浙江省杭州市長(zhǎng)山初中2019年中考語(yǔ)文模擬試卷
考生須知：
1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。
2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)校名、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。
3．所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。
4．考試結(jié)束后，上交試題卷和答題卷。
試題卷
一（30分）
1、下列加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）（原創(chuàng)）
A、菜畦(qí) 瘧(nuè)子 悲愴(chuàng) 擎(qíng)天撼地
B、剽(piāo)悍 羈(jī)絆 仄(zhè)歪 面面相覷(qù)
C、駢(pián)進(jìn) 惻(cè)隱 作揖（yī） 頷(hàn)首低眉
D、綏(suí)靖 哂(shēn)笑 驀(mò)然 叱咤(zhà)風(fēng)云
2、下了詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）（原創(chuàng)）
A、作弊 民生凋敝 糜爛 萎糜不振 B、饋贈(zèng) 功虧一潰 障礙 烏煙瘴氣
C、和平 合盤(pán)托出 寒暄 喧賓奪主 D、范疇 更勝一籌 成功 計(jì)日程功
3、下了句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）（原創(chuàng)）
A．關(guān)于文言文“信、達(dá)、雅”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)者解讀為：“信”是忠于原作，“達(dá)”是忠于讀者，“雅”是對(duì)于文學(xué)語(yǔ)言的忠誠(chéng)。
B．逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是遏制環(huán)境惡化的正確選擇。
C．在“校園體育藝術(shù)節(jié)”開(kāi)幕式上，我們校長(zhǎng)拋磚引玉的即興發(fā)言，博得了全場(chǎng)一片掌聲。
D．為紀(jì)念建黨90周年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場(chǎng)，重新排演了《劉胡蘭》等經(jīng)典劇目。
4、填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）（原創(chuàng)）
天必然會(huì)是這樣的： 春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。
①然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。
②柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了—
③滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，
④北地里千宅萬(wàn)戶(hù)的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。
A、②①④③ B、③②①④ C、③④①② D④③②①
5、下了句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的的一項(xiàng)是（ ）（3分）（原創(chuàng)）
A．音樂(lè)的道理可通于烹飪，孔子早已明白，所以《論語(yǔ)》上記他在齊聞《韶》，“三月不知肉味”。
B．出版物質(zhì)量問(wèn)題主要體現(xiàn)在“三多一少”，即平庸者多，創(chuàng)新者少；拼拼湊湊者多，自成體系者少；粗制濫造者多，精編精選者少。
C．還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更象樣。
D．他不喜歡人家恭維他的文章或詩(shī)如何如何的好，也從不和人家有什么筆墨官司的來(lái)往。
6、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的三句或下句。（自選做三小題）（3分）（原創(chuàng)）
①無(wú)限山河淚， 。 ② ，西北望，射天狼。
③不畏浮云遮望眼， 。 ④ ，為有源頭活水來(lái)。
7、用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，將下面三個(gè)短句組成一個(gè)復(fù)句。（句序合理，語(yǔ)意連貫；可以刪去和調(diào)換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)�。）�?分）（原創(chuàng)）
①貧富尊卑、上智下愚，都有靈魂，都有個(gè)性，都有人性。
②每個(gè)人的出身和遭遇、天賦的資質(zhì)才能，卻遠(yuǎn)不平等。
③神明的大自然，對(duì)每個(gè)人都平等
8、下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（3分）（原創(chuàng)）
①對(duì)于房?jī)r(jià)的調(diào)控，我覺(jué)得當(dāng)前最重要的是各項(xiàng)政策措施的落實(shí)。②對(duì)于中央來(lái)講，就是要擴(kuò)大對(duì)地方落實(shí)房?jī)r(jià)調(diào)控政策的檢查力度，真正實(shí)行問(wèn)責(zé)制。③同時(shí)，密切分析和跟蹤房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展的形勢(shì)，進(jìn)一步研究有針對(duì)性的宏觀調(diào)控措施。
9、用一句話概括下列這則新聞的內(nèi)容，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，不超過(guò)20字。（3分）（原創(chuàng)）
新浪航空訊 針對(duì)個(gè)別媒體稱(chēng)“因日本核泄露中國(guó)國(guó)航取消赴日航班”的不實(shí)報(bào)道，國(guó)航相關(guān)負(fù)責(zé)人做出緊急澄清：日本地震發(fā)生后國(guó)航只取消了個(gè)別航班，主要基于對(duì)方機(jī)場(chǎng)保障能力的考慮，而絕大多數(shù)赴日航班運(yùn)營(yíng)平穩(wěn)，國(guó)航每天仍有往返30個(gè)航班正常運(yùn)營(yíng)，能提供7000多個(gè)座位。
10、閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一段話，要求句意明確，意思連貫，語(yǔ)言得體。（3分）（原創(chuàng)）
上社會(huì)課時(shí)，小敏的手機(jī)突然響了一下，全班同學(xué)都笑了起來(lái)，劉老師為了上課的進(jìn)度，并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)他，只是示意他關(guān)掉手機(jī)。課后，小敏帶著歉意對(duì)劉老師說(shuō)：“
”
二（30分）閱讀下面的文章，完成11—18題。
（一）母親的存折
作者:林夕
那天，女兒放學(xué)回家，突然沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)了一句：“媽媽?zhuān)覀兗矣卸嗌俅婵睿?rdquo;
不等我作答，她又繼續(xù)說(shuō)道：“他們都說(shuō)咱家至少有50萬(wàn)元。” 我奇怪地看著女兒：“你說(shuō)的‘他們’是誰(shuí)呀？”
我們班同學(xué)。他們都說(shuō)你一本書(shū)能賺十幾萬(wàn)稿費(fèi)，你出那么多書(shū)，所以咱們家應(yīng)該有50萬(wàn)吧。”
我搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有。女兒臉上忍不住地失望，兩眼盯著我，有些不相信似的問(wèn)：“為什么？”
“因?yàn)?hellip;…” 我抬手一指房子，屋里的家具、電器，還有她手里正在擺弄的快譯通，道：“這些不都是錢(qián)嗎？錢(qián)是流通品，哪有像你們這樣只算收人不算支出的!”
