2012年中考思想品德復(fù)習(xí)講學(xué)稿
八年級下冊
第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行
知識網(wǎng)絡(luò)
人民是國家的主人
人民當家作主的國家
法律確認，保障權(quán)利
國家的主人，廣泛的權(quán)
公民權(quán)利的廣泛性
我們享有廣泛的權(quán)利
第一單元 正確行使權(quán)利
權(quán)利義務(wù)伴我行 我們的法定義務(wù)
公民的義務(wù)
我們的道德義務(wù)
我們應(yīng)盡的義務(wù)
忠實履行義務(wù)
知識詳解
第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利
一、人民當家作主的國家
1、人民是國家的主人
●國家的性質(zhì)：我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
●現(xiàn)階段人民的組成：包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民。
2、法律確認，保障權(quán)利
●公民權(quán)利的涵義：指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護，有物質(zhì)保障。由憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最基本的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利。
●公民與人民的區(qū)別：人民是區(qū)別與敵人的政治概念，不同國家和同一國家不同階段的內(nèi)容是不一樣的。公民是法律概念，是具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。
●我國的權(quán)利保障體制：我們的權(quán)利需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障。其中，最重要、最有效的是法律保障——我國通過建立以憲法為核心，以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制。立法保障是指將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。
二、我們享有廣泛的權(quán)利
1、公民權(quán)利的廣泛性
●公民權(quán)利的廣泛性的表現(xiàn)：涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。
●公民權(quán)利的具體內(nèi)容：平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由權(quán)利、對國家機關(guān)及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉、文化權(quán)利和自由；婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護。
2、正確行使權(quán)利
●公民正確行使權(quán)利的原則與方法：（1）公民在行使權(quán)利的時候要尊重他人權(quán)利；（2）公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的權(quán)益；（3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；（4）要以合法的方式行使權(quán)利。
第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)
一、公民的義務(wù)
1、我們的法定義務(wù)
●義務(wù)的來源：義務(wù)來自親情、道德、紀律、法律等各個方面，其中法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。
●權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們既是權(quán)利的主體，也是義務(wù)的主體。因此我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)，以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。
●公民的基本義務(wù)（憲法規(guī)定的義務(wù)是公民的基本義務(wù)）：維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)；保守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護國家的安全、榮譽和利益；依法服兵役；依法納稅等。
2、我們的道德義務(wù)
