一、積累與運用(共22分)
1.給下面加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯別字。(3分)
人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精妙絕綸的藝術品，展示出大自然深suì、高超的智慧。 (嚴春友《敬畏自然》)
①絀 ②suì ③ 改為
2.依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )(2分)
①要認真清查國有企業(yè)現(xiàn)有的資產(chǎn)，防止有人借改革之機 國有資財。
②為了使這個展覽辦得更加充實，博物館領導派出多人到老區(qū) 革命文物。
③好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與 其間，那才真有味兒;這時風景覺得更好。
A. 侵吞 搜集 徘徊 B. 鯨吞 收集 徘徊
C. 鯨吞 收集 徜徉 D. 侵吞 搜集 徜徉
3.古詩文名句默寫。(6分)
①入則無法家拂士， ，國恒亡。(孟子《生于憂患，死于安樂》)
②________________________，自將磨洗認前朝。( 杜牧《赤壁》)
③最是一年春好處，_______________________。(韓愈《早春呈水部張十八員外 》)[④ ，不亦君子乎?(論語·學而)
⑤李白在《行路難》里充分發(fā)揮浪漫主義的大膽想象并借用典故來抒發(fā)自己希望重新被朝廷起用的句子是 _____________________，_____________________。
⑥在《觀刈麥》中，白居易面對辛勤耕種卻食不果腹的農(nóng)人深深自責，發(fā)出了這樣的自問自省：_____________________?_____________________。
4.用上恰當?shù)年P聯(lián)詞語，將下面三個短句組合成一個復句。(要求：句序合理，標點正確，可以刪去和調(diào)換詞語，但不得改變原意) (3分)
①人們要學會辨別真?zhèn)?提高警惕性。
②隨著科技的進步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購買到自己想要的商品。
③網(wǎng)上商品質(zhì)量沒有保障，售后服務欠缺。
5.在要求閱讀的課外文學名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證痛苦和磨難造就人這一道理，請寫出其中的一部作品、作者和該作品中的一個主要人物。(3分)
作品名稱：《 》 作者： 主要人物：
6.閱讀下面一則新聞，完成后面的問題。(5分)
2019年12月29日，山東省教育廳發(fā)出通知，要求中小學在開展經(jīng)典誦讀活動時不可不加選擇，要取其精華，去其糟粕。
山東省教育廳表示，義務教育地方課程《傳統(tǒng)文化》是全省統(tǒng)一規(guī)劃建設的課程科目，各級教育行政部門和中小學校組織以弘揚傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的專題教育活動，要廣泛征求意見，慎重選擇學習誦讀內(nèi)容。原則上應以地方課程《傳統(tǒng)文化》規(guī)定的學習篇章為誦讀的主要內(nèi)容，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等內(nèi)容。
①請為本則新聞擬一個標題。(不超過20字)
②對山東省教育廳提出的要求，你是否贊成?請談談你的看法并說明理由。(50字左右)
得 分評卷人
二、閱讀(共48分)
(一)閱讀下面一首詩歌，完成7、8兩題。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西， 水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹， 誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足， 綠楊陰里白沙堤。
7.本詩以春為著眼點，抒發(fā)了 的感情。詩中直抒胸臆表達這種感情的一個詞語是 。(2分)
8. 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥中的兩個動詞很有表現(xiàn)力，請說說這兩個動詞好在何處。(3分)
(二)閱讀下面兩段文字，完成9～13題。
〔甲〕若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
(范仲淹《岳陽樓記》)
〔乙〕若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
(歐陽修《醉翁亭記》)
9.結合文意，解釋下列句中加點詞的意思。(4分)
①春和景明 景： ②四時之景不同 景：
③而或長煙一空 或： ④把酒臨風 把：
10.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①微斯人，吾誰與歸?
