一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(12分)
1.A(2分)【解釋】B項(xiàng)藉貫應(yīng)為籍貫 ，忍俊不禁(jn)應(yīng)該為忍俊不禁(jīn) ，C項(xiàng)主宰(zhǎn)應(yīng)為主宰(zǎn)，獲益非淺應(yīng)為獲益匪淺D項(xiàng)心無(wú)旁鶩應(yīng)為心無(wú)旁騖，斷壁殘?jiān)?gn)應(yīng)為斷壁殘?jiān)?yun)。
2.B(2分)【解釋】B項(xiàng)是指馬的神情與頸部?jī)烧咧g的相互配合，此處宜用相得益彰。(相得益彰是指兩個(gè)人或者兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示;各得其所是指每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓)
3.A(2分)【解釋】B項(xiàng)缺賓語(yǔ)，應(yīng)在先進(jìn)人物后加上的工作之類;項(xiàng) 詞序不當(dāng)，活躍、強(qiáng)盛和存在應(yīng)為存在、活躍和強(qiáng)盛項(xiàng)不合邏輯(一面不能和兩面相呼應(yīng))，刪去能否或在是后加能否。
4.C(2分)【解釋】B這段話先強(qiáng)調(diào)孩子還有這天然的想象力，接著指出這種想象力很脆弱，容易被摧殘，然后再指出摧殘這種想象力的就是成人，并分析其中的原因，由此得出結(jié)論。
5.D(2分)【解釋】D項(xiàng)巧妙利用臨川和東鄉(xiāng)同屬撫州的這種隸屬關(guān)系，達(dá)到了化解矛盾的目的。
6.C(2分)【解釋】C項(xiàng)是語(yǔ)段首句的高度概括。語(yǔ)段首句提出觀點(diǎn)，接著從正反兩個(gè)方面來(lái)論述只有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，才能夠?qū)λ撕蜕鐣?huì)負(fù)責(zé)。
(一)7.D (2分) 8.C(2分)
(二)9.A(2分) 10.(1)曾經(jīng)(1分) (2)全、都(1分)
11.一會(huì)兒，(坦然翁)拉著妹妹(從水里)出來(lái)。(2分)
12.奮力救妹，讓出田宅，遵從父愿。(2分，寫出兩件事即可)
13.圍繞孝敬父母，善待家人，體恤父母幾個(gè)要點(diǎn)來(lái)談即可，答到一點(diǎn)?1分，答到兩點(diǎn)給2分.(2分)
(三)14.(1)千里共嬋娟(2)感時(shí)花濺淚 (3)直掛云帆濟(jì)滄海(4)人生自古誰(shuí)無(wú)死
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 (6)受任于敗軍之際，奉命于危難之間
(共8分，每空1分.凡錯(cuò)、漏、增字，均不給分)
現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)15.蘆花之怒(1分)黃河之怒(1分)
16.沒(méi)能看到黃河入海的壯觀景象;(2分，關(guān)鍵詞壯觀)看到盧花怒放、黃河怒吼的壯烈場(chǎng)面。(2分，關(guān)鍵詞怒放怒吼壯烈，答到其中一個(gè)關(guān)鍵詞即可給滿分)
17.(1)示例：通過(guò)裹挾奔騰沖向發(fā)泄掙扎等動(dòng)詞，(1分)生動(dòng)具體地表現(xiàn)黃河水的野性力量，抒發(fā)了作者對(duì)黃河水的贊美之情。(1分)
示例1：運(yùn)用比喻的修辭手法(1分)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了盧花怒放之美，抒發(fā)了作者對(duì)盧花的喜愛和贊美之情;(1分)示例2：運(yùn)用排比的修辭手法，(1分)增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)了盧花怒放之美，抒發(fā)了作者對(duì)盧花的喜愛和贊美之情(1分)
18.正面描寫(直接描寫)和側(cè)面描寫(間接描寫)相結(jié)合，(1分)突出風(fēng)之大，為下文寫沒(méi)能看到黃河入海的壯觀景象做鋪墊。(1分)
19.圍繞不懼生死、不屈不撓、頑強(qiáng)抗?fàn)帯F(tuán)結(jié)奮進(jìn)等關(guān)鍵詞作答，分析到其中一點(diǎn)即可。(4分)
20.豆腐之味;(2分)豆腐之性。(2分)
21.因其有高蛋白、低脂肪、低膽固醇、低熱量的特點(diǎn)。(2分，答到兩點(diǎn)給1分，答到四點(diǎn)給2分)
22.(1)不能，據(jù)說(shuō)是指沒(méi)有確切的根據(jù)，(1分)表示西方人也開始興做豆腐的說(shuō)法是不十分確定的，刪去則過(guò)于肯定，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(1分(2)作比較，(1分)通過(guò)小麥的鋒芒和高粱的張揚(yáng)來(lái)突出菽的樸茂含蓄的特點(diǎn)。(1分)
23.幾乎無(wú)味的豆腐原味(或豆腐之味);(2分)夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)的道家之味(或東方生活趣味與哲理)。(2分)
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)
24.(1)它們都是象形文字，這些字都是通過(guò)描摹(或畫出、根據(jù))事物的形狀而造出的。(2分)
(2)示例1：沸羊羊;(1分)寓沸騰、飛翔的撫州。(1分)示例2：樂(lè)羊羊;(1分)寓快樂(lè)、祥和的撫州。(1分)示例3：富羊羊;(1分)寓富裕 、幸福的撫州。(1分)
(3)示例1：漢字，聽是一首歌;漢字，看像一幅畫;漢字，品似一壺酒。(2分)示例2：漢字如同大自然中一群群活潑可愛的小精靈，我們跟它們說(shuō)話、玩耍，那是多么快樂(lè)的事啊!(2分)
25.寫作(50分)
評(píng)分等級(jí)：
(1)基礎(chǔ)等級(jí)(40分)
一類卷(3440分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢，條理清楚，書寫規(guī)范整潔，標(biāo)點(diǎn)正確。
二類卷(2833分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)言較通順，結(jié)構(gòu)完整，書寫整潔。
三類卷(2127分)：基本符合題意，中心較明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。
四類卷(20分以下)：中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，語(yǔ)句凌亂，結(jié)構(gòu)松散，卷面混亂。
(2)發(fā)展等級(jí)(10分)
1.深刻(透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用)
2.豐富(材料豐富，形象豐滿)
3.有文采(詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法 ，文句有意蘊(yùn))
4.有創(chuàng)新(見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，想象奇特，有個(gè)性)
說(shuō)明：
評(píng)卷時(shí)從基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩個(gè)方面給分。發(fā)展等級(jí)選取四點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)評(píng)分，該給多少分就給多少分，直至滿分10分。
要考慮考場(chǎng)作文的實(shí)際，優(yōu)秀的可給滿分。
同一作文，由三人完成評(píng)閱工作，三人給分差距超過(guò)5分的作文，要重新評(píng)閱給分，如還達(dá)不到要求，應(yīng)交學(xué)科評(píng)閱小組裁定。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1114458.html
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