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廣安市2018年高中階段教育學校招生考試 (非課改區(qū))
語 文 試 卷
溫馨提示:
1. 答題前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。
2. 全卷共10頁，由A卷和B卷組成。A卷滿分為100分，B卷滿分為50分，120分鐘完卷。
3. 本卷試題并不難，許多題目是沒有標準答案的，相信你能正確運用所積累的語文知識，發(fā)揮聰明才智，做出充滿創(chuàng)意的精彩回答。
A卷 (100分)
一、語文基礎(chǔ)知識及其運用: 下列各小題的四個選項中, 只有一項符合題目要求,請將正確答案的選項填入題前的括號內(nèi).（每小題2分, 共18分）
1. 下列加點字注音準確無誤的一項是 ( )。
A. 迸(bìng)裂 B. 陰晦(huì) C. 澎湃(bài) D. 提(tí)防
2. 下列詞語書寫完全正確的一項是 ( )。
A. 濫芋充數(shù) 口干舌燥 頭暈目炫 剽悍
B. 黃粱美夢 甜言密語 鞠躬盡瘁 矍鑠
C. 泱泱不樂 眼花僚亂 迫不急待 斑瀾
D. 面面俱到 明知故犯 喧賓奪主 窺伺
3. 對下列加點詞語解釋有誤的一項是 ( )。
A. 藤蘿花開得這樣盛，這樣密，紫色瀑布遮住粗壯的盤虬臥龍般的枝干。（盤虬臥龍：形容枝干直挺粗大。）
B. 他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐�。j唐：衰頹敗落。）
C. 北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。（銷聲匿跡：消失聲音藏起形跡。）
D. 去年暑假，我讀了許多課外書籍，獲益匪淺。（獲益匪淺：指收獲很大，得到很多。匪：不。）
4. 依次填入下列橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?( )。
①哥白尼的地動學說粉碎了上帝創(chuàng)造人類、又為人類創(chuàng)造萬物的那種_____的宇宙觀。
②人類_____沙漠的最大理想在社會主義制度下會很快地變成現(xiàn)實。
③云能幫助我們_____陰晴風雨，預知天氣變化，這對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要的意義。
A. 荒謬、征伐、區(qū)別B. 荒謬、征服、識別
C. 荒誕、征伐、識別D. 荒誕、征服、區(qū)別
5. 下列加點的成語使用不當?shù)囊豁検?( )。
A. 李東真的別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。
B. 春節(jié)晚會上殘疾人表演的《千手觀音》，令人嘆為觀止。
C. 這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。
D. “神舟”六號載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是2019年舉世矚目的大事。
6. 下列句子沒有語病的一項是 ( )。
A. 中學生是青少年學習的重要階段。
B. 目前，廣安市文化市場稽查隊發(fā)現(xiàn)在例行檢查時，一些網(wǎng)吧接納了未成年人。
C. 能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。
D. 那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無，似無似有。
7. 和例句所使用的修辭手法一致的一句是 ( )。
例句：天空飄浮著團團白云，仿佛盛開著朵朵銀棉。
A. 直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起無數(shù)的箭頭。
B. 每當看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時期。
C. 在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
D. 山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
8. 下列句子標點符號使用完全正確的一項是 ( )。
A. 《惠崇《春江晚景》》是北宋蘇軾寫的一首題畫詩。
B. “你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？”
C. 到了江南，我才理解了“雜花生樹，群鶯亂飛”這兩句的好處。
D. 他告訴我：只有古柏知道這昔日的野嶺荒山是怎樣變成今天的繁華世界？
9. 下列課文內(nèi)容與作家、作品、體裁對應不完全正確的一項是 ( )。
A. 黑布小帽、黑布大馬褂、深青布棉袍的父親━━朱自清━━《背影》━━散文
B. 西北望，射天狼━━蘇軾━━《水調(diào)歌頭·明月幾時有》━━詞
C. 菲利普夫婦━━莫泊桑━━《我的叔叔于勒》━━小說
D. 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西━━《水滸傳》━━施耐庵━━小說
二、背誦及理解 （10分，每小題2分）
10. 請將默寫的內(nèi)容用正楷或規(guī)范的行楷書寫在下面的田字格內(nèi)。
幾處早鶯爭暖樹，。
，淺草才能沒馬蹄。
11. 郭沫若的《靜夜》中，借神話傳說表達思念之情的詩句是：__________________，_______________________？
