內，帶有濃厚的封建色彩??“經學”課時最多，學生仍立足于做官等。）
教師小結、過渡：《奏定學堂章程》擬訂后，于1905年宣布廢除科舉制度。1906年后的考試就都屬于近代教育的形式了。在這樣的制度下，不但培養(yǎng)出杰出的思想家、科學家，還培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的文學藝術巨匠。
謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術家
1 你知道五四運動到1949年間中國文學藝術的神圣使命嗎？（宏揚科學精神，批判封建愚昧，謳歌光明、鞭撻黑暗。）
2 請你根據下表，找出字母所示的內容。（先找到標明之，后組織“接龍回答”）
類 別姓名代表作
文 學Aa
Bb
Cc
Dd
藝術美術Ee
音樂Ff
Gg
A. 魯迅 B. 郭沫若 C. 趙樹理 D. 丁玲 E. 徐悲鴻 F. 聶耳 G. 冼星海
a.《狂人日記》、《孔乙己》b.《屈原》c.《小二黑結婚》、《李有才板話》d.《太陽照在桑干河上》 e.《愚公移山》 f.《義勇軍進行曲》 g.《黃河大合唱》
教師總結：近代中國的文學巨匠、美術大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者是當時特定歷史條件下鍛造出來的。這說明了“一定的文化是一定的社會政治和經濟的反映”。五四以來，宣傳科學進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略成了中國近代文藝的主旋律，仍然值得今天的青年學生繼承下去并發(fā)揚光大起來。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/79315.html
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