②野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
11.下列句中/表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是( )(2分)
A.若夫/淫雨霏霏 B. 感極而/悲者矣
C. 其/喜洋洋者矣 D. 四時之景/不同
12.比較甲乙兩個文段，在下面表格的空格處填上相應的內(nèi)容。(3分)
文 段寫 景抒 情
甲一段淫雨霏霏
二段喜
乙先寫山間之朝暮樂
再寫
13.乙段中四時之景不同，而樂亦無窮也 的樂與甲段中作者的后天下之樂而樂的樂，內(nèi)涵有什么不同?(2分)
________________________________________________
(三)閱讀下面的文字，完成14～17題。
第二要樂業(yè)。做工好苦呀!這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但是我要問他：做工苦，難道不做工就不苦嗎?今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦;翻過來，倘若我們?nèi)ベ�錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力?難道又不苦?須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎?到底不能。結果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎?我老實告訴你一句話：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。為什么呢?第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗;一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱。孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。人生能從自己的職業(yè)中領略出趣味，生活才有價值�？鬃幼允錾剑f道：其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。這種生活，真算得人類理想的生活了。
(梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》)
14.選文中，作者針對什么問題提出了什么觀點?(2分)
15. 從內(nèi)容和表達兩個方面看，選文開頭寫作者和某人的對話有什么好處?(4分)
16.選文主要運用了哪些論證方法?試舉一例分析。(3分)
17.結合文段內(nèi)容和自己的體驗，說說一個人如何才能做到樂業(yè)。(3分)
(四)閱讀下面的文字，完成18～22題。
雕花煙斗
馮驥才
他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。
這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點點兒，活像一扇艷麗動人的鳳尾，一道瀑布--靜止、無聲、散著濃香的瀑布。
不知不覺間，他掏出一個挺大的核桃木雕花煙斗，插在嘴角，突然意識到花房里不準吸煙，他慌忙四下窺探，忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉直對著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗，他剛要承認過錯，那老漢卻和氣地說：沒關系，到這邊來抽吧!
這里便是花房的一角，這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對面，唐先生，您還畫畫不?
他怔住了。您怎么知道我姓唐?還知道我畫畫?先前，您帶學生到這兒來畫過花兒，您畫得美，美呀……老范贊美的語氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動。(A)像他這樣一位紅極一時的大畫家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來，曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚至無人顧惜。難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個知音嗎?
誰能從這老范身上找到聰慧、美和知識的影子呢?老范身子矮墩墩，微微駝背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿污痕;面色黧黑，眼睛小，眸子發(fā)灰，動作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時瞅他嘴上的煙斗。您來嘗嘗我的煙斗絲吧?唐先生誠懇地說。不!老范笑瞇瞇地，俺是瞧您的煙斗很特別……
他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹，棲息在一段短短的禿枝上，這煙斗是我自己刻的。他說。他想起了靠邊站之后的整天無所事事，想起了某天靈機一動用木刻刀雕刻煙斗的感覺，想起了把每只煙斗都當作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱，想起了家里擺滿一個玻璃書柜的絕妙藝術品----雕好的煙斗。美，美呀!對面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情，您要是喜歡這煙斗，就送給您吧!不，不，俺要不得!老范固執(zhí)地一個勁兒搖腦袋。
