試題預(yù)覽：

2019年寧夏回族自治區(qū)初中畢業(yè)暨高中階段招生語文試題

（wodr版，含答案）

一．積累(共29分)

1．在下面橫線處填上恰當?shù)淖帧?3分)

中國漢字具有三美：形美以感目，如“月”和 ；音美以感耳，如“嘩”和 ；意美以感心，如“信”和 。

2．在下面橫線處填上恰當?shù)脑~語，使句式工整，語言凝練。(2分)

文明禮儀 在養(yǎng)成 公民道德 在實踐

3．同一個意思可以有多種表達。如“每個人都是有缺點或有缺陷的”可以說成“每個人都是被上帝咬過一口的蘋果”，還能說成 。(2分)

4．用一句話概括下面這則新聞報道的內(nèi)容。(字數(shù)不要超出空格)(3分)

在南宋《三字經(jīng)》的基礎(chǔ)上，著名作家、詩人高占祥傾注大量心血，創(chuàng)作了既生動活潑又合轍押韻的《新三字經(jīng)》。該書具有當代的思想氣息和氣魄，值得廣大青少年好好閱讀和思考。目前該書銷量30多萬冊。最近，作曲家藍天將其譜曲，由純凈明亮的童聲來演唱。五月底，這部童聲演唱版的《古經(jīng)新唱一<新三字經(jīng)>》在上海發(fā)行。

5．根據(jù)下面全國少兒頻道節(jié)目播出情況表，任選兩列，把你得出的結(jié)論寫在相應(yīng)的橫線上。(答題時先在括號中填好所選中的序列號)(4分)

第1列 第2列 第3列 第4列 第5列

中國兒童平均每天接觸電視時間 播出的成人影視劇 國外動畫片 國產(chǎn)優(yōu)秀

原創(chuàng)動畫片 有16家少兒頻道

2小時22分鐘 60%以上 多 少 自認為有問題

第（ ）列：

第（ ）列：

6．觀察下面這幅畫，按要求答題。(字數(shù)不要超出空格)(4分)

(1)給下面這幅畫擬寫一個標題。(1分)

(2)這幅畫讓你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和感慨?

請用生動形象的語言寫在下面的空格里。(3分)

7．默寫。(11分)

①沉舟側(cè)畔千帆過， 。 《酬樂天揚州初逢席上見贈》

② ，風正一帆懸。 《次北固山下》

③但愿人長久， 。 《水調(diào)歌頭•明月幾時有》

④將軍百戰(zhàn)死， 。 《木蘭詩》

⑤大漠孤煙直， 。 《使至塞上》

⑥ ，帶月荷鋤歸。 《歸園田居》

⑦ ，長夜沾濕何由徹! 《茅屋為秋風所破歌》

⑧ ，柳暗花明又一村。 《游山西村》

⑨日月之行，若出其中， ，若出其里�！队^滄�！�

⑩《論語》中，與“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”畫線句道理相同的那句話是“ ；

二、閱讀(共42分)

(一)(共14分)

1．用“|”標出下面畫線句子最明顯的一處停頓。(2分)

①由此觀之，王之蔽甚矣。

②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

2．解釋下面句中加點的字。(2分)

①亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 ( )

②萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉! ( )

3．翻譯。(4分)

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

4．請從情景交融的角度，賞析李白《行路難》中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這句詩。(2分)

5．有人認為，《桃花源記》中“問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉”一句問話的是漁人；也有人認為問話的是桃源人。你同意哪種看法？請以課文為依據(jù)說明理由。(2分)

6．《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌所認同的“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)”的條件，是指魯莊公所說的①“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”②“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”③“小大之獄，雖不能察，必以情。”這三條，還是只指第三條。說說你的推理。(2分)

(二)(共11分)

他的靈魂飛翔了二百年，他的文字溫暖了數(shù)代人的心。

他不僅讓他們認識了童話世界的美好和純真，還讓他們共同經(jīng)歷和體驗過了童話世界中的現(xiàn)實和理想。盡管生活會讓我們流下眼淚，盡管生命中有無可奈何，可是，我們會一直愛她，含淚愛她，直到永遠。

正如他所說：“童話是我流浪一生的阿拉丁神燈!”

l．文段中的“他”是指 (國籍)作家 ，“他們”是指 ，“她”是指 。(4分)

