2018年-2018年學(xué)年度第一學(xué)期
九年級(jí)生物第三次月考測(cè)評(píng)試卷

一、單項(xiàng)選擇題(本大題18小題，每小題2分，共36分。)
1.胃的蠕動(dòng)能促進(jìn)胃液與食物的混合，與此功能有關(guān)的主要組織是（　　�。�
   A．上皮組織      B．肌肉組織   C．神經(jīng)組織 D．結(jié)締組織
2．下圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期，正確的分裂順序是（      ）

   A．①②③   B．①③②   C．②③①   D．②①③
3．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有，而人體細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是(      )
  A．葉綠體和液泡    B．細(xì)胞壁和線粒體
  C．細(xì)胞壁和液泡    D．細(xì)胞壁、葉綠體和液泡
4.下圖制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟中，它們的先后順序應(yīng)是(       )
A．①②③④    B．②③④①    C．④②①③    D． ③④②①
5．下圖是光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭，甲、乙一端無(wú)螺紋，丙、丁有螺紋。若要在視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞，宜選用的鏡頭組合是（        ）
A．甲和丁
B．乙和丁
C．甲和丙
D．乙和丙
6．下列對(duì)于右圖的敘述中，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？
A．①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B．②能消化蛋白質(zhì)
C．③分泌的消化液含有多種消化酶
D．④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
7．右圖表示模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（    ）
  A．甲表示呼氣
  B．乙表示吸氣
  C．①代表的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔
 D．處于乙時(shí)，③表示的結(jié)構(gòu)處于舒張狀態(tài)
8．某同學(xué)上肢的傷口感染，醫(yī)生在其臀部注射藥物治療。藥物到達(dá)傷口經(jīng)歷的血液循環(huán)路線是
A．只有體循環(huán)        B．先肺循環(huán)，接著體循環(huán)，后肺循環(huán)
C．只有肺循環(huán)        D．先體循環(huán)，接著肺循環(huán)，后體循環(huán)
9．如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如下圖所示。若乙的數(shù)量增加，在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)引起（    ）  。
A．丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降
B．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
C．甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降
D．甲、丙、丁的數(shù)量都增加 

10．下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不完善，對(duì)其修改正確的是（       ）
位置 鼠婦 泥土 光線 溫度
紙盒的左半側(cè) 1O只 濕土 明亮 20℃
紙盒的右半側(cè) 1O只 濕土 陰暗 30℃
   A．左右兩側(cè)應(yīng)分別為濕土和干土        B．左右兩側(cè)都應(yīng)該保持20℃
   C．左右兩側(cè)都應(yīng)該保持陰暗環(huán)境        D．左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同
11．若1個(gè)豌豆的豆莢(果實(shí))中有5顆種子，對(duì)該果實(shí)的發(fā)育分析正確的是（   ）
   A．由1個(gè)子房1個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)    B．由1個(gè)子房5個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)
   C．由5個(gè)子房1個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)    D．由5個(gè)子房5個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)
12．維生素C的水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色。某興趣小組選取甲、乙、丙、丁4種果蔬研磨成汁，并用統(tǒng)一規(guī)格的滴管，將它們分別滴入到2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中，使之褪色的滴數(shù)如下表。
    果蔬     甲     乙     丙     丁
    滴數(shù)     12     5     8     17