從此以后，唐先生常來花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。
秋風一吹，又是賞菊的好時節(jié)�？商葡壬鷧s沒有到小花房去。半年前，他被落實了政策，名畫家的桂冠重新戴在頭上。求畫的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂乎。一天，家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開門，不覺雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半年多未見的老范。喲，老范，是您呀!矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點頭。唐先生請老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情。后來他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆：美，美，美呀……沒人搭理老范，唐先生感到自己認識這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。
在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇一只雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的，送給老范。您……(B)老范喜得聲音都震顫了，眼睛像一對灰色的小燈泡亮了起來，雙手鄭重地接過煙斗，激動地吭吭巴巴，謝謝您，唐先生，真謝謝您……
又一陣秋風吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫，他再一次落魄，無人理踩了。這時，他聽見有人輕輕叩門。打開門，一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口。老范，快請進，請進!來人把花放在地上，喘著氣，俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花給您送來。唐先生，您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎?臨終時，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上。
(C) 什么?唐先生驚愕地問，他好像沒聽清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板，他后悔，沒有把雕刻得最精美的一只拿出來，送給老范…… (有刪改)
18.依據(jù)提示，完成對小說情節(jié)的梳理，并簡要分析這樣安排情節(jié)的好處。(4分)
情節(jié)：花房邂逅，感受溫暖→ →重戴桂冠，冷落花農(nóng)→
好處：
19.小說中的唐先生是一個怎樣的形象?試作簡要概括。(3分)
20.批注是一種常用的讀書方法，它可以對文章的語言和內(nèi)容等進行分析點評。試從文中(A)(B)(C)三處畫線語句中任選一處作批注。(2分)
選 處：
21.小說多處寫到了鳳尾菊，其作用是什么?(3分)
22.下列對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検? )(4分)
A.處在人生低谷中的畫家唐先生，在花房邂逅花農(nóng)老范，老范對他態(tài)度和善，對他的
畫由衷贊美，這使他感受到久違的溫暖。
B.看到煙斗柜時贊嘆美，美，美呀，接受雕工簡單的煙斗時謝謝您……真謝謝您等語言描寫，刻畫出老范純樸、木訥、無知、傻氣的形象。
C.老范的兒子在父親去世之后，依照叮嚀，把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生，既寫出了他的忠厚、孝順，也表現(xiàn)了他們父子的信守承諾。
D.唐先生的畫被打成黑畫，他再次落魄，無人理睬，這種境遇的變化，直接反映了畸形的社會現(xiàn)實，深刻批判了人們的虛偽。
E.一盆鳳尾菊，一只雕花煙斗，幾次普通的交往，表現(xiàn)出人性的大美，也顯示了人性的缺陷，小說折射出的社會現(xiàn)象，引發(fā)人們深思。
三、寫作(共50分)
23.以我長大了為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限，不少于600字。
二○一一年初中學業(yè)考試
一、積累與運用(共22分)
1.答案：① chù ②suì ③綸改為倫
評分：每小題1分，共3分。
2.答案： D
評分：選對得2分。
3.答案：①出則無敵國外患者 ②折戟沉沙鐵未銷 ③絕勝煙柳滿皇都 ④人不知而不慍 ⑤閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊 ⑥今我何功德?曾不事農(nóng)桑
評分：每小題1分，共6分。有添字、漏字、錯別字，該小題不得分。
4.答案示例：隨著科技的進步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購買到自己想要的商品，(但是)網(wǎng)上商品質(zhì)量沒有保障，售后服務欠缺，(所以)人們要學會辨別真?zhèn)?提高警惕性。