2．“他的靈魂飛翔了二百年”的意思是說 。(2分)

3．從上文看，這里的“阿拉丁神燈”是指 。(2分)

4．請你結(jié)合“他”的童話故事，談?wù)勀阍��?jīng)的“經(jīng)歷”和“體驗”。(3分)

(三)(共17分)

過 錯

①人都有過錯，無論是偉大的人還是平凡的人。過錯猶如失足，及時糾正可以恢復(fù)人生的良態(tài)，否則就會成為千古之恨。童年的過錯一般不會影響人生軌跡，但是會在心靈上留下或深或淺的印記。

②常言道，七八歲的孩子討人嫌，大概因為這個年齡段的孩子都有些淘氣，都會給大人制造些麻煩。有一次，我和小伙伴在院子里玩打仗的游戲，一不小心用石塊打碎了鄰居家的玻璃窗。

父親知道后，對我進行了嚴厲的訓誡。他先給我講了一番做人的道理，然后拿出銅戒尺，在我的手掌上打了三下，最后給我約法三章：第一，不許偷東西；第二，不許說謊話；第三，不許說臟話。

當時，我非常認真地做出了承諾。我哪知道，這三條看似簡單的戒律其實是極難達致的人生境界。

③在我十歲那年，父親因病去世，一家四口的生活僅靠母親那點微薄的工資，因此我基本上沒有零花錢。有時，一些同學買零食，我只能看著，心里挺羨慕的。有一天，我在家中的大衣柜里找衣服，無意間發(fā)現(xiàn)了一個牛皮紙信封，打開一看，里面是一疊嶄新的一毛錢的人民幣，我在手里拿了一會，感受了一下錢的聲音，然后又小心翼翼地放了回去。當時，家里只有我一個人。突然，我的心底升起了一個念頭——拿一張去買零食。我馬上就否定了，并且為自已有這種邪惡的念頭而感到臉紅。但是，那個念頭很快又回來了。我什么事情也干不下去，那個念頭總在我心頭纏繞，甩也甩不掉。我開始說服自己，那信封里一共有十幾張呢，媽媽也不一定知道一共有多少張，我拿一張，媽媽不會知道的。經(jīng)過一番思想斗爭，我終于又打開了柜門，用顫抖的手，從那個信封里抽出一張。放進了自己的衣兜里。

④那天下午，我去商店買了一毛錢的青杏，還很得意地分給同學兩個。晚上，我的心里一直忐忑不安，但是媽媽并沒有發(fā)現(xiàn)。過了兩天，一切平安無事，我的心里踏實了。又過了幾天，我又忍不住去拿了一毛錢，買了一根冰棍和一卷果丹皮。就這樣，那個邪惡的信封天天在誘惑著我，而我天天在和那個信封的誘惑斗爭著，并且一次又一次地敗下陣來。終于有一天，我把那個信封里的錢拿光了。這時，后悔和恐懼一下子來到我的面前。以前，當我從信封里拿錢的時候，雖然也有過害怕的感覺，但似乎并不明顯�，F(xiàn)在，看著空信封，我感到了真實的恐懼。也許，我應(yīng)該向媽媽承認錯誤，但是，我沒有那個勇氣。我一直是個乖孩子，我怎么能變成一個“小偷”?一想到這兩個字，我不禁打了個寒戰(zhàn)。我開始安慰自己，媽媽可能已經(jīng)忘記那個信封了，就讓這件事悄悄過去吧。但是，空信封怎么處理?思來想去，我把它扔進了紙簍。我一心希望母親能夠忘記它。那些日子，我天天提心吊膽，生活在后悔和恐懼之中。

⑤母親終于發(fā)現(xiàn)了。那天晚上，她的臉色很沉重，使我產(chǎn)生了一種不祥之兆。她先把哥哥找去，悄悄說了一陣話，然后把我叫進屋去，問我有沒有看見一個信封里的錢�？粗�母親的眼睛，我沒有勇氣撒謊，就都承認了，并且拿來了那個空信封。我低著頭，等待著母親的訓斥乃至責罵，恨不能鉆到地縫里去。但是，母親沒有罵我——母親是從不罵人的，也沒有嚴厲地訓斥我。她沉默了很久，嘆了口氣。語音沉重地問我還記不記得父親的教誨，又讓我復(fù)述了一遍父親給我立下的三條戒律。我哭了，母親也哭了。后來，她對我講了許多話，但始終沒有提到那個會刺痛我心的“偷”字。她說：一個人犯錯誤，往往都是從小事開始的，人不怕窮，就怕沒有志氣……母親的這些話一直銘刻在我的心底。