●道德義務(wù)的概念：道德義務(wù)是相對于法定義務(wù)而言的，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。
●履行道德義務(wù)的意義：有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，能夠促進整個社會的進步
●道德義務(wù)的主要內(nèi)容：“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”二十字基本道德規(guī)范。
二、忠實履行義務(wù)
1、法律鼓勵做的，我們積極去做
2、法律要求做的，我們必須去做
3、法律禁止做的，我們堅決不做
隨堂練習(xí)
一、單項選擇題
1、我們說小李是中華人民共和國公民，是因為他 ( )
A、在中國定居 B、在中國出生 C、年滿18周歲 D、具有中華人民共和國國籍
2、在我國，國家的一切權(quán)利屬于 ( )
A、公民 B、擁護社會主義的愛國者 C、人民 D、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者
3、我國公民權(quán)利和義務(wù)的一致性，決定每個公民應(yīng)該 ( )
A、只享受權(quán)利，不履行義務(wù) B、只履行義務(wù)，不享受權(quán)利
C、正確行使權(quán)利，忠實履行義務(wù) D、享受多少權(quán)利，履行多少義務(wù)
二、問答題
1、伍某高中畢業(yè)后，響應(yīng)國家號召，參加了中國人民解放軍某邊防部隊。退役后，自籌資金，經(jīng)營餐飲業(yè)，同時悉心照料年邁的父母。雖說賺錢不多，卻一家充滿溫馨。由于守法經(jīng)營，按規(guī)定納稅，多次被評為先進分子，同時，他還經(jīng)常根據(jù)自己的經(jīng)營體驗，給市政府及相關(guān)部門寫信，提出自己的合理化建議，2006年，伍某被選為縣人大代表。
結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）什么是公民的權(quán)利？伍某享受了憲法賦予的哪些基本權(quán)利？
（2）什么是公民的義務(wù)？伍某履行了憲法規(guī)定的哪些法定義務(wù)？
（3）權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系如何？結(jié)合材料談?wù)劰駪?yīng)該怎樣依法行使權(quán)利和自覺履行義務(wù)？
課后練習(xí)
一、單項選擇題
1、不屬于我國公民的是 ( )
A、我國14歲的未成年人 B、美籍華人 C、有我國國籍的外國人 D、住在外國的中國人
2、社會主義基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括 ( )
①愛國守法 ②明理誠信 ③明禮誠信 ④團結(jié)友善
⑤勤儉自強 ⑥依法納稅 ⑦敬業(yè)奉獻
A、①②④⑥ B、①③④⑤⑥⑦ C、①②⑥⑦ D、①③④⑤⑦
3、我們在社會生活中，不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利，還要對他人、對社會履行相應(yīng)的義務(wù)．這些義務(wù)來自 ①親情�、诘赖隆、奂o律�、芊� ( )
Ａ．①②③ �。拢冖邰堋 。茫佗邰堋 。模佗冖邰�
4.公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)是指 ( )
A、憲法規(guī)定的公民權(quán)利和基本義務(wù) B、憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)利和義務(wù)
C、普通法律規(guī)定的公民權(quán)利和義務(wù) D、所有法律規(guī)定的各項公民權(quán)利和義務(wù)
5、我國公民基本權(quán)利的確認書和保證書是 ( )
A、中華人民共和國憲法 B、中華人民共和國刑法
C、中華人民共和國民法通則 D、中華人民共和國合同法
6、溫家寶總理簽署第448號國務(wù)院令，公布《國務(wù)院關(guān)于修改〈征收教育費附加的暫行規(guī)定〉的決定》指出，從2005年10月1日起教育費附加率提高到3%。此舉旨在為普及義務(wù)教育提供 ( )
A．法律保障 B．物質(zhì)保障 C．師資保障 D．制度保障
7、我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面，這主要說明我國公民權(quán)利的 ( )
A、自由性 B、廣泛性 C、真實性 D、平等性
8、我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障，否則權(quán)利就會落空。其中，最重要、最有效的是 ( )
A、立法保障 B、司法保障 C、 憲法保障 D、法律保障
9、自習(xí)課，同學(xué)們都在認真看書做作業(yè)，而小林卻伴著“隨身聽”大聲歌唱，同學(xué)們指責(zé)他，他說：“唱歌是我的權(quán)利，你們不能干涉我唱歌的權(quán)利�！边@說明小林 ( )