評分：本題共3分。關聯(lián)詞語運用恰當?shù)?分;句序合理得1分，標點正確得1分;有欠缺酌扣)
5.答案示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》，奧斯特洛夫斯基，保爾·柯察金;《名人傳》，羅曼·羅蘭，貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰;《魯濱遜漂流記》，笛福，魯濱遜;《童年》，高爾基，阿廖沙等。
評分：每空1分，共3分。
6.答案示例：①山東省要求中小學慎重選擇傳統(tǒng)文化誦讀內(nèi)容 ②贊成。對傳統(tǒng)文化應采取取其精華，去其糟粕的原則。不贊成。讓學生從小接觸傳統(tǒng)文化，有利于提高學生的人文素養(yǎng)，傳承傳統(tǒng)文化。
評分：本題共5分。第①小題 2分，符合要求，意思對即可;第②小題3分�？捶�1分，理由2分，言之有理即可給分。
二、閱讀(共48分)
7.答案：喜愛錢塘湖春天美景 愛(最愛)
評分：每空1分，共2分。
8.答案：爭和啄兩個動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機。
評分：本題共3分。找出動詞1分;賞析2分，每個要點1分。意思對即可。
9.答案：①日光 ②景色 ③有時 ④持、執(zhí)
評分：每小題1分，共4分。
10.答案：①(如果)沒有這種人，我同誰一道呢? ②野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。
評分：每小題2分，共4分。意思對，語句通順即可得分。
11.答案：B
評分：選對得2分。
12.答案：
悲
春和景明
山間之四時
評分：每空1分，共3分。
13.答案：乙段中樂既抒發(fā)作者與民同樂的思想，又暗含作者寄情山水排遣謫居的苦悶情懷;甲段中的樂不只表示與民同樂的思想，而且表現(xiàn)崇高的思想境界。
評分：本題2分。只答相同點不得分。
14.答案：針對做工苦提出要樂業(yè)的論點。(如答針對'做工苦'提出'凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生'的論點也可給分)
評分：本題2分。每個要點1分，意思對即可。
15.答案：內(nèi)容上：借生活小事引出要說明的道理：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。表達上：采用對話方式親切平易，如話家常，便于交流，容易產(chǎn)生共鳴。
評分： 本題共4分。每個方面2分，意思對即可。
16.答案：第一問：舉例論證、道理論證(引證法)、對比論證 第二問示例：①舉例論證：舉兩等苦人的例子，論述苦樂全在主觀的心，不在客觀的事的道理。②引證法：引用孔子的知之者不如好知者，好之者不如樂之者的話，論證樂業(yè)的重要性。③對比論證：先從反面論述心境不好，什么事都苦;再從正面闡述什么職業(yè)都有樂趣。
評分：本題共3分。第一問2分，答出其中兩種即可。第二問1分。
17.答案：不畏勞苦;要善于在勞苦中尋找快樂;要全身心投入到職業(yè)中，在奮斗中增加快樂的分量;干一行愛一行，以此為樂等。
評分：本題共3分。答出3點得滿分，答出2點得2分，答出1點得1分，意思對即可。
18.答案：情節(jié)：花房交往，感受真情 再次落魄，重識真情
好處：制造波瀾，吸引讀者;在對比中刻畫人物，突出個性;有利于表現(xiàn)主題。
評分：本題共4分。情節(jié)2分;好處2分，答出其中2點即可得2分，意思對即可。
19.答案：①有才華，熱愛藝術，繪畫雕刻都有造詣。②溫良、和善，懂得感恩。③有些勢利，有等級觀念，順境時漠視真摯的情意。
評分：本題共3分。每個要點1分，意思對即可。
20.答案示例：(A)處：運用比喻手法，生動形象地寫出了唐先生從紅極一時的大畫家
到被打擊受冷落的境況的變化。(B)處：運用了語言、神態(tài)、動作等描寫手
法，生動的寫出了老范在收到唐先生贈送的雕花煙斗時喜悅、激動的心情，
表現(xiàn)出老范純樸、憨厚的性格特點。(C)處：他感到心上像壓了一塊沉重
的石板，形象地寫出了在得知老范去世的消息及老范臨終時的情景后，唐先
生沉重的心情、復雜的心理，從而表現(xiàn)了唐先生性格中善良的一面。
評分：本題共2分。只要選準一個角度，賞析恰當即可。
21. 答案：①鳳尾菊是貫穿小說情節(jié)的線索。②鳳尾菊是連接小說中兩個人物感情的紐帶�；ㄞr(nóng)養(yǎng)鳳尾菊，畫家喜歡鳳尾菊，花農(nóng)幾次給畫家送鳳尾菊，臨終還托付兒子給畫家送鳳尾菊，畫家因鳳尾菊而悔悟。③鳳尾菊是花農(nóng)美好心靈的象征，也寄托著作者對美好感情的歌頌。
評分：本題共3分。每個要點1分。意思對即可。
22.答案：A E
評分：選對一項得2分，共4分。
三、寫作(共50分)
23.分項分等評分標準
項 目一等二等三等四等
① 內(nèi)容20分20～1817～1514～1211～0
② 表達25分25～2221～1817～1413～0
③ 文面5分5432～0
說明：①缺少題目，扣2分;②出現(xiàn)一個錯別字扣1分，重復不計，扣完5分為止;③不足600字，每少50字扣1分。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1133905.html
相關閱讀：2019中考語文一模試卷練習（附答案）