請(qǐng)據(jù)表分析，維生素C含量由低到高排列正確的是（       ）
A．乙一丙一甲一丁    B．甲一丙一乙一丁
C．丁一甲一丙一乙    D．丁一丙一乙一甲
13．用顯微鏡觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，此時(shí)應(yīng)使用（       ）
  A．平面反光鏡、大光圈    B．凹面反光鏡、小光圈
  C．平面反光鏡、小光圈    D．凹面反光鏡、大光圈
14．下圖所示為一個(gè)封閉透明的生態(tài)瓶，該瓶放在有光的地方，
3天后小魚仍能正常生活，最關(guān)鍵的原因是（       ）
A．水草能制造氧氣
B．水草能制造有機(jī)物
C．水草能吸收二氧化碳
D．水草能提供充足的食物
15．青春期是人生中最美好的時(shí)期。下列對(duì)于青春期的敘述，錯(cuò)誤的是
A．處于青春期的同學(xué)們要遠(yuǎn)離香煙，拒絕毒品
B．青春期的青少年性意識(shí)開始萌動(dòng)，但要努力學(xué)習(xí)，注重和老師同學(xué)的交流
C．青春期是一生中性器官發(fā)育最陜的時(shí)期。女孩子會(huì)來(lái)月經(jīng)，男孩子會(huì)出現(xiàn)遺精
D．青春期是一生中身高增長(zhǎng)和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，但神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能不會(huì)增強(qiáng)
16．人體內(nèi)具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳作用的血細(xì)胞是
A．血小板     B．白細(xì)胞     C．紅細(xì)胞     D．組織細(xì)胞
17．下圖為“綠葉在光下制造有機(jī)物"實(shí)驗(yàn)的處理及結(jié)果示意圖，對(duì)此分析錯(cuò)誤的是（　　　�。�
A．說明葉片制造的有機(jī)物是淀粉
B．說明葉片制造有機(jī)物需要光
 C．說明葉片進(jìn)行光合作用放出了氧氣
D．對(duì)葉片進(jìn)行部分遮光的目的是進(jìn)行對(duì)照
18．綠色植物吸收光能，養(yǎng)育了地球上的其他生物。這句話可以用“太陽(yáng)能—→植物體內(nèi)有機(jī)物的能量—→動(dòng)物體內(nèi)有機(jī)物的能量—→生命活動(dòng)所需的能量"來(lái)解釋。對(duì)①②③的說明，正確的是（     ）
A．①表示光合作用，②表示呼吸作用
B．①表示吸收作用，②表示光合作用
C．②表示蒸騰作用，③表示消化與吸收
   D．②表示消化與吸收，③表示呼吸作用
二、非選擇題(本部分4題，每空1分，共24分) 
1.(2分)近年來(lái)，地震災(zāi)害頻繁發(fā)生，對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了極大的危害。災(zāi)后，如果不及時(shí)采取防疫措施，還會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的疫情。請(qǐng)根據(jù)急救與防疫的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：
    (1)一旦發(fā)現(xiàn)有動(dòng)脈出血的傷員，首先要撥打電話“120”，緊急呼救，同時(shí)應(yīng)該用指壓止血法或加壓包扎止血法在傷口的          壓迫止血。（近心端還是遠(yuǎn)心端）
    (2)對(duì)剛停止呼吸和心跳的人，應(yīng)該馬上實(shí)施           和胸外心臟擠壓進(jìn)行搶救。
2. 某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（7分）
（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的____        作用；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的         　　作用；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來(lái)自植物的　　　　　　　　作用。
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖　　　　    �！　　　　∈侵参矬w進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖　　　　。
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[   ] 　　  　　，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的      表皮（填“上”或“下”）。
3.(6分)請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物數(shù)量直方圖，若甲乙
   丙構(gòu)成一條食物鏈，則可以表示為                。
(2)圖一從三種生物的數(shù)量看，生產(chǎn)者是            。
(3)甲乙丙的數(shù)量會(huì)不斷地變化，但是在一般情況下，
   它們的數(shù)量和所占的比例是              的。
(4)從乙和丙中分別取出細(xì)胞放在顯微鏡下觀察，觀察
    結(jié)果如圖二和圖三所示，其中表示乙的體細(xì)胞是圖
          ，表示丙的體細(xì)胞是圖          。若該食
    物鏈?zhǔn)苻r(nóng)藥DDT的污染，則積累DDT最多的生物
    是          。
4.右圖為菜豆種子萌發(fā)的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：（4分）
(1)處于①②階段時(shí)，萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由種子
    的            提供，萌發(fā)所需的能量通過
              作用提供。
(2)對(duì)⑤進(jìn)行移栽時(shí)，根部保留一坨泥土，目的是
不要讓        受到損傷。請(qǐng)另舉一例在生產(chǎn)實(shí)踐中提高移栽成活率的措施：                      。
5．右圖A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，
振蕩使其反應(yīng)充分，據(jù)圖回答：（5分）
（1）鑒定淀粉所特用的化學(xué)試劑是　　　　　　　　　　。
（2）淀粉糊不變藍(lán)的是                    試管。
（3）B試管的作用是                                。
（4）飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)消化有抑制作用。
因?yàn)槿嗽?nbsp;    運(yùn)動(dòng)過程中，流經(jīng)消化器官的血液     （填
“增加”或“減少”）     ，從而影響消化。
（5）淀粉的化學(xué)性消化是從               開始。

機(jī)密★啟用前
生    物
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共36分)
題號(hào) l 2 3 4 5 6 7 8 9 1O
答案 B C C D A A D D A C
題號(hào) 11 12 l3 14 15 16 l7 l8 19 20
答案 B A D A D C C D  
二、非選擇題(共24分)
1．（2分）(1)近心端    (2)人工呼吸   
 
2.(7分)
1.蒸騰作用 光合作用 呼吸作用
2.A  A和C
3.6氣孔  下
3．(6分)
    (1)乙→甲→丙    (2)乙    (3)相對(duì)穩(wěn)定    (4)三    二    丙
4．(4分)
(1)子葉 呼吸  (2)根毛(或幼根)    選擇在陰天移栽、傍晚移栽或剪去部分枝葉等(答案合理得分)
5.（1)碘液 （2）A  （3）對(duì)照（4）減少（5）口腔

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1113723.html

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