⑥常言道，人非圣賢，孰能無過。從人性的修養(yǎng)與成熟過程來講，童年做錯事是(甲)的；青年做錯事是(乙)的；中年做錯事是(丙)的；老年做錯事是(丁)的。因此，人生的過程就應(yīng)該是不斷修正過錯并養(yǎng)成良好行為習慣的過程。另外，對待過錯的態(tài)度也是人生成敗的一個要素。成功者主要關(guān)注自己的過錯，失敗者主要關(guān)注他人的過錯；成功者容易寬恕他人的過錯，失敗者容易寬恕自己的過錯；成功者善于在過錯中完善自我，失敗者則往往在過錯中怨恨他人……

(選自2019年5月5日《中國周刊》新第1期)

1．本文標題的作用一是 ；一是 。(2分)

2．文章第①段用了——的表達方式，作用是 。(2分)

3．文中用了大量的筆墨來描寫“我”的 ，目的是 。(3分)

4．從全文看，“我”的心路歷程可以歸納為 、 、

、 四個階段。(4分)

5．將“失常、經(jīng)常、非常、正常”分別填在結(jié)尾段甲、乙、丙、丁的空缺處。它們依次是 、 、 、 。(4分)

6．舉例說明本文前后照應(yīng)的寫法。(2分)

三、作文(45分)

提示：1．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇不少于500字的文章。除詩歌外，文體不限。

2．要真實、有個性地表達，凡抄襲、套寫的文章均酌情扣分。

3.文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有關(guān)信息，影響得分。

題目一：閱讀下面材料，然后自選角度、自擬題目作文。

這是一個幾乎令人難以置信的故事：

從5歲起，這個男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艱難地挑起生活的擔子，9年如一日地照顧體弱多病的奶奶，早上5點多起床，先燒開水，晾成溫水，灌到暖壺里，留著給奶奶白天喝；然后照顧奶奶穿衣服、洗臉、打針、喂藥，接著做飯、收拾好碗筷后，去上學。下午放學后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃飯、洗腳后，開始做作業(yè)，一直忙到晚上10點多。他安慰雙目失明的奶奶的一句話是：“奶奶，不要怕，我就是你的眼睛!”

這個男孩，就是遼寧省沈陽市147中學14歲初一男孩——馬鵬飛。

題目二：印象

寧夏回族自治區(qū)2019年初中畢業(yè)暨高中階段招生

語文試題評分標準及參考答案

說明：I、閱卷須圍繞評分標準做出評判，不拘泥參考答案的字眼。

II、參考答案中的答案要點一般用①、②……表示。對沒有具體內(nèi)容，只用“是”、“不是”、“好”、“不好”簡單表態(tài)的答案不給分。 。

Ⅲ、是否需要更改評分標準或參考答案，必須經(jīng)由該題全體閱卷人員商定，不得由個人隨意決定。

一、積累(共29分)

1．(3分)

示例：山林旦；詠沽吱；明休眾

2．(2分)

示例：貴重(用詞不工整或不凝煉但意思對，得1分)

3．(2分)(引用或自創(chuàng)均可)

示例：金無足赤，人無完人

4．(3分)(話題明確集中1分；意思準確全面1分；字數(shù)1分)

《新三字經(jīng)》銷售30多萬冊，童聲演唱版《新三字經(jīng)》推出。

5．(4分)(每列能從以下一個角度作答即可)

第1列：

①看電視已成為中國兒童日常生活的重要內(nèi)容。

②電視有可能成為中國兒童接受資訊、接觸社會的主要途徑。

③兒童每天的娛樂時間至少在兩小時以上。

④從幼兒園到初中畢業(yè)的2019年中，兒童接觸電視的時間達1萬多小時，遠遠超過他們學過的任何一門課程的時間。

第2列：①少兒頻道應(yīng)該名副其實。②成人影視劇不適合兒童觀看。

第3列：

① 超量播出的國外動畫片擠占了中國少兒頻道的動畫欄目。

②國產(chǎn)動畫片數(shù)量不足。

第4列：

優(yōu)秀原創(chuàng)兒童節(jié)目的缺乏令人擔憂。

第5列：

①相當數(shù)量的少兒頻道或多或少都存在問題。②不少的少兒頻道開始自省。

6．(4分)