12. 《陋室銘》中，以“交往之雅”表明陋室不陋的語句是：______________________，____________________。
13. 歐陽修《醉翁亭記》中“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”中的第二個“樂”的意思是______________，第三個“樂”的意思是_________________。
14. 將“微斯人，吾誰與歸”翻譯成現(xiàn)代語。
譯文：_____________________________________
三、現(xiàn)代文閱讀 （共32分）
〈一〉閱讀文段A（見第9頁），完成15-20題。（20分）
15. 給“軒榭”注音，并解釋“自出心裁”在文中的含義 （4分）
軒榭( )( ) 自出心裁___________________________________
16. 第一段中有句話概括了蘇州園林的總特征,是哪句話?選文是從哪幾個方面來說明這個特點的?(5分)
答：
17. 選文用了多種說明方法，請列舉三種。（3分）
答：
18. 說明語言要求準確，試從選文中找出一個語句，分析是怎樣體現(xiàn)說明語言的準確性的。（3分）
答：
19. 蘇州園林亭臺軒榭的布局有什么特點？（2分）
答：
20. 用自己的話描述“隔而不隔，界而未界”是怎樣的情形。（3分）
答：
〈二〉閱讀文段B（見第10頁），完成21-24題。（12分）
21.選段出自課文《___________________》，這一段論述的論點是_______________________。（3分）
22. 選段主要運用的論證方法有：________________________________（2分）
23. “辯論”、“修正”、“評判”、“懷疑”是文中A、B、C、D四處的詞語，結(jié)合上下文，你覺得它們的正確位置應該是：
A____________ B____________ C____________ D____________（4分）
24. 哥白尼對“天動學說”產(chǎn)生懷疑，于是有了“地動學說”的誕生；中國人民對計劃經(jīng)濟產(chǎn)生了懷疑，于是有了市場經(jīng)濟的發(fā)展……像這樣能支撐選段論點的論據(jù)還有很多，請你再舉出這樣的事例。（3分）
答：
四、作文 （40分）
25. 劉禹錫陋室簡陋，卻能以苔痕草色為樂；歐陽修仕途坎坷，卻能以百姓安樂為樂；女排姑娘訓練艱苦，卻能以為國爭光為樂。生活雖貧困，溫馨的親情能帶來快樂；學習雖緊張，豐收的知識能帶來快樂；家庭雖不幸，甜蜜的友情能帶來快樂……
請以“快樂”為話題寫一篇文章。
要求：
①題目自擬，立意自定，文體自選。
②感情真摯，思想健康向上。
③文章字數(shù)不少于500字（若詩歌不少于20行）。文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
B卷 （50分）
一、積累與運用 （20分）
26. 下列詞語的字形、注音、釋義完全正確的一組是 ( )。（2分）
A. 狼籍 (jí 踐踏) 坦蕩如砥 (dí 磨刀石)
B. 鍥而不舍 (qì 雕刻) 油光可鑒 (jiàn 鏡子)
C. 義憤填膺 (yīng 胸膛) 猝然長逝 (cù 突然)
D. 黃暈 (yǜn 昏暗的光圈) 比肩繼踵 (zhǒng 腳后跟)
27. 下列句子加點的成語使用正確的一項是 ( )。（2分）
A. 李云龍渾身透出一股粗獷自信的氣質(zhì)，雖是粗布土軍裝，但站在軍裝筆挺的晉軍將領(lǐng)中，仍給人鶴立雞群之感。
B. 由于有關(guān)部門監(jiān)管不力，大量的垃圾食品廠雨后春筍般地冒出來了。
C. 這樣美好的天氣，同學們來到鄰水大峽谷，在大自然中盡情享受天倫之樂。
D. 廣安自然資料豐富，投資環(huán)境寬松，許多外地客商針鋒相對地前來投資興業(yè)。
28. 能夠與“花和尚”形成工整對仗的一個短語是 ( )。（2分）
A. 智多星B. 青面獸C. 黑旋風D. 豹子頭
29. 古往今來，許多文學作品寫過石頭：女媧曾以石補天，__________曾以石填海，《_____________》曾名為《石頭記》，_____________筆下的美猴王竟是一尊石猴子。（3分）
30. 仿照下列的例句造句。（3分）
例句：書是明燈，能照亮道路；書是陽光，能溫暖心靈；書是甘泉，能滋潤情感。
仿句：書是_________，能________________________；書是_________，能________________________；書是_________，能________________________。
31. 下列一段話有三處語病，找出來并修改。（3分）
①現(xiàn)代社會需要具有綜合能力的人才，所以我們在日常學習中應重視培養(yǎng)自己解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力。②我們不僅要學習科學文化知識，還要培養(yǎng)與人交往適應社會的能力，以免將來走入社會不被淘汰。③我們的老師為了培養(yǎng)我們的這些能力，可真是廢寢忘食，處心積慮。
①句的修改：_________________________________________________________
②句的修改：_______________________________________________________
③句的修改：_________________________________________________________
32. 某中學對該校初二的學生就“焦點訪談”和“幸運52”電視節(jié)目進行調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下：