A、正確行使了自己的權(quán)利，滿足了自己唱歌的需要
B、不懂得在行使權(quán)利時，要尊重他人的權(quán)利
C、要尊重他人的權(quán)利就意味著失去唱歌的權(quán)利
D、正在承擔(dān)自己對他人應(yīng)負的法定義務(wù)和道德義務(wù)
10、我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利�！边@段話表明 ( )
A、公民享有權(quán)利和自由的平等性 B、公民權(quán)利和義務(wù)的一致性
C、公民享有權(quán)利和自由的廣泛性 D、公民享有權(quán)利和自由的真實性
11、 是相對于法定義務(wù)而言的，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。 ( )
A、道德義務(wù) B、法定義務(wù) C、社會責(zé)任 D、父母的要求
12、（ ）是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。
A、道德義務(wù) B、法定義務(wù) C、社會責(zé)任 D、父母的要求
13、某初中生向鎮(zhèn)政府提出：增設(shè)法制專欄，幫助人們了解“憲法修正案”的內(nèi)容，
該同學(xué)的做法是在行使公民的： ( )
Ａ、建議權(quán) Ｂ、批評權(quán) Ｃ、自我保護權(quán) Ｄ、選舉權(quán)
14、下列關(guān)于服兵役的說法正確的是 ( )
A、凡年滿18周歲的男性公民都可以服現(xiàn)役
B、有服兵役義務(wù)的公民拒絕服兵役要負相應(yīng)的法律責(zé)任
C、服現(xiàn)役可以謀取到更好的工作，我們應(yīng)把它作為職業(yè)選擇的根本出發(fā)點
D、中國人口眾多，有人不愿服兵役剛好可以給別人讓出位置，
所以拒絕服兵役是無所謂的事情
15、“如果你伸出一千只手幫助別人，那么別人也會伸出一千只手來幫助你”。
這是舞蹈《千手觀音》的主題。從公民權(quán)利和義務(wù)上看，說明了 ( )
A、先享受權(quán)利，再履行義務(wù) B、權(quán)利義務(wù)具有一致性
C、權(quán)利可以放棄，義務(wù)也可以放棄 D、行使權(quán)利時應(yīng)先盡義務(wù)
二、問答題
1、課間，小亮和小元在教室對話。
小亮：在我國，公民和人民的范圍是一致的。
小元：在我國，公民的范圍大于人民。
你聽了他們的對話，能否判斷出哪位同學(xué)沒有認真聽課？你能幫他糾正錯誤嗎？
2．閱讀下述短文，回答下列問題：
今天是小明15歲生日，一家人圍坐在桌前，小明期盼著父親把切好的第一塊蛋糕給自己，他認為自己是今天的主角，
不料父親卻把第一塊蛋糕遞給了請來的張阿姨，小明為此很不高興。
這時猛然聽見父親說：“小明，站起來，給張阿姨行禮�！�
小明有點茫然，很不情愿地站了起來，兩眼斜視，望著墻角。
父親接著說：“十五年前，生你的那天，是張阿姨送你媽媽去醫(yī)院的�！�
張阿姨忙阻攔說：“孩子，你應(yīng)該給你媽媽行禮，你出生那天，她還堅持上班，一下子就暈過去了。你要為媽媽自豪，她很堅強，讓你來到了世上�！�
母親有些激動，站起來，雙眼含淚目不轉(zhuǎn)睛地望著小明，看了十五年，好像仍沒看夠
小明望著母親眼角日益加深的皺紋，腦海中浮現(xiàn)出父母為自己成長日復(fù)一日、年復(fù)一年辛勤勞作的場景，而自己卻常埋怨父母不能滿足自己的要求。
想到這些，小明感到非常慚愧。 ……
（1）運用公民權(quán)利和義務(wù)關(guān)系方面的知識，分析小明感到慚愧的原因。
（要求：運用教材觀點的同時結(jié)合材料進行分析）
（2）如果你是小明，你在當時會怎么做？
（要求：列舉的行動要切合情境，具體可行）
3、探究題：
第一關(guān)《手機》：閱覽室里，如果你的手機響起，有下列做法選擇：
（l）大聲接聽；（2）小聲接聽；（3）不接聽；（4）走出閱覽室，小聲接聽。
請問：如果是你，你會選擇哪種方式？為什么？
第二關(guān)《誤判之后》：奧運會擊劍比賽中，由于前五局裁判的六次誤判，中國隊與金牌
失之交臂，小剛等一些奧運迷義憤填膺，準備聯(lián)絡(luò)班里的同學(xué)上街游行，以示抗議。
請問：假如小剛沒有經(jīng)過任何程序，糾集同學(xué)上街游行示威，是否可行？為什么？
第三關(guān)《公共汽車上》：一個中年婦女提著帶魚上車，蹭臟了中學(xué)生小剛的新校服，
中年婦女說：“衣服臟了沒關(guān)系，回家洗洗就行了�！�
小剛笑了：“阿姨，我該說的話都讓您說了，我得說‘對不起’了�！�
眾人向小剛投來贊許的目光，中年婦女也被這幽默的批評羞紅了臉。
請問：請評價中年婦女的行為。（從法律和道德的角度） ？小剛笑對中年婦女的不禮貌行為給你什么啟示？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/79978.html
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