(1)要求：標題恰當凝練，與畫面貼切，含義具體。(標題為“無題”類的不給分。)

示例：人生 可憐天下父母心 時光 規(guī)律 盛與衰

(2)①聯(lián)想豐富合理 ②感慨真摯充沛

7．(11分)

①病樹前頭萬木春 ②潮平兩岸闊 ③千里共嬋娟 ④壯士十年歸

⑤長河落日圓 ⑥晨興理荒穢 ⑦自經(jīng)喪亂少睡眠 ⑧山重水復(fù)疑無路

⑨星漢燦爛 ⑩學而不思則罔，思而不學則殆

二、閱讀(共42分)

(一)(14分)

1．(2分)①由此觀之，王之蔽l甚矣。 ②人知從太守游而樂，而不知l太守之樂其樂也。

2．(2分)①樹立 ②益處

3．(4分)①(對一個國家而言)(如果)②國內(nèi)沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士，③國外沒有敵對勢力的外來禍患，④(那么)往往(這個)國家(就該)滅亡(了)。

4．(2分)(要求：能結(jié)合以下詩句和寓意，從“情”“景”交融的一個角度回答即可。)

景：①長風：摧枯拉朽、剛勁有力的風。 ②云帆：(借以乘風破浪的)高大的船帆。③浪：喻指艱難與險阻，這里指不濟的個人和國家命運。④滄海：指國家命運及前途。

情： ①破浪：沖破險阻、勇往直前的決心與行動。

②會有時：積極、樂觀、毫不動搖的信念。

③直掛：果斷堅定的愿望和行動。

④濟：拯救。“濟滄海”指詩人遠大的政治理想和崇高的人生抱負。

5．(2分)(答對一個要點即可)漁人：①這句描述的是漁人與桃源人交談的一個情景。意思是說，在漁人問起桃源人時，桃源人“乃不知有漢，無論魏、晉”。所以，發(fā)問的是漁人。②桃源人當初是為了“避秦時亂”才來到這個與世隔絕的理想社會的，他們無心也無須打探外面的情況，所以，好奇發(fā)問的是漁人。

桃源人：①因桃源人為了“避秦時亂”來到此地已經(jīng)很久了，所以，既然漁人是從外面來的，所以桃源人也想從漁人那里了解一下外面的情況。②因漁人來自外面，所以，桃源人出于好奇，順便向漁人發(fā)問打聽。

6．(2分)(答對一個要點即可)①曹劌認為戰(zhàn)爭取勝的根本是取信于民(1分)。而取信于民只做好某個方面還不夠，而是要做好方方面面，所以，三條都包括(1分)。

②曹劌認為戰(zhàn)爭取勝的根本是取信于民(1分)。而取信于民的舉措中最重要的是“必以情”，所以，特別強調(diào)的是第三條(1分)。

(二)(11分)1．(4分)丹麥 安徒生 讀者 安徒生童話

2．(2分)①說他在用心靈寫作，創(chuàng)造的是精神財富。(1分) ②說他貢獻很大、影響很久遠。(1分)

3．(2分)(答出兩個方面即得滿分)①靈魂、精神支柱 ②心靈寄托 ③人生寫照

4．(3分)(每個要點1分，答案略)①作品：安徒生童話

②經(jīng)歷：能結(jié)合故事的內(nèi)容與情節(jié)來談。

③體驗：是由作品引發(fā)出的思想與感情。

(說明：如例子不是安徒生的作品，但其出處、情節(jié)、思想感情相匹配，可酌情給分。)

(三)(17分)1．(2分)(答出兩個要點即得滿分)

①寫作的對象(話題) ②行文的線索 ③全文的鋪墊

2．(2分)議論 表明寫作目的，揭示文章的中心。

3．(3分)心理活動(1分) 真實再現(xiàn)“我”的經(jīng)歷與成長過程。(2分)

4．(4分)懵懂(單純)變化(反復(fù)) 懂事 成熟

5．(4分)正常 經(jīng)常 非常 失常

6．(2分)(說明：舉例分析與“照應(yīng)”無關(guān)不得分。)(答案略)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/1141192.html

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