女兒眨眨眼睛，仍不死心，固執(zhí)地問(wèn)道：“如果把房子、家具、存款都算上，夠50萬(wàn)吧？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。女兒臉上立即綻開(kāi)笑容，拍手稱(chēng)快道：“這么說(shuō)，我是我們班第三有錢(qián)的人了！”
我這才明白她為什么問(wèn)這個(gè)，一定是同學(xué)之間攀比，搞什么財(cái)富排行榜了。
我立刻糾正她：“不對(duì)，這些是媽媽的錢(qián)，不是你的。”
“可我是你的女兒呀！將來(lái)，將來(lái)——”女兒瞅瞅我，不往下說(shuō)了。
我接過(guò)話，替她說(shuō)道：“等將來(lái)我不在了，這些錢(qián)就是你的，對(duì)不對(duì)？”
女兒臉漲得通紅，轉(zhuǎn)過(guò)身，掩飾說(shuō)：“我不是這個(gè)意思，都是我們同學(xué)，一天沒(méi)事瞎猜，無(wú)聊！不說(shuō)這個(gè)了，我要寫(xiě)作業(yè)了。”說(shuō)完，女兒急忙回自己房間去了。望著她的背影，我若有所思。沒(méi)錯(cuò)，作為我的法定繼承人，我現(xiàn)在所有的財(cái)產(chǎn)，在未來(lái)的某一天，勢(shì)必將屬于女兒，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。只不過(guò)國(guó)人目前還不習(xí)慣、也不好意思和自己的繼承人公開(kāi)談?wù)撨z產(chǎn)這樣十分敏感的事，而同樣的問(wèn)題在西方許多家庭，就比我們開(kāi)明得多，有時(shí)在餐桌上就公開(kāi)談?wù)摗Ｎ蚁脒@主要是因?yàn)橐郧爸袊?guó)一直實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，一切財(cái)產(chǎn)都是國(guó)家的。我的父母工作了一生，一直都是無(wú)產(chǎn)者，直到退休前才因房改買(mǎi)下自己居住的房子，終于有了自己名下的財(cái)產(chǎn)。但是，和我們這些在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下生活的子女相比，他們那點(diǎn)有限的“資產(chǎn)”實(shí)在少得可憐。也因此，我從未期望父母給我留下什么，相反，我倒很想在金錢(qián)方面給予父母一些，我知道，他們幾乎沒(méi)有存款。但是固執(zhí)的父母總是拒絕，沒(méi)辦法，我只好先用我的名字存在銀行，我想他們以后總會(huì)用上的。
那年春節(jié)，我回家過(guò)年，哥哥、妹妹也都回去了，舉家團(tuán)圓，最高興的自然是母親。沒(méi)想到，因?yàn)榕d奮，加上連日來(lái)操勞，睡眠不好，母親起夜時(shí)突然暈倒了！幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)，送去醫(yī)院，最后總算安然無(wú)恙，但精神大不如前。時(shí)常神情恍惚，丟三落四。所以，盡管假期已過(guò)，我卻不放心走。母親雖然舍不得我走，但是一向要強(qiáng)的她不愿意我因?yàn)樗木壒实⒄`工作，她強(qiáng)打精神，裝出一副精力充沛的樣子，說(shuō)自己完全好了，催促我早點(diǎn)走。我拗不過(guò)母親，只好去訂機(jī)票。
行前，母親把我叫到床前，我一眼就看見(jiàn)她枕頭旁放著一個(gè)首飾盒，有十塊磚頭大小，用一塊紅綢緞布包著，不禁一愣。小時(shí)候有一次趁父母不在我亂翻東西，曾見(jiàn)過(guò)這個(gè)首飾盒，正想打開(kāi)卻被下班回家的母親看到，被嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一頓，從此再?zèng)]見(jiàn)過(guò)，不知道母親把它藏到哪兒去了。我猜里面一定裝著母親最心愛(ài)的寶貝。會(huì)是什么呢？肯定不會(huì)是錢(qián)或存折。母親的錢(qián)總是裝進(jìn)工資袋放在抽屜里，一到月底就沒(méi)了，很少有剩余。最有可能的是首飾，因?yàn)樽娓敢郧霸谔旖蜃鳆}道生意，家里曾相當(dāng)有財(cái)勢(shì)，雖然后來(lái)敗落了，但留下個(gè)金戒指、玉手鐲什么的，應(yīng)不足為怪。
我正猜測(cè)不解，母親已經(jīng)解開(kāi)外面的紅綢緞布，露出里面暗紅絲面的首飾盒。她一摁上面的按鈕，“叭” 的一聲，首飾盒開(kāi)了！母親從里面拿出一個(gè)小綢布包，深深地看了一會(huì)兒，像是看什么寶物，然后，慢慢抬起頭，看著我，緩緩道：“這里面裝著你出生時(shí)的胎發(fā)，5歲時(shí)掉的乳牙，還有一張百日照，照片背面記著你的出生時(shí)辰。我一直替你留著，現(xiàn)在，我年紀(jì)大了，你拿去自己保留吧。”
我接過(guò)來(lái)，小心翼翼地打開(kāi)。于是，我看到了自己35年前出生時(shí)的胎發(fā)，30年前掉下的乳牙，和來(lái)到世界100天時(shí)拍的照片。照片已經(jīng)有些發(fā)黃了，背面的字跡也已模糊，但依然能辨認(rèn)出來(lái)、一瞬間，我淚眼模糊。我意識(shí)到：這就是母親的“存折”，里面裝著母親的全部財(cái)產(chǎn)，沒(méi)有一樣貴重的東西，但是對(duì)我，每一樣都珍貴無(wú)比。
帶著母親的“存折”，我踏上歸程。一路上，感慨萬(wàn)千。我知道，和母親相比，我是富有的，母親這一生永遠(yuǎn)不可能有50萬(wàn)元存款了！對(duì)她來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)天文數(shù)字，她想都不曾想過(guò)。和我相比，女兒是富有的，她一出生就擁有的東西，是我拼搏多年才得到的。但是，女兒卻永遠(yuǎn)也不可能像我一樣，擁有自己的胎發(fā)、乳牙了。這些記載她生命的收據(jù)，讓一路奔波的我遺失在逝去的歲月里，再也找不回來(lái)了！
11、結(jié)合上下文，思考母親的存折具體含義是什么？（4分）（原創(chuàng)）
12、下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）（原創(chuàng)）
①母親從里面拿出一個(gè)小綢布包，深深地看了一會(huì)兒，像是看什么寶物，然后，慢慢抬起頭，看著我，緩緩道：“這里面裝著你出生時(shí)的胎發(fā)，5歲時(shí)掉的乳牙，還有一張百日照，照片背面記著你的出生時(shí)辰。
②女兒臉漲得通紅，轉(zhuǎn)過(guò)身，掩飾說(shuō)：“我不是這個(gè)意思，都是我們同學(xué)，一天沒(méi)事瞎猜，無(wú)聊！不說(shuō)這個(gè)了，我要寫(xiě)作業(yè)了。”
13、怎樣理解“沒(méi)有一樣貴重的東西，但是對(duì)我，每一樣都珍貴無(wú)比”這句話的含義？（3分）（原創(chuàng)）
14、文章結(jié)尾的句子“女兒卻永......找不回來(lái)了！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）（原創(chuàng)）
（二）面對(duì)海嘯
說(shuō)到海嘯產(chǎn)生的原因，其中之一是深海地震所引發(fā)的。如果海床有一塊斷裂下沉——地質(zhì)學(xué)上叫做“潛沒(méi)”——那么，海水就會(huì)倒灌進(jìn)去�？墒�，水卻有一種恢復(fù)平衡的脾氣，就像我們?cè)诤┥嫌斡�，海浪沖過(guò)來(lái)，又會(huì)退回去，這就是海水在做恢復(fù)平衡原狀的表演。于是，水的更替就造成了波浪，這就是海嘯。
發(fā)生海嘯這一區(qū)域的海水不干別的，只一味以波動(dòng)形式把能量傳播出去。這種海水波動(dòng)為地震所催生，同平常我們所見(jiàn)到的海浪大不一樣。海浪一般只在海面上起伏，沒(méi)有深度，波幅也會(huì)隨水變淺而很快衰減。而地震造成的波動(dòng)，則是從海底到海面整個(gè)巨塊水體的波動(dòng)，當(dāng)然能量就大得多了。這巨大能量真要命，一路所向披靡，要靠沖刷人煙稠密的海岸才能消磨干凈。