焦點訪談幸運52
喜歡不太關(guān)注喜歡不太關(guān)注
29%71%80.5%19.5%
①概括地說，統(tǒng)計表反映的情況是：________________________________（2分）
②這個調(diào)查結(jié)果說明什么問題？（3分）
答：
二、閱讀 （30分）
〈一〉閱讀文段C（見第10頁），完成33-37題。（15分）
33. 請給短文加一個恰當?shù)臉祟}： ___________________________。（2分）
34. “古井”有什么作秀品質(zhì)？作者借“古井”贊美了什么樣的人或精神？（4分）
答：
35. 第②段中，正面描寫古井“才美不外露”的句子是：________________________，第⑥段中與之照應的一句是___________________________；第②段側(cè)面描寫古井“才美不外露”的一句是______________________________________。（3分）
36. 文章畫線句子使用了什么修辭手法？有何表達效果？（3分）
答：
37. 本文說“才美不外露”可貴，《馬說》中韓愈以為“才美不外見”可悲。你同意哪種觀點？請說明理由。（3分）
答：
〈二〉閱讀文段D（見第10頁），完成38-43題。（15分）
38. 用“/”標出下列句子朗讀時的語音停頓，并將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）
公 與 之 乘。戰(zhàn) 于 長 勺。 譯文：______________________________________
39. 解釋下列加點的詞。（2分）
戰(zhàn)于長勺_____________ 公將鼓之_____________
公將馳之_____________ 遂逐齊師_____________
40. 下列句子“之”的用法與其他三個不同的一項是 ( )。（2分）
A. 公與之乘B. 公將鼓之C. 公將馳之D. 登軾而望之
41. 選段主要使用了________________的表達方式，通過________________描寫和________________描寫刻畫了曹劌卓越軍事家的形象。（3分）
42. 聯(lián)系全文看，本文所寫的事件是_______________________，發(fā)生的時間是_______________________，地點在______________________。（3分）
43. 曹劌在這場戰(zhàn)役中的表現(xiàn)給了你哪些啟發(fā)？（2分）
答：
廣安市2019年高中階段教育學校招生考試 (非課改區(qū))
語 文 閱 讀 材 料
（閱讀材料上不能答題）
文段A
設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同�？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次�？傊�，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到如在畫圖中的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了�？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。
文段B
懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對于別人的話，不經(jīng)過思索，都不打折扣的承認，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中，一切學問才會起來。許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學問家━━戴震，幼時讀朱子的《大學章句》，便問《大學》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常抱（ A ）的態(tài)度，常常和書中的學說（ B ），常常（ C ）書中的學說，常常（ D ）書中的學說：要這樣才能有更新是善的學說產(chǎn)生。古往今來科學上新的發(fā)明，哲學上新的理論，美術(shù)上新的作風，都是這樣產(chǎn)生的。若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會進步了。
文段C
①有一類人，像古井。
②表面上看起來，是一圈死水，靜靜的，不管風來不來，它都不起波瀾。路人走過時，都不會多看它一眼�？墒�，有一天，你渴了，你站在那淘水來喝，這才驚異地發(fā)現(xiàn)，那口古井，竟是那么深，深不可測；掏上來的水，竟是那么的清，清可見底；而那井水的味道，竟是那么甜，甜美得讓你魂兒出竅。
③才美不外露，已屬難能可貴；大智若愚，更是難上加難。
④世人都迫不及待地把自己所擁有的抖出來讓別人看。肚里有一分的，說自己有兩分，有兩分的呢，說自己有三分，以此類推。
⑤正因為這樣，一旦發(fā)現(xiàn)了古井，便好似掘到了金山銀庫，有難以置信的驚喜━━以為它平而淺，實則它深又深。上至天文，下至地理，無所不知，知無不言。你掏了又掏，依然掏之不盡。每回掏出來的話語，都閃著智慧的亮光。你從中得到了寶貴的啟示，你對人生有了堅定的信念。
⑥這口古井，不肯、也不會居功，它靜靜佇立，看你變化，看你成長。你若有成就，它樂在其中而不形之于外。古井，可遇而不可求，一旦遇上，是你的造化。
文段D
