初二學(xué)生剛接觸物理時(shí)往往感到抽象難懂，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)物理時(shí)，對(duì)其中概念的掌握和規(guī)律的理解不僅要運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和數(shù)學(xué)工具，而且還要運(yùn)用實(shí)驗(yàn)加以證明。萬(wàn)事開(kāi)頭難，學(xué)生該如何抓住入門的黃金時(shí)間點(diǎn)，掌握好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣爭(zhēng)取“贏在起跑線”呢?

[學(xué)法導(dǎo)航] 初學(xué)方法四部曲

要學(xué)好任何一門課程，都要有適合自己的、良好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍。要學(xué)好物理，首先要重視各學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)作用，比如：語(yǔ)文的閱讀能力就直接影響物理知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)物理概念的理解程度;數(shù)學(xué)知識(shí)在物理課中有目的遷移應(yīng)用就是物理學(xué)習(xí)中的計(jì)算能力。

第二，要重視物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，要有意識(shí)、有目標(biāo)地培養(yǎng)自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 初中物理。

第三，要重視在群體學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立獨(dú)立思考、分析、歸納結(jié)論的意識(shí)，要培養(yǎng)良好的獨(dú)立作業(yè)能力。第四要重視探索學(xué)習(xí)道路上的未知領(lǐng)域，學(xué)會(huì)科學(xué)的探索、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鍪谴蜷_(kāi)未知領(lǐng)域之門的金鑰匙。

第一步：跟準(zhǔn)教材，養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣

黃勁松強(qiáng)調(diào)，學(xué)生最好能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)很重要。物理課本中有大量的依據(jù)物理現(xiàn)象進(jìn)行分析推論物理結(jié)論的課文，認(rèn)真閱讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些課文不僅能使大家淺顯地認(rèn)識(shí)物理知識(shí)，還會(huì)使大家很好地組織出解答物理問(wèn)題的論述語(yǔ)言。并且，物理課本中有一些引導(dǎo)同學(xué)們思考的小標(biāo)題和小實(shí)驗(yàn)的課題，在學(xué)習(xí)時(shí)間寬松時(shí)不妨讀一讀，它會(huì)使你們眼前一亮。同學(xué)們的物理思維會(huì)得到擴(kuò)展，對(duì)知識(shí)的理解會(huì)深化。 教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀。課前閱讀根據(jù)課本內(nèi)容的不同，結(jié)合課文中提出的問(wèn)題，邊讀邊想。通過(guò)閱讀，對(duì)新課內(nèi)容有一個(gè)粗略的了解，弄清知識(shí)點(diǎn)，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，作出標(biāo)記，以便在課堂上聽(tīng)教師講解時(shí)突破，攻克難點(diǎn)。課堂閱讀，就是在進(jìn)行新課的過(guò)程中閱讀，對(duì)于那些重點(diǎn)知識(shí)(概念、規(guī)律等)要邊讀邊記。對(duì)于關(guān)鍵的宇、詞、句、段落要用符號(hào)標(biāo)志，只有抓住關(guān)健，才能深刻理解，也才能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識(shí)。課后閱讀，結(jié)合課堂筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)歸納，把每節(jié)或每章的知識(shí)按“樹(shù)結(jié)構(gòu)”或以圖表形式歸納，使零碎的知識(shí)逐步系統(tǒng)化、條理化。

第二步：注重理解物理概念

在物理學(xué)習(xí)中，要掌握的基本技能有兩方面，一是用物理用語(yǔ)表述問(wèn)題和規(guī)范書寫物理公式、解題格式的能力;二是物理實(shí)驗(yàn)基本操作能力。物理用語(yǔ)是學(xué)習(xí)物理的語(yǔ)言工具，必須學(xué)好。物理用語(yǔ)中專用詞、專用符號(hào)需要一定的記憶，例如，每個(gè)物理量都有它的名稱和表示字母;每一個(gè)物理規(guī)律或定律都有它的陳述原則。但是這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的。比如，每個(gè)物理量的表示字母，多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個(gè)字母;物理規(guī)律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述。靈活運(yùn)用上述規(guī)律，正確使用物理用語(yǔ)，記憶物理概念，陳述物理現(xiàn)象或物理規(guī)律，就無(wú)需死記硬背，也不用擔(dān)心表述不自如的尷尬。同樣，物理公式的書寫、物理計(jì)算題的解題格式，都要做到規(guī)范和熟練。 每一個(gè)物理概念的建立，每一條物理規(guī)律的認(rèn)知，都需要由知道上升為理解，才能達(dá)到應(yīng)用物理概念和物理規(guī)律解答問(wèn)題的目的，這在學(xué)習(xí)過(guò)程中是非一日能完成的。學(xué)生在學(xué)習(xí)每一個(gè)物理概念、物理規(guī)律時(shí)，要使自己由“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。因此，在物理知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要重視各章節(jié)中物理概念的學(xué)習(xí)，要特別注重理解每一個(gè)物理概念，每一條物理規(guī)律。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/94715.html

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