這次印度洋海嘯后，俄羅斯科學(xué)家通過(guò)電腦模擬分析，發(fā)現(xiàn)那海底地震達(dá)到里氏九級(jí)的地方，正緊靠在印度尼西亞旁邊，是印澳板塊和歐亞板塊連接的地方。海嘯從那里出發(fā)，右邊就近沖向千島之國(guó)的海岸，左邊則像千萬(wàn)根巨無(wú)霸箭頭一樣，朝著隔海相望的印度和斯里蘭卡射去。所以，這幾個(gè)國(guó)家所受到的災(zāi)害也特別巨大。海嘯波浪速度很快，波長(zhǎng)很長(zhǎng)，可以傳播幾千公里，能量損失卻很小，所以破壞力特別巨大。海嘯在外海時(shí)往往對(duì)船只的威脅不大，一般也不容易引起注意，只有當(dāng)它到達(dá)岸邊淺水處遇到阻礙時(shí)，才一舉爬升，高達(dá)三四十米，就像岸邊突然立起的水墻。遠(yuǎn)離海岸時(shí)“水何澹澹”，靠近海岸卻洪波涌起。這些就是這頭海上巨獸特別可怕的地方。
世界上遭受海嘯損害最大的國(guó)家之一是日本。日本地球物理學(xué)家兼文人寺田寅彥是一位具有自然憂患意識(shí)的科學(xué)家，在日本關(guān)東大地震后他總結(jié)道：“關(guān)東大地震本身危害其實(shí)不大，但是，東京市民對(duì)地震表現(xiàn)恐怖和無(wú)知，卻導(dǎo)致了一場(chǎng)大災(zāi)難”；他還留下了這樣的警句：“天災(zāi)總是在人們淡忘它時(shí)降臨！”真發(fā)人深省�？茖W(xué)素養(yǎng)使他腦筋非常清晰，常常向世人發(fā)出居安思危的警告。在《海嘯和人類(lèi)》里他就說(shuō)，把地震海嘯等的預(yù)防放到學(xué)校中進(jìn)行，對(duì)于培育愛(ài)國(guó)精神教育來(lái)講，是最具體和最有成效的方法。后來(lái)，日本建立了海嘯預(yù)警系統(tǒng)，世上還有美、俄兩國(guó)也成立了相關(guān)機(jī)構(gòu)。可惜，像斯里蘭卡和印度尼西亞這樣的國(guó)家，似乎還沒(méi)有這個(gè)福份，來(lái)建造預(yù)警的科學(xué)設(shè)施，這次吃了大虧。
所以從這次“海嘯事件”看來(lái)，世人也只能自己救助自己了。我說(shuō)的“世人”，當(dāng)然是“地球一村”里的全體居民。這點(diǎn)，通過(guò)此次災(zāi)難后“地不分南北，人無(wú)論老幼”的熱情行動(dòng)，已經(jīng)看得很清楚了。
15．印度尼西亞、印度和斯里蘭卡在這次海嘯所受到的災(zāi)害特別巨大，閱讀本文，歸納出其中的原因。（4分）（改編）
16．指出下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)所指的具體內(nèi)容。（4分）（原創(chuàng)）
①這些.就是這頭海上巨獸特別可怕的地方。
②像斯里蘭卡和印度尼西亞這樣的國(guó)家，似乎還沒(méi)有這個(gè)福份，來(lái)建造預(yù)警的科學(xué)設(shè)施，這次吃了大虧。
17．結(jié)合上下文，分析“天災(zāi)總是在人們淡忘它時(shí)降臨！”這一警句對(duì)于人類(lèi)面對(duì)災(zāi)難的啟示。（4分）（原創(chuàng)）
18．下列說(shuō)法是否錯(cuò)誤，并說(shuō)明錯(cuò)誤的理由。（4分）（原創(chuàng)）
①世界上遭受海嘯損害最大的國(guó)家是日本。
②海嘯波浪速度很快，波長(zhǎng)很長(zhǎng)，可以傳播幾千公里，能量損失很大，所以破壞力特別巨大。
三（20分）閱讀下面一首古詩(shī)，完成（1）（2）兩小題
方山子，光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書(shū)，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭，庵居蔬食，不與世相聞。棄車(chē)馬，毀冠服，徒步往來(lái)，山中人莫識(shí)也。見(jiàn)其所著帽，方聳而高，曰：“此豈古方山冠之遺像乎？”因謂之“方山子”。
余謫居于黃，過(guò)岐亭，適見(jiàn)焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳?季常也！何為而在此？”方山子亦矍然問(wèn)余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢，皆有自得之意。
余既聳然異之，獨(dú)念方山子少時(shí)，使酒好劍，用財(cái)如糞土。前十有九年，余在岐山，見(jiàn)方山子從兩騎、挾二矢游西山。鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨(dú)出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一時(shí)豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見(jiàn)于眉間，而豈山中之人哉！
然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉�，使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽(yáng)，園宅壯麗，與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂(lè)。皆棄不取，獨(dú)來(lái)窮山中，此豈無(wú)得而然哉。
余聞光、黃間多異人，往往佯狂垢污，不可得而見(jiàn)，方山子倘見(jiàn)之歟？
19、下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）（原創(chuàng)）
A、稍壯，折（折斷）節(jié)讀書(shū) B、余既聳然異（感到奇怪）之
C、晚乃遁（隱居）于光、黃間 D、前十有（通“又”）九年，余在岐山
20、下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）（原創(chuàng)）
A、欲以此馳騁當(dāng)世 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈
B、使騎逐而射之，不獲 環(huán)而攻之而不勝
C、因與余馬上論用兵及古今成敗 因屏人曰
D、使從事于其間 公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺
21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思（4分）（原創(chuàng)）
①棄車(chē)馬，毀冠服，徒步往來(lái)，山中人莫識(shí)也。
②今幾日耳，精悍之色，猶見(jiàn)于眉間，而豈山中之人哉！
22、聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章隱寓了作者怎樣的思想感情? （4分）（原創(chuàng)）
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23、閱讀下面這首古詩(shī)，回答①②兩個(gè)小題
春 興
武元衡
楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。
春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。
注釋?zhuān)孩傥湓猓鹤植n，河南緱氏（今河南僵師緱氏鎮(zhèn)）人。建中進(jìn)士，官至劍南西川節(jié)度使，元和八年任宰相。元和十年被刺身死。②洛城：詩(shī)人的家鄉(xiāng)在洛陽(yáng)附近的緱氏縣。
（1）詩(shī)的一、二兩句描寫(xiě)怎樣的春景？（2分）（原創(chuàng)）
（2）這首詩(shī)是抒情的佳作，請(qǐng)結(jié)合作品的三、四兩句賞析其藝術(shù)特色。（3分）
四（40分）
24、閱讀下面這段文字，根據(jù)要求作文。（原創(chuàng)）
