源
謝橋中心校八年級下冊語文第一次月考試卷
溫馨提示：
親愛的同學們，2012年第一次月考如期而至，又到了大家展示才華的時候了，在此，特別贈送給同學們三顆心--------有信心、有耐心、夠細心。請相信自己，“我就是這廣闊語文世界萬里高空中留下的那道亮麗風景”。加油！
一、語文積累及運用（35分）
1．將下面句子正確、工整地抄寫在方格內。（2分）
信心點亮未來，微笑書寫精彩。
2 古詩文默寫（10分）
（1）、海內存知己， 。
（2）、念天地之悠悠， 。
（3）、 ，自緣身在最高層。
（4）、春蠶到死絲方盡， 。
（5）、傷心秦漢經(jīng)行處， 。
（6）、人生自古誰無死， 。
（7）、 ，銅雀春深鎖二喬。
（8）、 ，病樹前頭萬木春。
（9）、但愿人長久， 。
（10）、 ，欲上青天攬明月。
3、下面文段，完成1～3題（7分）
風不懂 / 云 /為何總是 /心事重重/ 云不懂 / 雨 /為何總是 / / 雨不懂 / 風 /為何總是 /來去無zong /正如/ 子不懂 / 父 / 愛你的心 / 有多痛 女不懂 / 母/ 對我的情 / 有多濃/ 風不懂云的漂泊/天不懂雨的落po / 眼不懂淚的懦弱 / 所以你不懂我的選擇 / 也可以不懂我的難過 / 不是每個人都一定快樂 / 不是每種痛都一定要述說 /
（1）、根據(jù)拼音寫出文段括號處應填入的詞語。（2分）
zǒng（ ） pò（ ）
（2）、聯(lián)系上下文，橫線處補充恰當語句。（四個字）（2分）
（3）、使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中三個。（3分）
風 雨 云 大地 藍天 小溪 江河
4、名著（6分）
《名人傳》作者是 主要寫了貝多芬、 、托爾斯泰的苦難和坎坷的一生。
《海底兩萬里》主要講述的是 潛艇的故事。
5、綜合性學習（10分）
請你參加“獻給母親的歌”綜合性學習活動。
世界上有許多國家過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國、意大利等國都在五月的第二個星期日，法國的母親節(jié)是五月的最后一個星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國也設立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報答母親的養(yǎng)育之恩。
（1）全班每一位同學收集一篇反映母愛的詩詞或散文，并編輯成書。請你給本書擬定一個書名。（2分） 書名：《 》
（2）請寫出一句與母親有關的名言或俗語
（2分）
（3）.假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節(jié)的形象代言人，你推薦誰？寫出理由。（3分） 候選人：孟母（孟子的母親） 岳母（岳飛的母親） 冰心
（4）3.8婦女節(jié)剛剛過去，或許有的同學還未來得及表達對母親的愛，所幸還有機會。五月的第二個星期天就是母親節(jié)，請你設計一句手機短信，祝愿天下所有的母親節(jié)日快樂。（要求：不少于20字，不得抄襲題目中的文字；語言優(yōu)美，感情真摯，有獨創(chuàng)性。）（3分）
短信：
二、閱讀（55分）(*^__^*) 嘻嘻……
（一）想我時，含上一粒糖（17分）
當時的陽光暖暖的，母親躺在病床上，兩頰微微泛起紅光，父親把她抱到母親跟前，母親撫摸著頭對她說：“孩子，媽媽要去糖果山上采糖去，可能很久才能回來，你若是想我，就在嘴里含一粒糖果，這樣，媽媽就知道你想媽媽了�！�
在一個溫暖的午后，孩子的媽媽安然地閉上了眼睛，她以為母親睡著了，所以，她沒有哭。后來，在她的床頭、兜里，甚至是文具盒里，父親都會給她塞上幾粒糖果，她明白，這是用來想母親用的。
那時候，別的孩子想媽媽的時候都哇哇大叫，唯有她，靜靜地坐在椅子上，品著一顆糖果的香滑與甜美，這種想念沒有絲毫痛苦，相反，還增添了許多美妙和幸福。
上小學的時候，老師布置了第一篇，名字就是《想念》。她在自己的里這樣寫到“想念，就像嘴里含著一粒糖的感覺，甜甜的，有草莓味，有巧克力味，還有蘋果味呢，每一種味道都調皮地停留在心里，它們在與我捉迷藏�！蹦谴危Z文老師給了她一個大大的“紅五星”，還在“紅五星”的后面寫了一大段評語，夸贊她想象力豐富。
上初中的時候，她養(yǎng)成了寫日記的好習慣，在她日記的扉頁，模仿一個詩人的寫法，寫了這樣一首詩：“吃一粒糖的時候哦，心會暖暖的，很甜；想念一個人的時候，心也會暖暖的，很甜；想一個人的時候，總會吃很多糖；吃很多糖的時候，總會想念一個人；糖被吃下去，化作一片汪洋；媽媽就在汪洋里劃著小舟，一下下地向我駛來；她沖我笑著，手里的船槳一下一下，讓人好心動�！�
經(jīng)年流轉，大學畢業(yè)以后，她所寫的這段話被一位小伙子看到，瞬間被她如此細膩的心思所吸引，兩人一見如故，順理成章地墜入了愛河。
兩年后，他們結婚了，舉行婚禮那天，丈夫抱著她說：“寶貝，你的媽媽給了你一個美麗的童話，我將會為你開啟一段浪漫的生活，以后，在想媽媽的時候，別忘了也想想我……”兩個人緊緊地抱在了一起。
婚后，他們旅游度了一次蜜月。在蜜月的前四天，他們吃遍了全國的各色小吃，玩得很開心，然而，在蜜月的第五天，她卻昏倒在了沙灘上。丈夫抱著她拼命地往醫(yī)院跑去，一檢查才知道，原來，她是名低血糖患者。
后來，這件事被她的父親知道了，父親告訴她：“你打小就患有嚴重的低血糖，所以，你的母親臨走之前也沒有忘記囑咐你，想她的時候，就在嘴里含一粒糖，她那哪是提醒你想她呀，她是時時擔心你的安危……”
那天，她含著一粒糖，哭得好傷心。
6、請概括本文的主旨。（寫了什么事，表達什么感情）（4分）
7、本文主要采取了哪些方法來刻畫母親的形象？試著找出一處加以分析。（4分）