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
廣安市二00六年高中階段教育學校招生考試 (非課改區(qū))
語文參考答案及評分意見
（閱讀提示：主觀性試題答案無唯一標準，只要符合題意，言之成理，語句通順，即可判滿分）
A卷
一、語文基礎(chǔ)知識及運用 （18分，每小題2分）
1. B 2. D 3. A 4. B 5. C 6. D 7. A 8. C 9. B
二、背誦及理解 （10分，每小題2分）
10. 誰家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼
(內(nèi)容正確，書寫基本規(guī)范得2分；內(nèi)容正確，書寫不規(guī)范，在1分內(nèi)酌情扣分)
11. 怕會有鮫人在岸，對月流珠
12. 談笑有鴻儒，往來無白丁。
13. 動詞：以……為快樂 名詞：快樂（樂趣）
14. 沒有這樣的人，我同誰一道呢？
三、現(xiàn)代文閱讀 （32分）
〈一〉（20分）
15. xuān xiè 出自內(nèi)心的剪裁、創(chuàng)造 （各2分）
16. 使瀏覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。（1分）
從四個方面說明：講究亭臺軒榭的布局；講究假山池沼的配合；講究花草樹木的映襯；講究近景遠景的層次。（4分）
17. 作比較、舉例子、打比方等。（列舉正確3個即可得3分）
18. 略
19. 絕不講究對稱
20. 雖然有花墻和廊子間隔著，實際上并沒有完全隔開。
人們站在某個地方，不僅能看見花墻和廊子內(nèi)的景致，而且透過鏤空的花墻和無墻的廊子，看見更多，更深，更遠的景致。（意思對即可。3分）
〈二〉（12分）
21. 懷疑與學問 （1分）懷疑是從積極方面建設(shè)新學說，啟迪新發(fā)明的基本條件。（2分）
22. 道理論證、事實論證(舉例論證)、對比論證 （答到兩個即可給2分）
23. A. 懷疑 B. 辯論 C. 評判 D. 修正
24. 言之成理，言之有據(jù)即可。
四、作文 （40分）
評分說明：
類型內(nèi)容結(jié)構(gòu)語言卷面
一類卷 (36-40分)立意有深度 內(nèi)容充實 感情真實 切合作文要求結(jié)構(gòu)嚴謹 條理清晰語言流暢 用詞準確 簡潔得體卷面整潔 書寫工整
二類卷 (31-35分)中心明確 內(nèi)容具體 感情真實 符合作文要求層次分明 結(jié)構(gòu)完整語言通順 用詞較準確卷面整潔 書寫規(guī)范
三類卷 (26-30分)中心基本明確 內(nèi)容比較具體 感情較真實 不偏離作文要求層次清楚 結(jié)構(gòu)較完整語言較通順 有個別語病卷面較整潔 書寫較規(guī)范
四類卷 (21-25分)中心基本明確 內(nèi)容不夠具體層次較清楚 結(jié)構(gòu)較完整語言基本通順 有少量語病卷面較零亂 書寫較潦草
五類卷 (20分以下)中心不明確 內(nèi)容不具體 偏離題意條理不清 結(jié)構(gòu)混亂語句不通順卷面雜亂 字跡不清
注：（1）沒有標題扣2分。
（2）每4個錯別字扣1分，重現(xiàn)不計，扣到3分為止。
（3）每少50字扣1分。
（4）特色加分(5分)。達到下列三項之一者可加2-3分, 特別突出的可加5分。
①感情真摯，有自己的深切感悟。
②構(gòu)思或選材新穎，見解獨特，有個性。
③語言生動，有文采。
B卷
一、積累運用 （20分）
26. C 27. A 28. C
29. 精衛(wèi)； 紅樓夢； 吳承恩
30. 略
31. ①句“解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題”應改為“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”。
②句應去掉“不被淘汰”中的“不”，或?qū)⒛┚涓臑椋?ldquo;將來走入社會才不會（致于）被淘汰。”
③句將“處心積慮”換成“漚心瀝血”等帶褒義或中性色彩的恰當?shù)脑~。
32. ①喜歡“幸福52”的學生遠遠多于關(guān)注“焦點訪談”的學生。（大意對即可）
②對不同電視節(jié)目的關(guān)注反映了青少年學生的價值取向。（或“多數(shù)學生不關(guān)注社會問題”或“青少年學生特別鐘愛娛樂節(jié)目”之類意思也可）
二、閱讀
〈一〉（15分）
33. 古井（遇上“古井”是你的造化、愿你遇上古井……）
34. 才美不外露（大智若愚）（2分） 默默奉獻，無私助人（2分）
35. 表面看起來，是一潭死水……不起波瀾；
這古井看你變化……，看你成長。
路人走過，都不會多看一眼。
36. 排比（1分） 使語言暢達，有氣勢，增強了說服力和感染力，更好地渲染了古井美德，表達了贊美之情。（大意對即可。2分）
37. （兩種觀點均可，只要言之成理，語言通順，即可給滿分，否則酌情扣分。）
〈二〉（15分）
38. 公/與之乘 戰(zhàn)/于長勺（1分） 魯莊公與曹劌共坐一輛戰(zhàn)車，（齊魯兩軍）在長勺交戰(zhàn)。（2分）
39. 在 擊鼓 驅(qū)車（追趕） 于是
40. B
41. 記敘 語言、動作
42. 長勺之戰(zhàn) 魯莊公十年 長勺
43. 例如：①我們遇事要三思而后行，切不可莽撞行事。
②對事物的正確判斷應建立在仔細觀察、周密分析的基礎(chǔ)上。（答到一點即給2分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1162153.html
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