有時(shí)候，追尋是一座矮矮的木橋，煩惱在這頭，快樂(lè)在那頭。
有時(shí)候，追尋是一株亭亭的荷花，丑陋在下頭，美麗在上頭。
有時(shí)候，追尋是一杯濃濃的咖啡，苦在外頭，甜在里頭。
追尋是風(fēng)，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”；追尋是劍，“一劍曾擋百萬(wàn)師，贏得功名示君前”；追尋是水，“推動(dòng)千帆江中舞，萬(wàn)古不絕流”。
學(xué)會(huì)追尋，我們就是那運(yùn)籌帷幄的將軍；學(xué)會(huì)追尋，我們就是那指點(diǎn)江山，豪情沖天的領(lǐng)袖；學(xué)會(huì)追尋，我們就是那生命之舟的掌舵人；學(xué)會(huì)追尋，善于追尋，做愜意而成功的現(xiàn)代人。學(xué)會(huì)追尋吧，朋友！追尋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中快樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)；追尋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中美麗無(wú)限。
請(qǐng)以“追尋”為題寫(xiě)一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
2019年中考模擬試卷語(yǔ)文卷試題詳解
考生須知：
1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。
2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)校名、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。
3．所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。
4．考試結(jié)束后，上交試題卷和答題卷。
試題卷
一（30分）
1、下列加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、菜畦(qí) 瘧(nuè)子 悲愴(chuàng) 擎(qíng)天撼地
B、剽(piāo)悍 羈(jī)絆 仄(zhè)歪 面面相覷(qù)
C、駢(pián)進(jìn) 惻(cè)隱 作揖（yī） 頷(hàn)首低眉
D、綏(suí)靖 哂(shēn)笑 驀(mò)然 叱咤(zhà)風(fēng)云
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查正確識(shí)記字音的能力。
內(nèi)容領(lǐng)域：多音字、形近字、形聲字的正確讀音。
題 型：選擇題
分 值：3分
參考答案：C
預(yù)估難度：0.65
2、下了詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、作弊 民生凋敝 糜爛 萎糜不振 B、饋贈(zèng) 功虧一潰 障礙 烏煙瘴氣
C、和平 合盤(pán)托出 寒暄 喧賓奪主 D、范疇 更勝一籌 成功 計(jì)日程功
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查正確識(shí)記字形的能力
內(nèi)容領(lǐng)域：形近字、音近字在具體語(yǔ)言環(huán)境中的正確使用。
題 型：選擇題
分 值：3分
參考答案：D
預(yù)估難度：0.73
3、下了句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．關(guān)于文言文“信、雅、達(dá)”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)者解讀為：“信”是忠于原作，“達(dá)”是忠于讀者，“雅”是對(duì)于文學(xué)語(yǔ)言的忠誠(chéng)。
B．逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是遏制環(huán)境惡化的正確選擇。
C．在“校園體育藝術(shù)節(jié)”開(kāi)幕式上，我們校長(zhǎng)拋磚引玉的即興發(fā)言，博得了全場(chǎng)一片掌聲。
D．為紀(jì)念建黨90周年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場(chǎng)，重新排演了《劉胡蘭》等經(jīng)典劇目。
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查正確辨析詞義的能力
內(nèi)容領(lǐng)域：詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的正確使用。
題 型：選擇題
分 值：3分
參考答案：B
預(yù)估難度：0.60
4、填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
天必然會(huì)是這樣的： 春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。
①然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。
②柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——
③滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，
④北地里千宅萬(wàn)戶(hù)的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。
A、②①④③ B、③②①④ C、③④①② D④③②①
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查正確排列語(yǔ)句的順序的能力。
內(nèi)容領(lǐng)域：在敘述描寫(xiě)性語(yǔ)句中，根據(jù)事理的邏輯順序來(lái)排列語(yǔ)句的順序。
題 型：選擇題
分 值：3分
參考答案：C
預(yù)估難度： 0.56
5、下了句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．音樂(lè)的道理可通于烹飪，孔子早已明白，所以《論語(yǔ)》上記他在齊聞《韶》，“三月不知肉味”。
B．出版物質(zhì)量問(wèn)題主要體現(xiàn)在“三多一少”，即平庸者多，創(chuàng)新者少；拼拼湊湊者多，自成體系者少；粗制濫造者多，精編精選者少。
C．還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更象樣。
D．他不喜歡人家恭維他的文章或詩(shī)如何如何的好，也從不和人家有什么筆墨官司的來(lái)往。
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。
內(nèi)容領(lǐng)域：常見(jiàn)的點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)的用法，
題 型：選擇題
分 值：3分
參考答案：B
預(yù)估難度：0.75
6、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的三句或下句。（自選做三小題）（3分）
①無(wú)限山河淚， 。 ② ，西北望，射天狼。
③不畏浮云遮望眼， 。 ④ ，為有源頭活水來(lái)。
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查名篇名句的識(shí)記能力。
內(nèi)容領(lǐng)域：七至九年級(jí)課內(nèi)重點(diǎn)詩(shī)句的默寫(xiě)。
題 型：填空題
分 值：3分
參考答案：①誰(shuí)言天地寬！ ②會(huì)挽雕弓如滿月
③自緣身在最高層 ④問(wèn)渠哪得清如許
預(yù)估難度：0.87