8、開頭寫母親去世，她“就沒哭”，在長大聽到父親的話時，為什么“她含著一粒糖，哭得好傷心”？（4分）
9、文中的“她”對“想念”有很多精彩的，如畫波浪線的句子，請把你對“想念”獨特感悟寫出來。（不少于30字）（5分）
（二）《與朱元思書》（17分）
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
10 .解釋下面加點詞語在文中的意思。（4分）
負勢競上（ ） 鳶飛戾天者（ ）
望峰息心（ ） 經(jīng)綸世務者（ ）
11、翻譯下列句子。（4分）
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。
12、（用文中的話回答）（4分）
1 總說富陽到桐廬間的山水特點是：
2 寫水的動態(tài)美態(tài)句子是： 。
13、.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”此句從側面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？（5分）
（三）送東陽馬生序（21分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)以叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則?袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
14、解釋下列加點字（4分）
(1)、余幼時即嗜學。( ) (2)、俟其欣悅( )
(3)、同舍生皆被綺繡( ) (3)、媵人持湯沃灌( )
15、翻譯下列句子（4分）
(1)、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
(2)、余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。
16 原文（3分）
（1）統(tǒng)領全文，為全文定下基調的句子： 。
（2）作者在眾多富有的同學中能“略無慕艷意”的句子：
。
17 作者在求學的過程中遇到了哪些困難？如何解決的？（5分）
18、（2分）讀完全文；你覺得應該學習作者的什么精神和品質？（5分）
三、作文(任選一題)（55分） （@*） 哇～
（一）、
人生有無數(shù)的第一次，也有著無數(shù)的第二次。第二次也許是第一次的重復，但可能有全新的發(fā)現(xiàn)；第二次也許會趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅持，是一次回味，是一次新生……
請以“第二次 ”為題，寫一篇作文。
要求：①將標題補充完整；②要有真情實感；③不少于600字。
（二）、
題目：《逆耳忠言助我行》
要求：①聯(lián)系生活和自己的切身感受，自選角度；
②要有真情實感；
③不少于600字。
四、卷面（5分）( ^_^ )/~~拜拜
題 目
參考答案
二 閱讀：
6、母親雖病去仍用“糖”延續(xù)著對女兒的牽掛，延續(xù)對女兒的愛。
7、語言 動作
8、小時候，她以為“糖”就是代表四思念，而聽了父親的話后，她才真正明白了母親對自己的牽掛，對自己永遠的愛，明白母親用謊言呵護著女兒。
9、 示例：思念中我千萬次的問鴻雁問明月問春風，愿鴻雁將我的眷戀捎給你；愿明月將我的問候帶給你；愿春風將我的關切送給你！
10 .解釋下面加點詞語在文中的意思。（4分）
負勢競上（憑借） 鳶飛戾天者（ 至 ）
望峰息心（平息 ） 經(jīng)綸世務者（籌劃、治理 ）
11、翻譯下列句子。（4分）略
12、填空（用文中的話回答）（4分）
1 總說富陽到桐廬間的山水特點是：奇山異水，天下獨絕。
2 寫水的動態(tài)美態(tài)句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
13、.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”此句從側面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？（5分）
流露出作者對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。
16 原文填空（3分）
（1）統(tǒng)領全文，為全文定下基調的句子：余幼時即嗜學。
（2）作者在眾多富有的同學中能“略無慕艷意”的句子：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
17 1幼時求學借書抄錄之難；2成年求師叩問之難；3從師求教的跋涉之難；4衣食粗劣，生活簡樸。（無書 無師 行路 生活）
解決辦法：1. 每假借于藏書之家，手自筆錄，天大寒，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。2. 嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)以叩問。
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⒈頑強的學習毅力和勤奮刻苦的學習精神。不畏艱難，勇于探索，具有恒心和毅力 苦中作樂，以苦為樂。
⒉應當尊重老師。在老師面前應當恭敬，謙虛。
⒊應從宋濂身上學習他的勤奮刻苦，求教謙虛、誠懇，尊敬老師的品質。
源
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/96390.html
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