7、用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，將下面三個(gè)短句組成一個(gè)復(fù)句。（句序合理，語(yǔ)意連貫；可以刪去和調(diào)換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)�。）�?分）
①貧富尊卑、上智下愚，都有靈魂，都有個(gè)性，都有人性。
②每個(gè)人的出身和遭遇、天賦的資質(zhì)才能，卻遠(yuǎn)不平等。
③神明的大自然，對(duì)每個(gè)人都平等
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查單句與復(fù)句的轉(zhuǎn)化能力。
內(nèi)容領(lǐng)域：復(fù)句關(guān)系的辨析，常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。
題 型：組合題
分 值：3分
參考答案：神明的大自然，對(duì)每個(gè)人都平等。不論貧富尊卑、上智下愚，都有靈魂，都有個(gè)性，都有人性。但是每個(gè)人的出身和遭遇、天賦的資質(zhì)才能，卻遠(yuǎn)不平等。
預(yù)估難度：0.63
8、下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（3分）
①對(duì)于房?jī)r(jià)的調(diào)控，我覺(jué)得當(dāng)前最重要的是各項(xiàng)政策措施的落實(shí)。②對(duì)于中央來(lái)講，就是要擴(kuò)大對(duì)地方落實(shí)房?jī)r(jià)調(diào)控政策的檢查力度，真正實(shí)行問(wèn)責(zé)制。③同時(shí)，密切分析和跟蹤房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展的形勢(shì)，進(jìn)一步研究有針對(duì)性的宏觀調(diào)控措施。
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查辨析句子正誤以及修改語(yǔ)病的能力
內(nèi)容領(lǐng)域：介詞、搭配、詞序不當(dāng)?shù)瘸Ｒ?jiàn)語(yǔ)病的辨析和修改。
題 型：語(yǔ)段修改題
分 值：3分
參考答案：①“對(duì)于”改為“關(guān)于”②“擴(kuò)大”改為“加強(qiáng)”③“分析” 和“跟蹤” 互換（每句1分，有差錯(cuò)不給分）
預(yù)估難度：0.58
9、用一句話概括下列這則新聞的內(nèi)容，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，不超過(guò)20字。（3分）
新浪航空訊 針對(duì)個(gè)別媒體稱(chēng)“因日本核泄露中國(guó)國(guó)航取消赴日航班”的不實(shí)報(bào)道，國(guó)航相關(guān)負(fù)責(zé)人做出緊急澄清：日本地震發(fā)生后國(guó)航只取消了個(gè)別航班，主要基于對(duì)方機(jī)場(chǎng)保障能力的考慮，而絕大多數(shù)赴日航班運(yùn)營(yíng)平穩(wěn)，國(guó)航每天仍有往返30個(gè)航班正常運(yùn)營(yíng)，能提供7000多個(gè)座位。
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查語(yǔ)言的概括能力。
內(nèi)容領(lǐng)域：篩選信息，概括內(nèi)容，簡(jiǎn)明表達(dá)。
題 型：概括題
分 值：3分
參考答案：國(guó)航稱(chēng)赴日航班絕大多數(shù)正常 只取消個(gè)別班次
預(yù)估難度：0.71
10、閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一段話，要求句意明確，意思連貫，語(yǔ)言得體。
上社會(huì)課時(shí)，小敏的手機(jī)突然響了一下，全班同學(xué)都笑了起來(lái)，劉老師為了上課的進(jìn)度，并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)他，只是示意他關(guān)掉手機(jī)。課后，小敏帶著歉意對(duì)劉老師說(shuō)：“
”
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查運(yùn)用語(yǔ)言連貫得體的能力。
內(nèi)容領(lǐng)域：語(yǔ)言連貫得體
題 型：填空題
分 值：3分
參考答案：劉老師，剛才的我手機(jī)鈴聲影響了您的上課，真的很對(duì)不起，我向您保證以后一定不會(huì)再發(fā)生這樣的事了。（句意明確1分、意思連貫1分，語(yǔ)言得體1分）
預(yù)估難度： 0.82
二（30分）閱讀下面的文章，完成11—18題。
（一）母親的存折
作者:林夕
那天，女兒放學(xué)回家，突然沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)了一句：“媽媽?zhuān)覀兗矣卸嗌俅婵睿?rdquo;
不等我作答，她又繼續(xù)說(shuō)道：“他們都說(shuō)咱家至少有50萬(wàn)元。” 我奇怪地看著女兒：“你說(shuō)的‘他們’是誰(shuí)呀？”
我們班同學(xué)。他們都說(shuō)你一本書(shū)能賺十幾萬(wàn)稿費(fèi)，你出那么多書(shū)，所以咱們家應(yīng)該有50萬(wàn)吧。”
我搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有。女兒臉上忍不住地失望，兩眼盯著我，有些不相信似的問(wèn)：“為什么？”
“因?yàn)?hellip;…” 我抬手一指房子，屋里的家具、電器，還有她手里正在擺弄的快譯通，道：“這些不都是錢(qián)嗎？錢(qián)是流通品，哪有像你們這樣只算收人不算支出的!”
女兒眨眨眼睛，仍不死心，固執(zhí)地問(wèn)道：“如果把房子、家具、存款都算上，夠50萬(wàn)吧？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。女兒臉上立即綻開(kāi)笑容，拍手稱(chēng)快道：“這么說(shuō)，我是我們班第三有錢(qián)的人了！”
我這才明白她為什么問(wèn)這個(gè)，一定是同學(xué)之間攀比，搞什么財(cái)富排行榜了。
我立刻糾正她：“不對(duì)，這些是媽媽的錢(qián)，不是你的。”
“可我是你的女兒呀！將來(lái)，將來(lái)——”女兒瞅瞅我，不往下說(shuō)了。
我接過(guò)話，替她說(shuō)道：“等將來(lái)我不在了，這些錢(qián)就是你的，對(duì)不對(duì)？”
女兒臉漲得通紅，轉(zhuǎn)過(guò)身，掩飾說(shuō)：“我不是這個(gè)意思，都是我們同學(xué)，一天沒(méi)事瞎猜，無(wú)聊！不說(shuō)這個(gè)了，我要寫(xiě)作業(yè)了。”說(shuō)完，女兒急忙回自己房間去了。望著她的背影，我若有所思。沒(méi)錯(cuò)，作為我的法定繼承人，我現(xiàn)在所有的財(cái)產(chǎn)，在未來(lái)的某一天，勢(shì)必將屬于女兒，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。只不過(guò)國(guó)人目前還不習(xí)慣、也不好意思和自己的繼承人公開(kāi)談?wù)撨z產(chǎn)這樣十分敏感的事，而同樣的問(wèn)題在西方許多家庭，就比我們開(kāi)明得多，有時(shí)在餐桌上就公開(kāi)談?wù)摗Ｎ蚁脒@主要是因?yàn)橐郧爸袊?guó)一直實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，一切財(cái)產(chǎn)都是國(guó)家的。我的父母工作了一生，一直都是無(wú)產(chǎn)者，直到退休前才因房改買(mǎi)下自己居住的房子，終于有了自己名下的財(cái)產(chǎn)。但是，和我們這些在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下生活的子女相比，他們那點(diǎn)有限的“資產(chǎn)”實(shí)在少得可憐。也因此，我從未期望父母給我留下什么，相反，我倒很想在金錢(qián)方面給予父母一些，我知道，他們幾乎沒(méi)有存款。但是固執(zhí)的父母總是拒絕，沒(méi)辦法，我只好先用我的名字存在銀行，我想他們以后總會(huì)用上的。
那年春節(jié)，我回家過(guò)年，哥哥、妹妹也都回去了，舉家團(tuán)圓，最高興的自然是母親。沒(méi)想到，因?yàn)榕d奮，加上連日來(lái)操勞，睡眠不好，母親起夜時(shí)突然暈倒了！幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)，送去醫(yī)院，最后總算安然無(wú)恙，但精神大不如前。時(shí)常神情恍惚，丟三落四。所以，盡管假期已過(guò)，我卻不放心走。母親雖然舍不得我走，但是一向要強(qiáng)的她不愿意我因?yàn)樗木壒实⒄`工作，她強(qiáng)打精神，裝出一副精力充沛的樣子，說(shuō)自己完全好了，催促我早點(diǎn)走。我拗不過(guò)母親，只好去訂機(jī)票。
行前，母親把我叫到床前，我一眼就看見(jiàn)她枕頭旁放著一個(gè)首飾盒，有十塊磚頭大小，用一塊紅綢緞布包著，不禁一愣。小時(shí)候有一次趁父母不在我亂翻東西，曾見(jiàn)過(guò)這個(gè)首飾盒，正想打開(kāi)卻被下班回家的母親看到，被嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一頓，從此再?zèng)]見(jiàn)過(guò)，不知道母親把它藏到哪兒去了。我猜里面一定裝著母親最心愛(ài)的寶貝。會(huì)是什么呢？肯定不會(huì)是錢(qián)或存折。母親的錢(qián)總是裝進(jìn)工資袋放在抽屜里，一到月底就沒(méi)了，很少有剩余。最有可能的是首飾，因?yàn)樽娓敢郧霸谔旖蜃鳆}道生意，家里曾相當(dāng)有財(cái)勢(shì)，雖然后來(lái)敗落了，但留下個(gè)金戒指、玉手鐲什么的，應(yīng)不足為怪。
我正猜測(cè)不解，母親已經(jīng)解開(kāi)外面的紅綢緞布，露出里面暗紅絲面的首飾盒。她一摁上面的按鈕，“叭” 的一聲，首飾盒開(kāi)了！母親從里面拿出一個(gè)小綢布包，深深地看了一會(huì)兒，像是看什么寶物，然后，慢慢抬起頭，看著我，緩緩道：“這里面裝著你出生時(shí)的胎發(fā)，5歲時(shí)掉的乳牙，還有一張百日照，照片背面記著你的出生時(shí)辰。我一直替你留著，現(xiàn)在，我年紀(jì)大了，你拿去自己保留吧。”
我接過(guò)來(lái)，小心翼翼地打開(kāi)。于是，我看到了自己35年前出生時(shí)的胎發(fā)，30年前掉下的乳牙，和來(lái)到世界100天時(shí)拍的照片。照片已經(jīng)有些發(fā)黃了，背面的字跡也已模糊，但依然能辨認(rèn)出來(lái)、一瞬間，我淚眼模糊。我意識(shí)到：這就是母親的“存折”，里面裝著母親的全部財(cái)產(chǎn)，沒(méi)有一樣貴重的東西，但是對(duì)我，每一樣都珍貴無(wú)比。
帶著母親的“存折”，我踏上歸程。一路上，感慨萬(wàn)千。我知道，和母親相比，我是富有的，母親這一生永遠(yuǎn)不可能有50萬(wàn)元存款了！對(duì)她來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)天文數(shù)字，她想都不曾想過(guò)。和我相比，女兒是富有的，她一出生就擁有的東西，是我拼搏多年才得到的。但是，女兒卻永遠(yuǎn)也不可能像我一樣，擁有自己的胎發(fā)、乳牙了。這些記載她生命的收據(jù)，讓一路奔波的我遺失在逝去的歲月里，再也找不回來(lái)了！
11、結(jié)合上下文，思考母親的存折具體含義是什么？
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查對(duì)文本內(nèi)容的整體把握、文意理解和主旨概括能力，間接考查對(duì)標(biāo)題的鑒賞能力。
內(nèi)容領(lǐng)域：記敘文標(biāo)題及內(nèi)容的理解。
題 型：?jiǎn)柎痤}
分 值：4分
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：母親的首飾盒；“我”的胎發(fā)、乳牙、百日照.；深深地母愛(ài)；“我”的50萬(wàn)存款（每一點(diǎn)各1分）
預(yù)估難度：0.72
12、下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。
①母親從里面拿出一個(gè)小綢布包，深深地看了一會(huì)兒，像是看什么寶物，然后，慢慢抬起頭，看著我，緩緩道：“這里面裝著你出生時(shí)的胎發(fā)，5歲時(shí)掉的乳牙，還有一張百日照，照片背面記著你的出生時(shí)辰。
②女兒臉漲得通紅，轉(zhuǎn)過(guò)身，掩飾說(shuō)：“我不是這個(gè)意思，都是我們同學(xué)，一天沒(méi)事瞎猜，無(wú)聊！不說(shuō)這個(gè)了，我要寫(xiě)作業(yè)了。”
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查對(duì)文章語(yǔ)言的鑒賞能力。
內(nèi)容領(lǐng)域：分析描寫(xiě)方法的作用
題 型：賞析題
分 值：4分
參考答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
①動(dòng)作描寫(xiě)，“深深”“慢慢”“緩緩”幾個(gè)疊詞的運(yùn)用，（1分）生動(dòng)形象的寫(xiě)出了母親拿出“存折”時(shí)的情感狀態(tài)，凝聚了一位母親對(duì)孩子的深情和愛(ài)意。（1分）
②神態(tài)描寫(xiě)，（1分）寫(xiě)出了“我”說(shuō)出女兒心里話時(shí)女兒尷尬的神情，對(duì)剛才冒失的言語(yǔ)感到慚愧和后悔。（1分）
預(yù)估難度：0.73
13、怎樣理解“沒(méi)有一樣貴重的東西，但是對(duì)我，每一樣都珍貴無(wú)比”這句話的含義？
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查對(duì)文章重點(diǎn)語(yǔ)句和中心思想的理解能力。
內(nèi)容領(lǐng)域：文章內(nèi)容和中心的把握。
題 型：?jiǎn)柎痤}
分 值：3分
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：母親的“存折”里的東西雖然不貴重（1分），但每一件都凝聚著母愛(ài)，所以每一樣都很珍貴（2分）。
預(yù)估難度： 0.71
14、文章結(jié)尾的句子“女兒卻永......找不回來(lái)了！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查對(duì)人物的鑒賞能力
內(nèi)容領(lǐng)域：賞析文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和思想感情。
題 型：?jiǎn)柎痤}
分 值：3分
參考答案：對(duì)不能留下記載女兒生命的收據(jù)（1分）而感到深深的遺憾（2分）。
預(yù)估難度： 0.62
（二）面對(duì)海嘯
說(shuō)到海嘯產(chǎn)生的原因，其中之一是深海地震所引發(fā)的。如果海床有一塊斷裂下沉——地質(zhì)學(xué)上叫做“潛沒(méi)”——那么，海水就會(huì)倒灌進(jìn)去�？墒�，水卻有一種恢復(fù)平衡的脾氣，就像我們?cè)诤┥嫌斡�，海浪沖過(guò)來(lái)，又會(huì)退回去，這就是海水在做恢復(fù)平衡原狀的表演。于是，水的更替就造成了波浪，這就是海嘯。
發(fā)生海嘯這一區(qū)域的海水不干別的，只一味以波動(dòng)形式把能量傳播出去。這種海水波動(dòng)為地震所催生，同平常我們所見(jiàn)到的海浪大不一樣。海浪一般只在海面上起伏，沒(méi)有深度，波幅也會(huì)隨水變淺而很快衰減。而地震造成的波動(dòng)，則是從海底到海面整個(gè)巨塊水體的波動(dòng)，當(dāng)然能量就大得多了。這巨大能量真要命，一路所向披靡，要靠沖刷人煙稠密的海岸才能消磨干凈。
這次印度洋海嘯后，俄羅斯科學(xué)家通過(guò)電腦模擬分析，發(fā)現(xiàn)那海底地震達(dá)到里氏九級(jí)的地方，正緊靠在印度尼西亞旁邊，是印澳板塊和歐亞板塊連接的地方。海嘯從那里出發(fā)，右邊就近沖向千島之國(guó)的海岸，左邊則像千萬(wàn)根巨無(wú)霸箭頭一樣，朝著隔海相望的印度和斯里蘭卡射去。所以，這幾個(gè)國(guó)家所受到的災(zāi)害也特別巨大。海嘯波浪速度很快，波長(zhǎng)很長(zhǎng)，可以傳播幾千公里，能量損失卻很小，所以破壞力特別巨大。海嘯在外海時(shí)往往對(duì)船只的威脅不大，一般也不容易引起注意，只有當(dāng)它到達(dá)岸邊淺水處遇到阻礙時(shí)，才一舉爬升，高達(dá)三四十米，就像岸邊突然立起的水墻。遠(yuǎn)離海岸時(shí)“水何澹澹”，靠近海岸卻洪波涌起。這些就是這頭海上巨獸特別可怕的地方。
世界上遭受海嘯損害最大的國(guó)家之一是日本。日本地球物理學(xué)家兼文人寺田寅彥是一位具有自然憂患意識(shí)的科學(xué)家，在日本關(guān)東大地震后他總結(jié)道：“關(guān)東大地震本身危害其實(shí)不大，但是，東京市民對(duì)地震表現(xiàn)恐怖和無(wú)知，卻導(dǎo)致了一場(chǎng)大災(zāi)難”；他還留下了這樣的警句：“天災(zāi)總是在人們淡忘它時(shí)降臨！”真發(fā)人深省�？茖W(xué)素養(yǎng)使他腦筋非常清晰，常常向世人發(fā)出居安思危的警告。在《海嘯和人類(lèi)》里他就說(shuō)，把地震海嘯等的預(yù)防放到學(xué)校中進(jìn)行，對(duì)于培育愛(ài)國(guó)精神教育來(lái)講，是最具體和最有成效的方法。后來(lái)，日本建立了海嘯預(yù)警系統(tǒng)，世上還有美、俄兩國(guó)也成立了相關(guān)機(jī)構(gòu)�？上В袼估锾m卡和印度尼西亞這樣的國(guó)家，似乎還沒(méi)有這個(gè)福份，來(lái)建造預(yù)警的科學(xué)設(shè)施，這次吃了大虧。
所以從這次“海嘯事件”看來(lái)，世人也只能自己救助自己了。我說(shuō)的“世人”，當(dāng)然是“地球一村”里的全體居民。這點(diǎn)，通過(guò)此次災(zāi)難后“地不分南北，人無(wú)論老幼”的熱情行動(dòng)，已經(jīng)看得很清楚了。
15. 印度尼西亞、印度和斯里蘭卡在這次海嘯所受到的災(zāi)害特別巨大，閱讀本文，歸納出其中的原因。
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查根據(jù)文章內(nèi)容概括文意的能力。
內(nèi)容領(lǐng)域：篩選信息，把握內(nèi)容，概括要點(diǎn)。
題 型：簡(jiǎn)答題
分 值：4分
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①海底地震達(dá)到里氏九級(jí)的地方，正緊靠在印度尼西亞旁邊，是印澳板塊和歐亞板塊連接的地方。海嘯從那里出發(fā)，右邊就近沖向千島之國(guó)的海岸，左邊則像千萬(wàn)根巨無(wú)霸箭頭一樣，朝著隔海相望的印度和斯里蘭卡射去。（2分）
②斯里蘭卡和印度尼西亞這樣的國(guó)家，沒(méi)有建造預(yù)警的科學(xué)設(shè)施，沒(méi)有建立海嘯預(yù)警系統(tǒng)。（2分）
預(yù)估難度：0.71
16．指出下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)所指的具體內(nèi)容。
①這些.就是這頭海上巨獸特別可怕的地方。
②像斯里蘭卡和印度尼西亞這樣的國(guó)家，似乎還沒(méi)有這個(gè)福份，來(lái)建造預(yù)警的科學(xué)設(shè)施，這次吃了大虧。
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查理解重要詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中含義的能力。
內(nèi)容領(lǐng)域：說(shuō)明文語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性，重點(diǎn)詞語(yǔ)的指代含義。
題 型：簡(jiǎn)答題
分 值：4分
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①遠(yuǎn)離海岸時(shí)“水何澹澹”，靠近海岸卻洪波涌起，就像岸邊突然立起的水墻。（2分）
②建立海嘯預(yù)警系統(tǒng)。（2分）
預(yù)估難度： 0.76
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17．結(jié)合上下文，分析“天災(zāi)總是在人們淡忘它時(shí)降臨！”這一警句對(duì)于人類(lèi)面對(duì)災(zāi)難的啟示。
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查對(duì)文章主旨的理解能力和發(fā)散性思維能力。
內(nèi)容領(lǐng)域：
題 型：簡(jiǎn)答題
分 值：4分
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：要有憂患意識(shí)，要居安思危。要加強(qiáng)對(duì)災(zāi)難來(lái)臨的防范意識(shí)。（此題為開(kāi)放性題目，意對(duì)即可）
預(yù)估難度： 0.69
18．下列說(shuō)法是否錯(cuò)誤，并說(shuō)明錯(cuò)誤的理由。
①世界上遭受海嘯損害最大的國(guó)家是日本。
②海嘯波浪速度很快，波長(zhǎng)很長(zhǎng)，可以傳播幾千公里，能量損失很大，所以破壞力特別巨大。
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查理解說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的能力。
內(nèi)容領(lǐng)域：說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，重點(diǎn)語(yǔ)句的理解與分析。
題 型：判斷分析題
分 值：4分
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①世界上遭受海嘯損害最大的國(guó)家之一是日本。
②海嘯波浪速度很快，波長(zhǎng)很長(zhǎng)，可以傳播幾千公里，能量損失很小，所以破壞力特別巨大。
預(yù)估難度：0.75
三（20分）閱讀下列文言文，完成19—22題
方山子，光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書(shū)，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭，庵居蔬食，不與世相聞。棄車(chē)馬，毀冠服，徒步往來(lái)，山中人莫識(shí)也。見(jiàn)其所著帽，方聳而高，曰：“此豈古方山冠之遺像乎？”因謂之“方山子”。
余謫居于黃，過(guò)岐亭，適見(jiàn)焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳?季常也！何為而在此？”方山子亦矍然問(wèn)余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢，皆有自得之意。
余既聳然異之，獨(dú)念方山子少時(shí)，使酒好劍，用財(cái)如糞土。前十有九年，余在岐山，見(jiàn)方山子從兩騎、挾二矢游西山。鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨(dú)出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一時(shí)豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見(jiàn)于眉間，而豈山中之人哉！
然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉�，使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽(yáng)，園宅壯麗，與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂(lè)。皆棄不取，獨(dú)來(lái)窮山中，此豈無(wú)得而然哉。
余聞光、黃間多異人，往往佯狂垢污，不可得而見(jiàn)，方山子倘見(jiàn)之歟？
19、下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、稍壯，折（折斷）節(jié)讀書(shū) B、余既聳然異（感到奇怪）之
C、晚乃遁（隱居）于光、黃間 D、前十有（通“又”）九年，余在岐山
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。
內(nèi)容領(lǐng)域：文言實(shí)詞中的通假字、古今異義字、一詞多義、古今異義的理解。
題 型：選擇題
分 值：3分
參考答案：A
預(yù)估難度：0.68
20、下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）
A、欲以此馳騁當(dāng)世 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈
B、使騎逐而射之，不獲 環(huán)而攻之而不勝
C、因與余馬上論用兵及古今成敗 因屏人曰
D、使從事于其間 公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查對(duì)文言虛詞的理解能力
內(nèi)容領(lǐng)域：涉及常見(jiàn)的4個(gè)虛詞。
題 型：選擇題
分 值：4分
參考答案：C D
預(yù)估難度：0.59
21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思（4分）
①棄車(chē)馬，毀冠服，徒步往來(lái)，山中人莫識(shí)也。
②今幾日耳，精悍之色，猶見(jiàn)于眉間，而豈山中之人哉！
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查對(duì)文言句子的理解分析能力。
內(nèi)容領(lǐng)域：涉及文言文判斷句、省略句、倒裝句的句式特點(diǎn)。
題 型：主觀題
分 值：4分
參考答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①放棄坐車(chē)騎馬，毀壞書(shū)生衣帽，徒步來(lái)往于山里，沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他。
②至今又過(guò)了多少日子了，但是一股英氣勃勃的神色，依然在眉宇間顯現(xiàn)，這怎么會(huì)是一位蟄居山中的人呢？
預(yù)估難度：0.55
22、聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章隱寓了作者怎樣的思想感情? （4分）
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查對(duì)人物的分析能力和情感把握能力。
內(nèi)容領(lǐng)域：文本的把握，人物的分析。
題 型：主觀題
分 值：4分
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
贊賞淡泊自守的高潔品德。 藉此流露出同為“懷才不遇”的感慨。（2分）
方山子棄榮利功名而自甘淡泊貧賤的行動(dòng)，作者結(jié)合自己當(dāng)時(shí)被貶黃州的處境，于文字之外，又寓有自己之情，是借他人之酒澆自己胸中之塊壘。寫(xiě)方山子未嘗不是自悲不遇，本文可以說(shuō)是作者在黃州心態(tài)的一種形象的折射。（2分）
預(yù)估難度：0.59
23、閱讀下面這首古詩(shī)，回答①②兩個(gè)小題
春 興
武元衡
楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。
春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。
注釋?zhuān)孩傥湓猓鹤植n，河南緱氏（今河南僵師緱氏鎮(zhèn)）人。建中進(jìn)士，官至劍南西川節(jié)度使，元和八年任宰相。元和十年被刺身死。②洛城：詩(shī)人的家鄉(xiāng)在洛陽(yáng)附近的緱氏縣。
（1）詩(shī)的一、二兩句描寫(xiě)一幅怎樣的春景？（2分）
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查對(duì)古詩(shī)中重點(diǎn)字詞意義的理解能力。
內(nèi)容領(lǐng)域：
題 型：簡(jiǎn)答題
分 值：2分
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：描繪的是柳葉濃綠，春花在雨中調(diào)落，春意闌珊（1分）的暮春景象（1分）。
預(yù)估難度：0.69
（2）這首詩(shī)是抒情的佳作，請(qǐng)結(jié)合作品的三、四兩句賞析其藝術(shù)特色。（3分）
試題說(shuō)明
行為目標(biāo)：考查對(duì)詩(shī)歌的寫(xiě)法的理解和賞析。
內(nèi)容領(lǐng)域：古詩(shī)的主題、情感、寫(xiě)作技巧
題 型：簡(jiǎn)答題
分 值：3分
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案：武詩(shī)表現(xiàn)的是思鄉(xiāng)之情（1分）。詩(shī)人想像奇特，并運(yùn)用擬人手法，將強(qiáng)烈的鄉(xiāng)思形象化（1分）。春風(fēng)吹夢(mèng)，夢(mèng)逐東風(fēng)，仿佛鄉(xiāng)夢(mèng)可以像柳絮一樣，被春風(fēng)吹到故鄉(xiāng)去，形象地表現(xiàn)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情（1分）。
預(yù)估難度：0.56
四（40分）
24、閱讀下面這段文字，根據(jù)要求作文。
有時(shí)候，追尋是一座矮矮的木橋，煩惱在這頭，快樂(lè)在那頭。
有時(shí)候，追尋是一株亭亭的荷花，丑陋在下頭，美麗在上頭。
有時(shí)候，追尋是一杯濃濃的咖啡，苦在外頭，甜在里頭。
學(xué)會(huì)追尋，我們就是那運(yùn)籌帷幄的將軍；學(xué)會(huì)追尋，我們就是那指點(diǎn)江山，豪情沖天的領(lǐng)袖；學(xué)會(huì)追尋，我們就是那生命之舟的掌舵人；學(xué)會(huì)追尋，善于追尋，做愜意而成功的現(xiàn)代人。
學(xué)會(huì)追尋吧，朋友！追尋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中快樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)；追尋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中美麗無(wú)限。
請(qǐng)以“追尋”為題寫(xiě)一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1108011.html
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